Reunió informativa famílies inici de curs.

2,647 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,647
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
52
Actions
Shares
0
Downloads
19
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Reunió informativa famílies inici de curs.

  1. 1. CEIP BALANSAT REUNIÓ FAMÍLIES 5è d‘Educació Primària Tlf/Fax: 971334527 http://www.eivissaweb.net/cpbalansat/ http://www.balansat.blogspot.com/ http://5ebalansat.blogspot.com/
  2. 2. Calendari Escolar Del 13 de setembre al 22 de juny. Horari: <ul><li>Infantil i Primària, de 9 a 14 hores. </li></ul>Vacances: <ul><li>Nadal: del 24 de desembre al 9 de gener.
  3. 3. Setmana Santa: del 21 d'abril a l'1 de maig. </li></ul>Dies no-lectius: <ul><li>29 de setembre, Sant Miquel.
  4. 4. 12 d'octubre.
  5. 5. 6 i 8 de desembre.
  6. 6. 7 de desembre, dia de lliure elecció.
  7. 7. 25 de febrer, dia de lliure elecció.
  8. 8. 28 de febrer, festa escolar unificada.
  9. 9. 1 de març dia de les Illes Balears. </li></ul>
  10. 10. Horari Tutoria: <ul><li>Tots els dimarts de 8 a 9. </li></ul>(avisar amb antelació si és possible) Horari Secretaria: <ul><li>Dilluns, dimecres i divendres de 13 a 13'50h. </li></ul>(avisar amb antelació si és possible)
  11. 11. HORA DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9-9'50 TREBALL D'AULA (mates) TREBALL D'AULA (medi) TREBALL D'AULA (català) TREBALL D'AULA (medi) TREBALL D'AULA (plàstica) 9'50-10'40 ANGLÈS E. FÍSICA CASTELLÀ MÚSICA ANGLÈS 10'40-11'30 RELIGIÓ/EA TREBALL D'AULA (mates) ANGLÈS CASTELLÀ CASTELLÀ 11'30-12 PATI PATI PATI PATI PATI 12-12'30 LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA 12'30-13'15 TREBALL D'AULA (català) TREBALL D'AULA (català) TREBALL D'AULA (mates) TREBALL D'AULA (català) TREBALL D'AULA (e. ciutadania) E FÍSICA 13'15-14 TREBALL D'AULA (medi) CASTELLÀ TREBALL D'AULA (mates) E. FŚICA TREBALL D'AULA (e. ciutadania) Horari
  12. 12. Característiques del Tercer Cicle <ul><li>El treball de l'infant és més autònom i cada vegada va adquirint més responsabilitats. </li></ul>
  13. 13. Característiques del Tercer Cicle <ul><li>És molt important portar al dia l’agenda personal i al mateix temps que hi hagi un seguiment per part dels pares. </li></ul>
  14. 14. Característiques del Tercer Cicle <ul><li>L’hàbit d’estudi és important.
  15. 15. Es treballa la memorització </li></ul>
  16. 16. Característiques del Tercer Cicle - S’amplia i enriqueix el vocabulari
  17. 17. Característiques del Tercer Cicle - S’introdueixen tècniques d’estudi: resum, esquemes, subratllat, exposicions...
  18. 18. Característiques del Tercer Cicle <ul><li>Tenir un horari i lloc d’estudi fixe de treball cada tarda ajudarà molt al nen. </li></ul>
  19. 19. Característiques del Tercer Cicle <ul><li>Es continua amb la feina per projectes: els treballs en grup i la recerca d’informació a casa, biblioteca, noves tecnologies o llocs indicats. </li></ul>
  20. 20. Característiques del Tercer Cicle <ul><li>Es fomenta l’esperit cooperatiu i d’equip. </li></ul>
  21. 21. Característiques del Tercer Cicle <ul><li>Es participa en activitats complementàries. </li></ul>
  22. 22. Activitats Complementàries <ul><li>L'escola aprofitarà les ofertes culturals i recreatives que consideri interessants.
  23. 23. Participar en elles és tant important com assistir a classe.
  24. 24. L'autorització s'ha d'entregar en el termini indicat, anirà apuntada a l'agenda.
  25. 25. Autorització sortida als voltants del centre.
  26. 26. En cas de no assistir-hi s'ha de justificar la falta.
  27. 27. És important fomentar la participació en les activitats culturals i esportives organitzades pel col·legi i/o APIMA. </li></ul>
  28. 28. Projectes de treball <ul>Com ja sabeu, no utilitzem llibre de text a l'àrea de coneixement del medi. Com podem definir projectes de treball? “ No és un sistema, no és un mètode ni una manera de fer. És una forma de pensar, una forma d’entendre el món, una filosofia de vida, és una manera d’aprendre a aprendre cercant informació, investigant-la, seleccionant-la, resumint-la, classificant-la...”. S’aprèn a partir de temes que interessen i inquieten als infants. Els mestres no som els que transmetem coneixements, sinó que facilitem la recerca de respostes. L’adult escolta, observa i guia als infants durant tot el procés d’aprenentatge. </ul>
  29. 29. <ul>Com podeu ajudar-nos? Podeu cercar informació en diferents llocs (llibres, revistes, Internet, enciclopèdies, vídeos, fotografies, murals...) sobre el tema que estem treballant, però és molt important que la cerqueu amb els vostres fills i filles, que ells i elles sàpiguen quina informació porten a l’aula i que siguin capaços d’explicar-la (sempre tenint en compte el nivell de cada infant). Més val portar poca informació però que sigui significativa. </ul>Projectes de treball
  30. 30. Característiques del Tercer Cicle <ul><li>En acabar l’etapa han d’haver assolit les competències bàsiques de les àrees del curriculum. </li></ul>
  31. 31. Característiques del Tercer Cicle <ul><li>Projecte xarxipelag 2.0 </li></ul>
  32. 32. Criteris d'Avaluació <ul><li>Actitud i interès diari a la classe.
  33. 33. Treball diari realitzat i ben presentat.
  34. 34. Esforç relacionat amb les capacitats de l'infant.
  35. 35. Competències.
  36. 36. Participació.
  37. 37. Proves orals i escrites.
  38. 38. S'entregarà als pares un informe trimestral. </li></ul>
  39. 39. Normes i Hàbits del centre <ul><li>S'ha de ser puntual a les entrades i sortides.
  40. 40. Les entrades i sortides, per motius justificats, durant l'horari lectiu, es faran d'11:30 a 12:00.
  41. 41. Autorització escrita si el nen ha de sortir en horari de classe.
  42. 42. Justificar les faltes d'assistència (no és vàlid per telèfon). </li></ul>
  43. 43. Normes i Hàbits del centre <ul><li>El Pla de Convivència del centre pretén, entre d'altres aspectes, fomentar actituds de respecte: </li></ul>- Cap a un mateix, ordre, neteja,... - Als companys, evitar insults, malnoms, agafar coses,... - A l'entorn, casa, col·legi, barri.
  44. 44. Normes i Hàbits del centre <ul><li>Evitar l'assistència a classe en cas de tenir alguna malaltia infecciosa. </li></ul>
  45. 45. Normes i Hàbits del centre <ul><li>És convenient que els nens tenguin el DNI (per competicions esportives, possibles viatges,...) </li></ul>
  46. 46. Normes i Hàbits del centre <ul><li>Us recordam la importància de pertànyer a l'APIMA, i els avantatges que això té. </li></ul>APIMA
  47. 47. Normes i Hàbits del centre <ul><li>Marcar un horari per anar a dormir (atenció a la programació de TV a la nit) i per aixecar-se. </li></ul>
  48. 48. Normes i Hàbits del centre <ul><li>Tenir a casa un horari de les classes i activitats extraescolars. </li></ul>
  49. 49. Normes i Hàbits del centre <ul><li>Tenir en compte l'horari d'Educació Física per venir amb la roba i calçat adequats, a més a més de la roba de recanvi i la tovallola. </li></ul>
  50. 50. Normes i Hàbits del centre <ul><li>Esmorzar bé per venir a l'escola.
  51. 51. Tenir una dieta saludable, menjar de tot.
  52. 52. El dimecres és el dia de la fruita.
  53. 53. És important que per esmorzar a l'escola portin entrepans, fruita i/o làctics evitant dolços, llaunes, pastisseria industrial... </li></ul>
  54. 54. Normes i Hàbits del centre <ul><li>El centre no es fa responsable dels jugarois ni dels objectes de valor. </li></ul>
  55. 55. Normes i Hàbits del centre <ul><li>Tenir responsabilitat en el seu treball. L'alumne és responsable de les seves coses, encara que l'anem ajudant a aconseguir-ho.
  56. 56. En la recerca d'informació per als projectes s'ha de sintetitzar i resumir. </li></ul>
  57. 57. Normes i Hàbits del centre <ul><li>Programa de reutilització del llibres de text. </li></ul>
  58. 58. Els blocs <ul>http://5ebalansat.blogspot.com/ http://balansat.blogspot.com/ </ul>
  59. 59. Moltes Gràcies Per la vostra assistència i interès

×