Reunió informativa famílies inici de curs.
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Reunió informativa famílies inici de curs.

on

  • 2,092 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,092
Views on SlideShare
2,049
Embed Views
43

Actions

Likes
0
Downloads
14
Comments
0

4 Embeds 43

http://5ebalansat.blogspot.com 34
http://sisebalansat.blogspot.com 5
http://elsaventuremix.blogspot.com.es 3
http://sisebalansat.blogspot.com.es 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as OpenOffice

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Reunió informativa famílies inici de curs. Reunió informativa famílies inici de curs. Presentation Transcript

  • CEIP BALANSAT REUNIÓ FAMÍLIES 5è d‘Educació Primària Tlf/Fax: 971334527 http://www.eivissaweb.net/cpbalansat/ http://www.balansat.blogspot.com/ http://5ebalansat.blogspot.com/
  • Calendari Escolar Del 13 de setembre al 22 de juny. Horari:
    • Infantil i Primària, de 9 a 14 hores.
    Vacances:
    • Nadal: del 24 de desembre al 9 de gener.
    • Setmana Santa: del 21 d'abril a l'1 de maig.
    Dies no-lectius:
    • 29 de setembre, Sant Miquel.
    • 12 d'octubre.
    • 6 i 8 de desembre.
    • 7 de desembre, dia de lliure elecció.
    • 25 de febrer, dia de lliure elecció.
    • 28 de febrer, festa escolar unificada.
    • 1 de març dia de les Illes Balears.
  • Horari Tutoria:
    • Tots els dimarts de 8 a 9.
    (avisar amb antelació si és possible) Horari Secretaria:
    • Dilluns, dimecres i divendres de 13 a 13'50h.
    (avisar amb antelació si és possible)
  • HORA DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9-9'50 TREBALL D'AULA (mates) TREBALL D'AULA (medi) TREBALL D'AULA (català) TREBALL D'AULA (medi) TREBALL D'AULA (plàstica) 9'50-10'40 ANGLÈS E. FÍSICA CASTELLÀ MÚSICA ANGLÈS 10'40-11'30 RELIGIÓ/EA TREBALL D'AULA (mates) ANGLÈS CASTELLÀ CASTELLÀ 11'30-12 PATI PATI PATI PATI PATI 12-12'30 LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA 12'30-13'15 TREBALL D'AULA (català) TREBALL D'AULA (català) TREBALL D'AULA (mates) TREBALL D'AULA (català) TREBALL D'AULA (e. ciutadania) E FÍSICA 13'15-14 TREBALL D'AULA (medi) CASTELLÀ TREBALL D'AULA (mates) E. FŚICA TREBALL D'AULA (e. ciutadania) Horari
  • Característiques del Tercer Cicle
    • El treball de l'infant és més autònom i cada vegada va adquirint més responsabilitats.
  • Característiques del Tercer Cicle
    • És molt important portar al dia l’agenda personal i al mateix temps que hi hagi un seguiment per part dels pares.
  • Característiques del Tercer Cicle
    • L’hàbit d’estudi és important.
    • Es treballa la memorització
  • Característiques del Tercer Cicle - S’amplia i enriqueix el vocabulari
  • Característiques del Tercer Cicle - S’introdueixen tècniques d’estudi: resum, esquemes, subratllat, exposicions...
  • Característiques del Tercer Cicle
    • Tenir un horari i lloc d’estudi fixe de treball cada tarda ajudarà molt al nen.
  • Característiques del Tercer Cicle
    • Es continua amb la feina per projectes: els treballs en grup i la recerca d’informació a casa, biblioteca, noves tecnologies o llocs indicats.
  • Característiques del Tercer Cicle
    • Es fomenta l’esperit cooperatiu i d’equip.
  • Característiques del Tercer Cicle
    • Es participa en activitats complementàries.
  • Activitats Complementàries
    • L'escola aprofitarà les ofertes culturals i recreatives que consideri interessants.
    • Participar en elles és tant important com assistir a classe.
    • L'autorització s'ha d'entregar en el termini indicat, anirà apuntada a l'agenda.
    • Autorització sortida als voltants del centre.
    • En cas de no assistir-hi s'ha de justificar la falta.
    • És important fomentar la participació en les activitats culturals i esportives organitzades pel col·legi i/o APIMA.
  • Projectes de treball
      Com ja sabeu, no utilitzem llibre de text a l'àrea de coneixement del medi. Com podem definir projectes de treball? “ No és un sistema, no és un mètode ni una manera de fer. És una forma de pensar, una forma d’entendre el món, una filosofia de vida, és una manera d’aprendre a aprendre cercant informació, investigant-la, seleccionant-la, resumint-la, classificant-la...”. S’aprèn a partir de temes que interessen i inquieten als infants. Els mestres no som els que transmetem coneixements, sinó que facilitem la recerca de respostes. L’adult escolta, observa i guia als infants durant tot el procés d’aprenentatge.
    • Com podeu ajudar-nos? Podeu cercar informació en diferents llocs (llibres, revistes, Internet, enciclopèdies, vídeos, fotografies, murals...) sobre el tema que estem treballant, però és molt important que la cerqueu amb els vostres fills i filles, que ells i elles sàpiguen quina informació porten a l’aula i que siguin capaços d’explicar-la (sempre tenint en compte el nivell de cada infant). Més val portar poca informació però que sigui significativa.
    Projectes de treball
  • Característiques del Tercer Cicle
    • En acabar l’etapa han d’haver assolit les competències bàsiques de les àrees del curriculum.
  • Característiques del Tercer Cicle
    • Projecte xarxipelag 2.0
  • Criteris d'Avaluació
    • Actitud i interès diari a la classe.
    • Treball diari realitzat i ben presentat.
    • Esforç relacionat amb les capacitats de l'infant.
    • Competències.
    • Participació.
    • Proves orals i escrites.
    • S'entregarà als pares un informe trimestral.
  • Normes i Hàbits del centre
    • S'ha de ser puntual a les entrades i sortides.
    • Les entrades i sortides, per motius justificats, durant l'horari lectiu, es faran d'11:30 a 12:00.
    • Autorització escrita si el nen ha de sortir en horari de classe.
    • Justificar les faltes d'assistència (no és vàlid per telèfon).
  • Normes i Hàbits del centre
    • El Pla de Convivència del centre pretén, entre d'altres aspectes, fomentar actituds de respecte:
    - Cap a un mateix, ordre, neteja,... - Als companys, evitar insults, malnoms, agafar coses,... - A l'entorn, casa, col·legi, barri.
  • Normes i Hàbits del centre
    • Evitar l'assistència a classe en cas de tenir alguna malaltia infecciosa.
  • Normes i Hàbits del centre
    • És convenient que els nens tenguin el DNI (per competicions esportives, possibles viatges,...)
  • Normes i Hàbits del centre
    • Us recordam la importància de pertànyer a l'APIMA, i els avantatges que això té.
    APIMA
  • Normes i Hàbits del centre
    • Marcar un horari per anar a dormir (atenció a la programació de TV a la nit) i per aixecar-se.
  • Normes i Hàbits del centre
    • Tenir a casa un horari de les classes i activitats extraescolars.
  • Normes i Hàbits del centre
    • Tenir en compte l'horari d'Educació Física per venir amb la roba i calçat adequats, a més a més de la roba de recanvi i la tovallola.
  • Normes i Hàbits del centre
    • Esmorzar bé per venir a l'escola.
    • Tenir una dieta saludable, menjar de tot.
    • El dimecres és el dia de la fruita.
    • És important que per esmorzar a l'escola portin entrepans, fruita i/o làctics evitant dolços, llaunes, pastisseria industrial...
  • Normes i Hàbits del centre
    • El centre no es fa responsable dels jugarois ni dels objectes de valor.
  • Normes i Hàbits del centre
    • Tenir responsabilitat en el seu treball. L'alumne és responsable de les seves coses, encara que l'anem ajudant a aconseguir-ho.
    • En la recerca d'informació per als projectes s'ha de sintetitzar i resumir.
  • Normes i Hàbits del centre
    • Programa de reutilització del llibres de text.
  • Els blocs
      http://5ebalansat.blogspot.com/ http://balansat.blogspot.com/
  • Moltes Gràcies Per la vostra assistència i interès