Выступление на конференции С.Горинского

1. Конференция «Технологическое образование для
инновационно-технологического развития страны»
Москва, ПРИМЕР РЕАЛИЗАЦИИ
26-29 КОНЦЕПЦИИ «НАУКА –
ноября
2012 г.
ТЕХНОЛОГИЯ – ОБЩЕСТВО» В
МОДЕЛИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ОРТ
Сергей Горинский
Sergey.Gorinskiy@ort.ru
1

2. ЧТО ТАКОЕ ОРТ
2

3. ОРТ: в образовании с 1880 г.
• 1880 г., Санкт-
Петербург: Общество
Ремесленного Труда
• 1921 г., Берлин:
Всемирный союз ОРТ
(ныне: World ORT)
• 1938 г., прекращение
работы в СССР
• 1991 г., возвращение
3

4. World ОРТ сегодня
> 200 000
учащихся
в год
Технологическое
образование Опыт работы:
> 100 стран
4

5. ОРТ в странах бывшего СССР
• 9 стран
• > 25 000 учащихся
ежегодно
• Технологические
школы/центры
• Технология как
предмет
• Технологии в
образовании
• Повышение
квалификации
5

6. СИСТЕМА
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ОРТ
6

7. ОРТ в технологическом
образовании: концепция
Вариативная
Специализация
компонента
Инвариантная
компонента.
Технологическая
грамотность 7

8. Инвариантная компонента
1.
Технологическая Проблема
грамотность 6.
2.
Презен-
Идея
тация
• Дизайн как
методология
процесса 5.
3.
Выбор
проектирования Оценка
решения
• Технологические 4.
системы Изделие
8

9. ОСОБЕННОСТИ ПОДХОДА
ОРТ К ШКОЛЬНОМУ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ
ОБРАЗОВАНИЮ
9

10. 1. Ориентация на высокие
технологии
• ИКТ: программирование,
компьютерная графика,
дизайн, цифровые видео
технологии и пр. (YouTube)
• Компьютерное
проектирование и
изготовление деталей.
(YouTube)
• Робототехника (YouTube)
• Цифровая электроника,
автоматика. 10

11. 2. Интеграция технологии и
ИКТ
• Технологическая
обусловленность
• Учебная
целесообразность
• Привлекательность
11

12. 3. Женщины в
технологическом обществе:
вызов современной школе
• Причины для беспокойства:
– Социальные
– Экономические
– Образовательные
12

13. Женщины в технологическом
обществе: опрос
• 39 преподавателей и экспертов в
технологическом образовании (2005 год):
– Страны бывшего СССР (33 человека)
– Австралия
– Англия
– Израиль
– Нидерланды
– Шотландия
– Южная Африка
13

14. Результаты опроса
преподавателей и экспертов
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
В моей стране Существуют В школе мальчики и На уроках технологии
мужчины и женщины определенные барьеры, девочки равным образом в школе существует
равным образом мешающие женщинам подготовлены к тому, проблема
представлены в сфере получать профессию и чтобы использовать неравенства по
современных работать в отраслях, технологии в своей половому признаку
14
технологий связанных с технологией будущей профессии

15. Опрос школьников и анализ
успеваемости
• Интерес к предмету
• Хобби
• Использование
компьютера дома
• Будущая профессия
• Успеваемость
• Олимпиады и
соревнования 15

16. Выводы
Успеваемость девочек они уделяют меньше
по технологии, ИКТ, внимания технологии
естественным наукам вне школы и не видят
и математике выше, связи с профессией.
чем у мальчиков, но... Мотивация - оценки.
Как изменить отношение девочек к технологии?
1. «Очеловечить» программу технологии.
2. Изменить систему оценивания и мотивации.
3. Развитие технологических компетенций.
4. Внеклассная работа, связанная с технологией. 16

17. 4. Технология для детей со
особыми потребностями
1. Аутичные дети, дети с ДЦП и другими
неврологическими проблемами
17

18. Технология для детей со
особыми потребностями
2. Дети с проблемами слуха (школы, НПО/СПО)
• Школа-интернат • Мастер по обработке
в Москве цифровой информации
• Профессиональное • Информационные
училище в Туле системы
• Колледжи и • Реклама
техникумы в • Компьютерная
Москве, Тамбове и графика и видео
Саранске • HP LIFE/GET-IT
• Cisco essentials 18

19. 5. Сотрудничество с высоко-
технологическим бизнесом
• HP (Хьюлет-Паккард)
• Microsoft
• Cisco
• IBS
• Luxoft
• Kaspersky Lab
19

20. НАУКА – ТЕХНОЛОГИЯ –
ОБЩЕСТВО
20

21. Что такое STS?
Science, technology and
society (STS) is the study of
how social, political, and
cultural values affect
scientific research and
technological innovation,
and how these, in turn,
affect society, politics and
culture. 21

22. Почему STS?
“Наука – это интересно!!!”
Чистая
наука
Прикладная наука
22

23. Почему STS?
“Чернобыль…”
Чистая
наука
Прикладная наука
Наука для граждан
23

24. Наука и жизнь: школа
Казань
Школа
ОРТ
?
Волга
Россия 24

25. Наука и жизнь: реальный мир
Технология
Наука Общество
25

26. Наука и жизнь: школа
Уроки
Уроки технологии
математики и
естествознания Общество
26

27. Наука и жизнь: реальный мир
• Что есть результат
технологической
деятельности?
Предприниматель
• Действительно ли Потребители
технология – это Изделие
мост? Товар
27

28. Наука и жизнь: реальный мир
STES:
• Наука
Science
• Технология
Technology
• Предпринимательство
Entrepreneurship
• Общество
Society
28

29. Наука и жизнь: школа
Уроки
Технология
Предпринимательство
Общество
29

30. 6. Комбинация с
предпринимательским
образованием
Технология Изделие
• Производство
Технология и
• Продажа
предпринима- Товар
тельство • Обслуживание
• Утилизация30

31. Комбинация с
предпринимательским
образованием
• Процесс 1.
Проблема
проектирования
(Design cycle) 6.
2.
Презен-
Идея
• Ориентация на тация
инновационный 7.
Бизнес-план
бизнес
3.
5.
Выбор
Оценка
решения
4.
Изделие
31

32. School Technology &
Entrepreneurship Program
STEP =
Технологическое образование
Technology Education
+
HP Learning HP LIFE по
Программа Initiative for
обучению предпринимателей
Entrepreneurs (LIFE)
32

33. Программа HP LIFE
33

34. Материалы программы LIFE
• Пособие
преподавателя
• Сборник
упражнений
• Карточки
вопросов
• Демо файлы
• Презентации
34

35. Программа HP LIFE
35

36. Подготовка преподавателей для
программы HP LIFE
36

37. Сеть HP LIFE в СНГ
• 18 городов в
СНГ, где есть
учебные
центры HP
LIFE
• 11+
филиалов
37

38. И напоследок…
38

39. Тенденция: мотивация к
инженерной профессии
100%
80%
Высокое мнение
60%
40%
20% Карьера, заслужива
ющая
0% дополнительных
усилий
Опрос студентов колледжей США, 2004 год 39

40. Основные проблемы
1. Снижение престижа инженерного
образования как в обществе в целом,
так, в частности, и среди школьников
и их родителей.
2. Недостаточная широта инженерного
образования, ограничивающая
карьерный рост.
3. Недостаточная практическая
готовность выпускников вузов к
работе на производстве.
40

41. Реинжиниринг инженерного
образования
Тенденция: мотивация к
инженерной карьере
Реинжиниринг
инженерного
образования
1. Повышение престижа у школьников
Технологическое образование в школе 41

42. Спасибо!
www.ort.ru
42
Facebook.com/ort.ru