права дитини в сім'ї

1. Щастя цілого світу не коштуєЩастя цілого світу не коштує
однієї сльози на щоці невинноїоднієї сльози на щоці невинної
дитинидитини
Ф.М. ДостоєвськФ.М. Достоєвськ иийй

2. статистика:статистика:
 НасильствНасильствоо в сімв сім’’ї ;ї ;
 Щороку з дому йдуть тисячі дітей;Щороку з дому йдуть тисячі дітей;
 90 % сиріт, потрапляють в дитячі90 % сиріт, потрапляють в дитячі
будинки.будинки.

3.  1924 р. Ліга Націй прийняла Женевську
декларацію прав дитини;
 В 1959 р. ООН приймає Декларацію
прав дитини;
 20 листопада 1989 р. Конвенція про
права дитини була прийнята
Генеральною Ассамблеєю ООН.

4. Основні права дитини,
зформульовані в Конвенції:
 право на життя;право на життя;
 на громадянство;на громадянство;
 на освіту;на освіту;
 на відпочинок;на відпочинок;
 на піклування батьків;на піклування батьків;
 на захист від фізичного і психічногона захист від фізичного і психічного
насильства;насильства;
 на розвиток особистих талантів,на розвиток особистих талантів,
розумових і фізичних здібностей;розумових і фізичних здібностей;
 збереження своєї індивідуальності;збереження своєї індивідуальності;
 на спілкування, яке розвиває гідність іна спілкування, яке розвиває гідність і
значимість особистості.значимість особистості.

5. Права батьків:Права батьків:
 любити дитину;любити дитину;
 надавати поради;надавати поради;
 контролювати дії дитини, виконанняконтролювати дії дитини, виконання
нею обовнею обов’’язків (частково);язків (частково);
 заохочувати;заохочувати;
 виражати невдоволення ввиражати невдоволення в
коректній формі, не принижуючикоректній формі, не принижуючи
гідність дитини;гідність дитини;
 переконувати.переконувати.

6. Права дітей:Права дітей:
 проявляти турботу до батьків;проявляти турботу до батьків;
 приймати і не приймати поради;приймати і не приймати поради;
 висловлювати свою думку ввисловлювати свою думку в
коректній формі;коректній формі;
 вибирати свій імідж і спосібвибирати свій імідж і спосіб
проведення часу з врахуваннямпроведення часу з врахуванням
вимог і норм суспільної моралі,вимог і норм суспільної моралі,
фінансових можливостей батьків іфінансових можливостей батьків і
без ризику для здоров'я;без ризику для здоров'я;
 мати право обирати друзів.мати право обирати друзів.

7. Стаття 18 Конвенції проСтаття 18 Конвенції про
права дитини :права дитини :
 ««Держави-учасницДержави-учасницii визнають важливу роль засобвизнають важливу роль засобiiв масовоїв масової iiнформацнформацiiїї ii
забезпечують, щоб дитина мала доступ дозабезпечують, щоб дитина мала доступ до iiнформацнформацiiїї ii матерматерiiалалiiвв iiз рз рiiзнихзних
нацнацiiональнихональних ii ммiiжнародних джерел, особливо до такихжнародних джерел, особливо до таких iiнформацнформацiiїї ii матерматерiiалалiiв, якв, якii
спрямованспрямованii на сприяння соцна сприяння соцiiальному, духовномуальному, духовному ii моральному благополуччю, аморальному благополуччю, а
також здоровому фтакож здоровому фiiзичномузичному ii психпсихiiчному розвитку дитини. 3 цчному розвитку дитини. 3 цiiєю метою держави-єю метою держави-
учасницучасницi:i:
 а) заохочують засоби масовоїа) заохочують засоби масової iiнформацнформацiiї до розповсюдженняї до розповсюдження iiнформацнформацiiїї ii
матерматерiiалалiiв, корисних для дитини в соцв, корисних для дитини в соцiiальномуальному ii культурному вкультурному вiiдношеннях, та в дусдношеннях, та в дусii
статтстаттi 29;i 29;
 b)b) заохочують мзаохочують мiiжнародне спжнародне спiiвробвробiiтництво в галузтництво в галузii ппiiдготовки, обмдготовки, обмiiнуну ii
розповсюдження такоїрозповсюдження такої iiнформацнформацiiїї ii матерматерiiалалiiвв iiз рз рiiзних культурних, нацзних культурних, нацiiональнихональних ii
ммiiжнародних джерел;жнародних джерел;
 с) заохочують виданняс) заохочують видання ii розповсюдження дитячої лрозповсюдження дитячої лiiтератури;тератури;
 d)d) заохочують засоби масовоїзаохочують засоби масової iiнформацнформацiiї до придї до придiiлення особливої уваги мовнимлення особливої уваги мовним
потребам дитини, яка належить до якої-небудь групи меншостей або корпотребам дитини, яка належить до якої-небудь групи меншостей або корiiнногонного
населення;населення;
 е) заохочують розробку належних принципе) заохочують розробку належних принципiiв захисту дитини вв захисту дитини вiiдд iiнформацнформацiiїї ii
матерматерiiалалiiв, що завдають шкоди її благополуччю.»в, що завдають шкоди її благополуччю.»

8. Стаття 19 Конвенції проСтаття 19 Конвенції про
права дитини :права дитини :
 1. Держави-учасниц1. Держави-учасницii вживають всвживають всiiх необхх необхiiдних законодавчих,дних законодавчих,
адмадмiiннiiстративних, соцстративних, соцiiальнихальних ii просвпросвiiтнтнiiх заходх заходiiв з метою захистув з метою захисту
дитини вдитини вiiд усд усiiх форм фх форм фiiзичногозичного ii психологпсихологiiчного насильства, образичного насильства, образи
чи зловживань, вчи зловживань, вiiдсутностдсутностii ппiiклування чи недбалогоклування чи недбалого ii брутальногобрутального
поводження та експлуатацповодження та експлуатацiiї, включаючи сексуальнї, включаючи сексуальнii зловживання, ззловживання, з
боку батькбоку батькiiв, законних опв, законних опiiкункунiiв чи будь-якоїв чи будь-якої iiншої особи, яканшої особи, яка
турбується про дитину.турбується про дитину.
 2. Так2. Такii заходи захисту у випадку необхзаходи захисту у випадку необхiiдностдностii включають ефективнвключають ефективнii
процедури для розробки соцпроцедури для розробки соцiiальних програм з метою наданняальних програм з метою надання
необхнеобхiiдної пдної пiiдтримки дитиндтримки дитинii й особам, якй особам, якii турбуються про неї, атурбуються про неї, а
також здтакож здiiйсненняйснення iiнших форм запобнших форм запобiiгання, виявлення,гання, виявлення,
повповiiдомлення, передачдомлення, передачii на розгляд, розслна розгляд, розслiiдування, лдування, лiiкуваннякування ii
наступних заходнаступних заходiiв у зв'язку з випадками жорстокого поводження зв у зв'язку з випадками жорстокого поводження з
дитиною, зазначеними вище, а також у випадку необхдитиною, зазначеними вище, а також у випадку необхiiдностдностii початкупочатку
судової процедури.судової процедури.

9. Стаття 28 Конвенції проСтаття 28 Конвенції про
права дитини :права дитини :
 1.1. Держави-учасницДержави-учасницii визнають право дитини на осввизнають право дитини на освiiту,ту, ii з метою поступового досягненняз метою поступового досягнення
здздiiйснення цього права на пйснення цього права на пiiдставдставii ррiiвних можливостей вони, зокрема:вних можливостей вони, зокрема:
 а) вводять безплатну й обов'язкову початкову осва) вводять безплатну й обов'язкову початкову освiiту;ту;
 b)b) заохочують розвиток рзаохочують розвиток рiiзних форм середньої освзних форм середньої освiiти, як загальної, такти, як загальної, так ii професпрофесiiйної,йної,
забезпечують її доступнзабезпечують її доступнiiсть для вссть для всiiх дх дiiтей та вживають таких заходтей та вживають таких заходiiв, як введення безплатноїв, як введення безплатної
освосвiiтити ii надання у випадку необхнадання у випадку необхiiдностдностii ффiiнансової допомоги;нансової допомоги;
 с) забезпечують доступнс) забезпечують доступнiiсть вищої освсть вищої освiiти для всти для всiiх на пх на пiiдставдставii здздiiбностей кожного за допомогоюбностей кожного за допомогою
всвсiiх необхх необхiiдних засобдних засобiiв;в;
 d)d) забезпечують доступнзабезпечують доступнiiстьсть iiнформацнформацiiїї ii матерматерiiалалiiв у галузв у галузii освосвiiтити ii професпрофесiiйної пйної пiiдготовки длядготовки для
всвсiiх дх дiiтей;тей;
 е) вживають заходе) вживають заходiiв для сприяння регулярному вв для сприяння регулярному вiiдвдвiiданню шкданню шкiiлл ii зниженню кзниженню кiiлькостлькостii учнучнiiв, якв, якii
залишили школу.залишили школу.
 2. Держави-учасниц2. Держави-учасницii вживають всвживають всiiх необхх необхiiдних заходдних заходiiв для забезпечення того, щоб шкв для забезпечення того, щоб шкiiльнальна
дисциплдисциплiiна пна пiiдтримувалася з допомогою методдтримувалася з допомогою методiiв, якв, якii ввiiдображають повагу людської гдображають повагу людської гiiдностдностii
дитини, та у вдитини, та у вiiдповдповiiдностдностii з цз цiiєю Конвенцєю Конвенцiiєю.єю.
 3. Держави-учасниц3. Держави-учасницii заохочуютьзаохочують ii розвивають мрозвивають мiiжнародне спжнародне спiiвробвробiiтництво з питань, щотництво з питань, що
стосуються освстосуються освiiти, зокрема з метою сприяння лти, зокрема з метою сприяння лiiквквiiдацдацiiї невї невiiгластвагластва ii неписьменностнеписьменностii в усьому свв усьому свiiттii
та полегшення доступу до науково-технта полегшення доступу до науково-технiiчних знаньчних знань ii сучасних методсучасних методiiв навчання. В цьому зв'язкув навчання. В цьому зв'язку
особлива увага має придособлива увага має придiiлятися потребам країн, що розвиваються.лятися потребам країн, що розвиваються.

10. Закон не проявляєтьсяЗакон не проявляється
до тих пір, покидо тих пір, поки
не порушуєтьсяне порушується
НароднаНародна
мудрістьмудрість

11. «Ніхто не має права«Ніхто не має права
ображати іншу людину,ображати іншу людину,
принижувати їїпринижувати її
і жорстоко карати»і жорстоко карати»
Конвенція прав дитиниКонвенція прав дитини

12. «В роки дитинства кожна людина потребує«В роки дитинства кожна людина потребує
тепла, ласки. Якщо дитина виростає в умовахтепла, ласки. Якщо дитина виростає в умовах
безсердечності, вона стає байдужа до добра ібезсердечності, вона стає байдужа до добра і
краси»краси»
В. СухомлинськийВ. Сухомлинський

13. Правила поведінки в сімПравила поведінки в сім’’її::
 Уміти слухати свою дитину завжди і скрізь, віддаючисьУміти слухати свою дитину завжди і скрізь, віддаючись
цьому слуханню цілком і повністю, не перебиваючицьому слуханню цілком і повністю, не перебиваючи
дитину, не відмахуючись від нього, як від настирливоїдитину, не відмахуючись від нього, як від настирливої
мухи, проявляючи терпіння і такт. Необхідно частішемухи, проявляючи терпіння і такт. Необхідно частіше
розмовляти з дитиною. Пам'ятаєте, що ні телевізор, нірозмовляти з дитиною. Пам'ятаєте, що ні телевізор, ні
комп'ютер не замінять йому вас. Організовуйте свійкомп'ютер не замінять йому вас. Організовуйте свій
побут так, щоб дитина в сім'ї не відчувало себепобут так, щоб дитина в сім'ї не відчувало себе
«жертвою», відмовляючись від свого особистого життя.«жертвою», відмовляючись від свого особистого життя.
 Уміти говорити зі своєю дитиною так, як якби вамУміти говорити зі своєю дитиною так, як якби вам
хотілося, щоб говорили з вами, проявляючи м'якість,хотілося, щоб говорили з вами, проявляючи м'якість,
шанобливість, виключаючи повчальність, грубість ішанобливість, виключаючи повчальність, грубість і
хамство.хамство.
 Не дивлячись ні на що, зберігайте позитивне уявленняНе дивлячись ні на що, зберігайте позитивне уявлення
про свою дитину. Карайте, не принижуючи, а зберігаючипро свою дитину. Карайте, не принижуючи, а зберігаючи
гідність дитини, вселяючи надію на виправлення.гідність дитини, вселяючи надію на виправлення.

14. Правила поведінки вПравила поведінки в
сімсім’’її::
 Досягти успіхів у вихованні можна лише тоді,Досягти успіхів у вихованні можна лише тоді,
коли батьки — приклад для позитивногоколи батьки — приклад для позитивного
наслідування щодня.наслідування щодня.
 Стежте за своєю зовнішністю і поведінкою.Стежте за своєю зовнішністю і поведінкою.
Дитина повинна гордитися вами.Дитина повинна гордитися вами.
 Визнавайте свої помилки, просіть вибаченняВизнавайте свої помилки, просіть вибачення
за неправильні дії і вчинки, бутиза неправильні дії і вчинки, бути
справедливим в оцінці себе і інших.справедливим в оцінці себе і інших.
 Не захищайте дитину від обов'язків і проблем.Не захищайте дитину від обов'язків і проблем.
Вирішуйте всі проблеми разом з ним.Вирішуйте всі проблеми разом з ним.
 Пам'ятаєте, що дитина подорослішає і їйПам'ятаєте, що дитина подорослішає і їй
доведеться жити самостійно. Готуйте її додоведеться жити самостійно. Готуйте її до
майбутнього життямайбутнього життя

15. Терпіння – це дерево з
гірким корінням, але з
відмінними плодами.