Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
3. Θεματικοί άξονες του προγράμματος
•Η πόλη της Δράμας στη διαχρονία της Σο ιστορικό παρελθόν και οι
πτυχές της σύγχρονης ζωής
•Μνημεία της ιστορικής και πολιτιστικής κληρονομιάς
•Πολιτιστικά δρώμενα
•Πορτρέτα και δράσεις σημαντικών προσωπικοτήτων της πόλης
•Αξιοθέατα, φυσικοί χώροι, διαδρομές στα μονοπάτια της φύσης
•Σοπικά προϊόντα και γεύσεις της περιοχής μας
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
4. Οι στόχοι του προγράμματος
Α. Γνωστικοί Επιδιώκεται οι μαθητές:
να συγκροτήσουν την προσωπική και συλλογική ταυτότητά τους μέσα
από τη συνείδηση του τόπου τους (ιστορία, τέχνη , αρχιτεκτονική, μνημεία,
ήθη, έθιμα, διατροφή …)
να παρακολουθήσουν διαχρονικά το μετασχηματισμό της εικόνας του
τόπου τους μέσα από την επαφή τους με τα πολιτιστικά μνημεία και τα
αξιοθέατα της περιοχής τους
να προβάλλουν την πόλη τους ως ταξιδιωτικό προορισμό σχολικού ή και
ευρύτερου ενδιαφέροντος
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
5. Οι στόχοι του προγράμματος
Β. Παιδαγωγικοί Επιδιώκεται οι μαθητές:
Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργατικής μάθησης και να εμπεδώσουν
πνεύμα ομαδικότητας
Να αυτενεργήσουν και να οικοδομήσουν νέα γνώση, αξιοποιώντας τις
νέες τεχνικές μάθησης και τις εφαρμογές των διαδικτυακών εργαλείων
Γ. Σεχνολογικοί Επιδιώκεται οι μαθητές:
να εξοικειωθούν με τη χρήση των ΣΠΕ στο πλαίσιο του ψηφιακού
γραμματισμού
να ασκηθούν στον αποτελεσματικό χειρισμό του ψηφιακού κειμένου στο
διαδίκτυο βάσει της πολυτροπικότητας και της διακειμενικότητας
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
6. Μεθοδολογία υλοποίησης του προγράμματος
Ομαδοσυνεργατική και ανακαλυπτική μέθοδος διδασκαλίας
με διακειμενικό χαρακτήρα
Ομάδες εργασίας
•Ιστορικών
•Βιογράφων
•Περιηγητών
•Υωτογράφων – Ζωγράφων
•Δημοσιογράφων
•Υυσιολατρών - Οικολόγων
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
7. Δράσεις
Δημιουργήσαμε για τις ανάγκες του προγράμματος ένα εκπαιδευτικό
ιστολόγιο [blog]
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
9. Δράσεις
Αναρτήσαμε στο ιστολόγιό μας έναν πλήρη ηλεκτρονικό τουριστικό
οδηγό για την πόλη μας και τον παρουσιάσαμε μέσα από την επίσημη
ιστοσελίδα του Δήμου Δράμας
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
10. Δράσεις
Παρουσιάσαμε την ιστορική και πολιτιστική πορεία της Δράμας
(Ιστορικό Φρονολόγιο , «Εκατογραφία» κ.α.)
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
11. Δράσεις
Κατασκευάσαμε μια διαδραστική αφίσα-edu glogster με τη
χρονογραμμή του ιστορικού παρελθόντος της πόλης μας
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
13. Δράσεις
Παρουσιάσαμε τη βιογραφία σημαντικών προσωπικοτήτων που
σημάδεψαν την πορεία της πόλης μας
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
14. Δράσεις
Καταγράψαμε προφορικές μαρτυρίες στο πλαίσιο της Σοπικής Ιστορίας,
αλλά και τραγούδια εμπνευσμένα από τις φυσικές ομορφιές και τον
πολιτισμό του τόπου μας.
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
16. Δράσεις
Αναζητήσαμε τοπικές γεύσεις και
παραδοσιακά προϊόντα και ενημερωθήκαμε
σχετικά κατά την επίσκεψή μας
στο υνεταιρισμό Κοκκινογείων Δράμας
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
17. Δράσεις
Εκθέσαμε τις εργασίες των μαθητών (αφίσες, κολάζ, φωτογραφίες,
ζωγραφικούς πίνακες) σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο του σχολείου
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014
18. Δράσεις
Πλαισιώσαμε τις δράσεις μας με ενημερωτικές εκδηλώσεις,
επιμορφωτικές επισκέψεις και με την τελική εκπαιδευτική μας εκδρομή
στα Ιωάννινα
4o Γυμνάσιο Δράμας χολικό Έτος 2013-2014