7. Digital livsduelighed.
Den digitalt livsduelige elev skal på baggrund af
viden om centrale samfundstemaer kunne forholde
sig kritisk , analytisk og fortolkende til egne og
andres digitale produktioner.
8. Digital livsduelighed.
Den digitalt livsduelige elev skal kunne samtale og –
tænke i skiftende læringsfællesskaber med it. Eleven
skal være reflekterende ud fra en sund etisk
dømmekraft.
12. ”Det er ikke skridtets størrelse, der
tæller, men derimod dets retning”
Michael White
13. Progression Videndeling
"Jeg synes , vi skulle have en pædagogisk
"Jeg synes vi mangler en progression for dansk og it-dag en gang om året. Det kunne
matematik" (gruppe 2) arrangeres som en café, hvor vi hører,
hvad hinanden ved" (gruppe 2)
"Progressionen kunne også støtte overgangen mellem "Det er en god idé med en årlig it-dag i forhold til , at
afsnittene" (gruppe 2) vores progression skal være i udvikling hele tiden"
(gruppe 2)
"En nedskrevet progression kunne være en forpligtelse i "Det er vigtigt med hands-on og tiden til at
positiv forstand" (gruppe 4) få lavet forløb sammen" (gruppe 1)
"Videndeling har virkelig magt til at flytte noget. Det ville være
"Det er vigtigt, at man ved årsplanlægningen får et overblik over it- godt med en vejleder, der kunne hjælpe med it-idéer" (gruppe 3)
muligheder både i team og i afsnit" (gruppe 4)
"Skolens tilstand kunne have et fast punkt med input
eller tips om det digitale" (gruppe 2)
"Jeg foretrækker et kursus. Learning by doing" (gruppe
3)
14. Behov Forpligtelser
"Det er vigtigt, at vi begynder at gøre tingene sammen. Vi
"Jeg tror ikke, eleverne tager pc´erne med , før de skal
kunne integrere programmer og forløb i afsnit eller på hele
bruges i den daglige undervisning" (gruppe 3)
skolen" (gruppe 1)
" Det er bare svært, når vi ikke kender it- "...flere forløb, der inddrog it...Måske et must til
mulighederne" (gruppe 1) årsplanen" (gruppe 3)
"Vigtigt med en kulturændring hos både børn
" Det er svært at trække elementer fra fritiden, f.eks og voksne til at stille sig op og vise, hvad man
facebook ind i skoleregi. Men det er vigtigt" (gruppe 2) er god til eller ved noget særligt om" (gruppe
2)
" Tilgængelighed og synlighed er vigtigt - it skal være "Det digitale bør skrives ind i vores livsdueligheds -
nemt at komme til" (gruppe 2) begreb" (gruppe 4)
"Vi skal ikke hele tiden gøre hinanden
tjenester...der skal også være tid til hjælpen, så
det er legalt at spørge" (gruppe 4)
15. Midt i processen…
Alle lærere skal i løbet af skoleåret
12/13 planlægge og gennemføre
mindst et forløb med anvendelse af en
web 2.0 praksis i fagene dansk og
matematik.
Disse planer ses via en fælles digital
årsplan i intra
Der er mulighed for at søge vejledning
i planlægningsfasen
16. Midt i processen..
Pt. vejledes kollegaer, og der er
afholdt interne kurser i Skoletube og
Wiki
Vores web 2.0 udvikling er på
dagsordenen på såvel lærermøder og
i fagudvalg.
Der foregår efterhånden en del
mellemkollegial vidensdeling – et
fælles sprog er på vej!
En fællespædagogisk dag i foråret..
