Marketing 3
- 1. Улаанбаатар Их Сургууль
Бизнес менежментийн тэнхим
МАРКЕТИНГИЙН ҮНДЭС
Лекц :№ 2
МАРКЕТИНГИЙН ОРЧИН
• Хичээлийн кредит:
• Хичээлийн индекс:
• Судлах анги:
- 9. 9
Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
ØÓÒ–èéí
õ¿÷èí ç¿éëñ
Ýäèéí çàñãèéí
õ¿÷èí ç¿éëñ
Áàéãàëèéí
õ¿÷èí ç¿éëñ
Õ¿í àì ç¿éí
õ¿÷èí ç¿éëñ
Óëñ òºðèéí
õ¿÷èí ç¿éëñ
Êîìïàíè Ñî¸ëûí õ¿÷èí
ç¿éëñ
- 10. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
1. Õ¿í àì ç¿éí îð÷èí:
Õ¿í àì ç¿é /demographics/ -ã тоо
õýìæýý, á¿òýö, áàéðøèë, íàñ, õ¿éñ,
àðüñíû ºíãº, àæèë ýðõëýëò çýðýã
статистик ¿ç¿¿ëýëòýýð ñóäëàх
шинжлэх ухааны салбар.
10
- 11. Хүн ам зүйн орчин
Бүтцийн өөрчлөлт
Шилжилт
Боловсролын
түвшингийн өөрчлөлт
Хүн ам зүйн
орчин
Хүн
амын
Хүн
амын
Хүн
амын
- 13. Хүн амын насны бүтэц
АНУ-ын хүн амыг насны бүтцээр нь
ангилвал:
GI үеийхэн /76-гаас дээш насныхан/
Хямралын үеийхэн /66-75 насныхан/
Дайны хүүхдүүд /60-65 насныхан/
Baby boomers /41-49 насныхан/
X үеийхэн /11-28 насныхан/
Шинэ мянганы хүүхдүүд /1-10 насныхан/
13
- 14. Монгол хүн амыг насны босгоор
ангилсан байдал
XXзууны
эхээр 40-50 60-70 70-80 90 оноос хойш
Хувьсгалын
хүүхдүүд
Социалист
нийгмийн иргэд
Социализмийн
хүүхдүүд
Шилжилтын
үеийнхэн
Шинэ
мянганыхан
- 15. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
2. Ýäèéí çàñãèéí îð÷èí:
Õýðýãëýã÷èéí õóäàëäàí àâàõ ÷àäâàð áîëîí
çàðöóóëàëòàíä íºëºëººëæ áóé õ¿÷èí ç¿éëñ
• Îðëîãûí ººð÷ëºëò
• Çàðäëûí á¿òöèéí ººð÷ëºëò
15
- 16. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
3. Áàéãàëèéí îð÷èí:
Á¿òýýãäýõ¿¿íèéã áîëîâñðóóëàõàä
øààðäëàãàòàé áàéãàëèéí íººö, ýíý íü
ìàðêåòåðèíãèéí ¿éë àæèëëàãààíààñ áîëæ
áàñ ººð÷ëºãäºíº.
16
- 17. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
3. Áàéãàëèéí îð÷èí:
• Ò¿¿õèé ýäèéí íººö äóóñàõ
• ýð÷èì õ¿÷íèé çýðäýë ºññºí
• Áàéãàëèéí áîõèðäîë íýìýãäñýí áàéäàë
17
- 18. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
4. Òåõíîëîãèéí îð÷èí:
• Òåõíîëîãèéí øèíý÷ëýëèéí ººð÷ëºëò
• Ñóäàëãàà áà õºãæëèéí ñóäàëãàà
• Àíõààðëûí òºâ
• çîõèöóóëàëò
18
- 19. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
5. Óëñ òºðèéí îð÷èí:
Òóõàéí íèéãýìä õóâü õ¿í áîëîí
áàéãóóëëàãûí ¿éë àæèëëàãààíä íºëººëäºã
ýñâýë õÿçãààðëàäàã õóóëü, çàñãèéí
ãàçðûí àãåíòëàãóóä, øàõàëò ¿ç¿¿ëýã÷
á¿ëã¿¿äýýñ á¿ðäýíý
19
- 20. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
5. Óëñ òºðèéí îð÷èí:
Òóõàéí íèéãýìä õóâü õ¿í áîëîí
áàéãóóëëàãûí ¿éë àæèëëàãààíä íºëººëäºã
ýñâýë õÿçãààðëàäàã õóóëü, çàñãèéí
ãàçðûí àãåíòëàãóóä, øàõàëò ¿ç¿¿ëýã÷
á¿ëã¿¿äýýñ á¿ðäýíý
20
- 21. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
5. Óëñ òºðèéí îð÷èí:
• Áèçíåñèéã çîõèöóóëàã÷ õóóëü ýðõ ç¿éí àêò øèíýýð
ãàðàõ
• Çàñãèéí ãàçðûí àãåíòëàãóóäûí ýðõ ìýäýë ººð÷ëºãäºõ
• Íèéãìèéí àøèã ñîíèðõîëòîé á¿ëã¿¿ä ºñºõ, áèé áîëîõ
• ¸ñ ç¿é áîëîí íèéãìèéí õàðèóöëàãàòàé ¿éëäýëä
àíõààðàõ
21
- 22. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
6. Ñî¸ëûí îð÷èí:
Íèéãìèéí ¿íäñýí ¿ç¿¿ëýëò áîëîõ ¿íýëýìæ, îéëãîëò,
ýðõýìëýõ ç¿éë, çàí òºëºâò íºëººëæ áóé
áàéãóóëëàãà, á¿ëýã ýñâýë áóñàä õ¿÷èí ç¿éëñ
22
- 23. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
6. Ñî¸ëûí îð÷èí:
• Íèéãìèéí ¿íýëýìæ, äýýäëýõ ç¿éë
• Ñî¸ëûí õî¸ðäîã÷ õ¿÷èí ç¿éëð¿¿ øèëæèõ áàéäàë
• Õ¿ì¿¿ñèéí ººðñäèéí òàëààðõà ñàíàë áîäîë
• Õ¿ì¿¿ñ áóñäûí òàëààð ÿìàð áîäîëòîé áàéäàã
• Õ¿ì¿¿ñ áàéãóóëëàãûí òàëààð ÿìàð áîäîëòîé áàéäàã
• Õ¿ì¿¿ñ íèéãìèéí òàëààð ÿìàð áîäîëòîé áàéäàã
• Õ¿ì¿¿ñ áàéãàëèéí òàëààð ÿìàð áîäîëòîé áàéäàã
• Õ¿ì¿¿ñ åðòºíöèéí òàëààð ÿìàð áîäîëòîé áàéäàã
23
- 24. Ìàêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
2. Ñî¸ëûí îð÷èí:
• Íèéãìèéí ¿íýëýìæ, äýýäëýõ ç¿éë
• Ñî¸ëûí õî¸ðäîã÷ õ¿÷èí ç¿éëð¿¿ øèëæèõ áàéäàë
• Õ¿ì¿¿ñèéí ººðñäèéí òàëààðõà ñàíàë áîäîë
• Õ¿ì¿¿ñ áóñäûí òàëààð ÿìàð áîäîëòîé áàéäàã
• Õ¿ì¿¿ñ áàéãóóëëàãûí òàëààð ÿìàð áîäîëòîé áàéäàã
• Õ¿ì¿¿ñ íèéãìèéí òàëààð ÿìàð áîäîëòîé áàéäàã
• Õ¿ì¿¿ñ áàéãàëèéí òàëààð ÿìàð áîäîëòîé áàéäàã
• Õ¿ì¿¿ñ åðòºíöèéí òàëààð ÿìàð áîäîëòîé áàéäàã
24
- 27. 27
Ìèêðî îð÷íû ¿íäñýí õ¿÷èí ç¿éëñ
ÊîìïàíèÊîìïàíè
Íèéë¿¿ëýã-
÷èä
Íèéë¿¿ëýã-
÷èä ªðñºëäºã÷èäªðñºëäºã÷èä
Ìàðêåòèí-ãèéí
çóó÷ëàã÷èä
Ìàðêåòèí-ãèéí
çóó÷ëàã÷èä Õýðýãëýã-
÷èä
Õýðýãëýã-
÷èä
Õàðèëöàã÷èäÕàðèëöàã÷èä
- 28. 28
1. Êîìïàíè:
Ìèêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
Õàíãàìæèéí
àëáà
Ñàíõ¿¿,
á¿ðòãýëèéí
àëáà
Ñóäàëãàà áà
õºãæëèéí
àëáà
Äýýä
óäèðäëàãà
¯éëäâýðëýëèéí
àëáà
Ìàðêåòèíãèéí
àëáà
- 29. 29
2. Áýëòãýí íèéë¿¿ëýã÷èä:
Ìèêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
Àëèâàà áàéãóóëëàãà, ò¿¿íèé ºðñºëäºã÷äèéã
òîäîðõîé íýð òºðëèéí á¿òýýãäýõ¿¿í ¿éëäâýðëýõ,
àæèë ¿éë÷èëãýý ÿâóóëàõàä íü çîðèóëæ
ìàòåðèàë, ò¿¿õèé ýäýýð õàíãàäàã õóäàëäààíû
áàéãóóëëàãà, õóâèéí õóäàëäàà÷äûã áýëòãýí
íèéë¿¿ëýã÷èä ãýíý.
- 30. 30
3. Ìàðêåòèíãèéí çóó÷ëàã÷èä:
Ìèêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
Êîìïàíèéí õóâüä áàðàà, ¿éë÷èëãýýã
ýöñèéí õýðýãëýã÷äýä õ¿ðãýõ,
áîðëóóëàõ, ñóðòàë÷èëàõàä íü òóñàëäàã
áàéãóóëëàãà, õóâü õ¿ì¿¿ñ
- 31. 31
3. Ìàðêåòèíãèéí çóó÷ëàã÷èä:
Ìèêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
Õóäàëäààíû çóó÷èä;
Áàðààíû õºäºë㺺íèéã çîõèîí áàéãóóëäàã
ìýðãýæëèéí áàéãóóëëàãóóä;
Ìàðêåòèíãèéí ¿éë÷èëãýý ¿ç¿¿ëäýã
àãåíòóóä;
Ñàíõ¿¿, çýýëèéí áàéãóóëëàãà;
- 32. 32
4. Õýðýãëýã÷èä:
Ìèêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
Òºðèéí
áàéãóóëëàãûí
çàõ çýýë
¯éëäâýðëýã÷è
éí çàõ çýýë
Çóó÷ëàã÷äûí
çàõ çýýë
Õýðýãëýã÷èéí
çàõ çýýë
Îëîí óëñûí çàõ
çýýë
Êîìïàíè
- 33. 33
• Çîðèëòîò çàõ çýýë
Áàéãóóëëàãûí òºâëºð÷ ¿éë
àæèëëàãàà ÿâóóëæ áóé
õýðýãëýã÷èéí á¿ëýã
• Çàõ çýýëèéí
ñåãìåíò÷èëýë
Çàõ çýýëèéã èæèë
õýðýãöýýòýé áàéäëààð íü
á¿ëýãëýõ. ¯¿íèéã çîðèëòîò
çàõ çýýëèéã òîäîðõîéëîõîä
àøèãëàäàã.
4. Õýðýãëýã÷èä:
Ìèêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
- 36. 36
6. Õàðèëöàã÷èä:
Ìèêðî îð÷íû õ¿÷èí ç¿éëñ
Õàðèëöàã÷
èðãýä
Ìýäýýëëèéí
õýðýãñëèéí
õàðèëöàã÷èä
Òºðèéí
áàéãóóëëàãûí
õàðèëöàã÷èä
Ñàíõ¿¿ãèéí
õàðèëöàã÷èä
Ò¿íøèéí
õàðèëöààòàé
äîòîîä á¿ëã¿¿äÊîìïàíè
Ò¿íøèéí
õàðèëöààòàé îðîí
íóòãèéí á¿ëã¿¿ä
Åðºíõèé îëîí
íèéò
