1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 4
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani
Aspek : Kemahiran Asas Permainan – Menjaring
Modul : Kemahiran
Tarikh : 3 April 2014 ( Khamis)
Masa : 9.40 – 10.10 pagi (30 minit)
Kelas : 4 Mutiara dan 4 Zamrud
Bil. Murid : Orang Murid Lelaki
Purata Umur : 10 Tahun
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
:
:
1.7.1 Melakukan servis atas bahu menggunakan tangan dan alatan.
2.7.1 Mengenal pasti titik kontak semasa melakukan servis menerima dan menghantar bola.
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Pada akhir sesi pembelajaran , murid dapat : -
Psikomotor : Melakukan kemahiran servis atas bahu menggunakan tangan 3 daripada 4
percubaan sejauh 3 meter dengan teknik yang betul.
Kognitif : Menyatakan 2 jenis titik kontak bola dalam membuat servis atas bahu dengan tepat.
Afektif : Melakukan aktiviti dengan seronok.
2. Pengalaman Sedia Ada : Murid pernah bermain bola tampar di rumah atau sekolah.
Penerapan Nilai : Kerjasama, keseronokan, kepatuhan, berusaha ,keselamatan, dan kepimpinan
KBKK : TKP: Kinestetik, Visual-ruang KB: Menjana idea
EMK : Kreativiti
Kesepaduan : Kemahiran dalam bola tampar.
Alatan : Bil Alatan Kuantiti
1 Wisel 1 unit
2 Tali 8 unit
3 Gelung 8 unit
4. Bola 10
3. BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI
CATATAN/ EMK
Permulaan
( 5 minit)
KKE : Kemahiran sosial –
komunikasi.
Strategi Utama :
Kecergasan
Kinestatik
Kehadiran
Kesihatan
Pakaian
Memanaskan badan
Mobiliti
‘Luaskan kuasamu’
Arahan guru dan diikuti
dengan perlakuan murid
Mobiliti
Murid dalam kumpulan.
Buat bulatan.
Menghantar bola ke
arah rakan.
Murid di tengah cuba
mendapatkan bola.
Tukar peranan.
Pelakuan :
- Mata pandang sasaran.
- Luruskan tangan
apabila membuat
hantaran.
- Buka jari apabila
menyambut bola.
TKP
-Kinestatik
-Ruang
Alatan
- Skital (4)
- Marker set (1
set)
- Bola
EMK :
Kreativiti
Nilai :
Keseronokan
Keselamatan
4. BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI
CATATAN/ EMK
Gerak Kerja
(10 minit) Aktiviti 1
“Gelung Emas”
1. Murid diminta berada dalam
pasangan masing-masing.
2. Pasangan A akan membuat
servis atas bahu.
3. Pasangan B akan
memegang gelung.
4. Servis mesti melepasi bahu.
5. Tukar peranan.
Pelakuan :
- Mata pandang sasaran.
- Tangan diluruskan
semasa kontak dengan
bola.
- Kaki dibuka seluas bahu
TKP :
Kinestetik
Ruang
Visual
Alatan :
Wisel ( 1 unit)
Marker(1 set)
Kon
Bola
Gelung
5. BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI
CATATAN/ EMK
Aktiviti 2
“Cuba Lepas”
1. Murid berada dalam
kumpulan masing-masing.
2. Pemain A dan B akan
membuat servis melepasi tali.
3. Pemain C dan D memegang
tali sebagai jaring.
4. Pemain yang paling banyak
servis melepasi jaring dikira
pemenang.
5. Tukar peranan.
Pelakuan :
- Mata pandang sasaran.
- Pandang kepada kontak
bola.
- Tangan diluruskan.
- Jari dibuka luas seperti
menampar.
TKP :
Kinestetik
Ruang
Visual
EMK: Kreativiti
KBKK : Menjana
idea.
Alatan :
Wisel ( 1 unit)
Marker(1 set)
Kon
Bola
Tali
6. BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI
CATATAN/ EMK
Kemuncak
( 10 Minit )
Permainan Kecil
“Serang dan Menang”
1. Murid dalam dua kumpulan.
2. Kumpulan petak 1 akan
berlawan dengan kumpulan
petak 2.
3. Hnya kemahiran servis atas
bahu sahaja dibenarkan.
4. Permainan ini dikira
bilangan gol yang banyak.
5. Gol dikira apabila bola
melepasi kawasan lawan.
Pelakuan :
- Mata pandang sasaran.
- Pandang kepada kontak
bola.
- Tangan diluruskan.
- Jari dibuka luas seperti
menampar.
Kedudukan murid.
-Gol
TKP:
- Verbal
linguistik
- Kinestetik
EMK:
Kreativiti
Alatan:
- Wisel (1)
- Bola
Nilai :
-Mendengar
arahan
-Kerjasama
-Kejujuran
7. BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI
CATATAN/ EMK
Penutup
(5 minit) Menurunkan Kadar Nadi
Kejutan Elektrik
Murid berada dalam
kedudukan rawak.
Peka arahan guru
Soal jawab dan refleksi .
.
Kejutan Elektrik
Berdiri seluas bahu.
Murid bergerak bebas.
Apabila wisel
dibunyikan, tangan
didepakan dan
membuat pelakuan
seperti terkena renjatan
elektrik.
1. Soalan 1: Apakah kontak
bola untuk sasaran sebelah
kiri? Mengapa?
2. Soalan 2 : Apakah kontak
bola untuk sasaran sebelah
kanan? Mengapa?
TKP:
- Verbal
linguistik
- Kinestetik
Alatan:
- Wisel (1)
Nilai :
-Mendengar
arahan
