SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
 
Magkaibigan sina Buboy at Anna.  Lagi nilang nakakalimutang magtapon ng basura sa tamang lugar.  Itinatapon nila ang mga plastik na baso, plastik na bag, bote, balat ng kendi sa kalye, sa ilog at kung saan-saan lang, maliban sa basurahan.
 
 
Hindi nila alam na sa ilalim ng ilog ay may nabuhay na Mata ng Halimaw. Ang mga basurang itinapon nina Buboy at Anna ay isa-isang dumikit sa Mata ng Halimaw … ito ang nagbigay ng buhay sa halimaw.
 
Araw-araw nagtatapon ng basura sina Buboy at Anna kung saan-saan nang walang pagpapahalaga sa kapaligiran. At araw-araw, ang mga basurang itinapon nila ay kumapit sa Mata ng Halimaw … hanggang sa tinubuan na ito ng bibig, mga kamay at paa … gawa lahat sa basurang itinatapon nila.
Ang halimaw ay hindi na lang isang mata …  Ngayon ito ay  MALAKI  na! Ito ay buhay at  NAKAKATAKOT! Naku! Isa na siyang  Basura Monster !!!
 
 
Sobrang dami ng basura sa ilog!  Ang lason mula sa maruming ilog at sa Basura Monster ay unti-unting pumatay sa mga isda.
Isang araw, umahon ang Basura monster sa ilog at naglakad sa lupa.
 
 
Tinapakan ng basura monster ang mga puno at sinira ang mga kagubatan.
 
Hinabol nito ang mga tao lalo na ang mga bata.
Takot na takot sina Buboy at Anna. “ Naku!” ang sabi nila, “Ganito ba ang mangyayari kung hindi natin alagaan ang ating mundo?” “ Hindi na tayo dapat magtapon ng basura kung saan-saan. Ano ba ang pwede nating gawin?  Huli na ba ang lahat?” Nagtungo ang dalawang bata sa Alkalde at humingi ng tulong.
 
 
Pinatawag ng Alkalde ang taumbayan-mga magulang, mga bata, tagalinis ng kalsada, mga bumbero, mga pulis - upang pag-usapan ang solusyon sa problema. Paano ba nila labanan ang Basura Monster? Paano ba nila malutas ang problema tulad ng Basura Monster?
Sabi ng Mayor, “Nabubuhay ang Basura Monster dahil kinakain nito ang lahat ng basurang itinatapon na lang natin nang walang pag-iingat at pakundangan sa kapaligiran.”
 
 
“ Maging responsable na tayo!” “ Bawasan natin ang ating basura!” “ Gamitin natin ang mga bagay na meron pang pakinabang.  Huwag na tayong magtapon nang magtapon ng basura kung saan-saan … lalo na sa mga maruruming ilog.”
“ Dahil kapag hindi natin ginawa ito, lalong lalaki at lalakas ang Basura Monster hanggang sa dumating ang araw na hindi na natin siya kayang labanan!” “ Hindi magtatagal ang mundo natin ay mawawasak! Ito ba ang gusto nating mangyari?” “ Hindi!” ang sigaw ng mga bata.
 
 
Mula noon, natuto na ang taumbayan na magbukod ng mga basura. Lahat ng “recyclables ay pinagsama-sama.  Ang mga bote sa bote, papel sa papel, plastik sa plastik … ang mga nabubulok ay pinagsama-sama rin.
 
At lahat ng mga tao ay natuto nang mag-recycle.  Hindi sila bastang nagtatapon ng mga bagay na pwede pang magamit tulad ng mga plastik bag, tasa, at bote. Natuto na rin silang magbawas ng basurang itinatapon.
 
Dahil dito, humina ang Basura Monster.  Wala na itong makain na basura. Hindi na niya kayang mabuhay na walang basura sa ilog.
Nakita ng taumbayan kung paanong unti-unting nawala ang kapangyarihan ng Basura Monster hanggang sa hindi na nito kayang sirain ang kapaligiran. “ Yehey!” sigaw ng mga bata.
 
 
“ Natalo rin natin ang Basura  Monster!” masayang sigaw ng taumbayan.
 
“ Lahat ng ito ay dahil tulung-tulong tayong gumawa ng paraan upang iligtas ang kapaligiran.” ang sabi ng Alkalde.
 
“ At hindi tayo dapat huminto.  Ugaliin na nating gawin ito habang buhay.” Sumang-ayon sina Buboy at Anna sa Alkalde dahil sa mahalagang aral na natutunan nila.
Muling dumami ang mga isda, muling lumago ang mga puno at muling luminaw ang tubig sa ilog.  At naligtas ang mundo mula sa paninira ni Basura Monster. Wakas.
 

More Related Content

What's hot

Pandiwa (tatlong kapanahunan ng pandiwa)
Pandiwa (tatlong kapanahunan ng pandiwa)Pandiwa (tatlong kapanahunan ng pandiwa)
Pandiwa (tatlong kapanahunan ng pandiwa)mary lyn batiancila
 
Masusing Banghay Aralin sa Filipino (Detailed lesson plan in Filipino) (CDSGA...
Masusing Banghay Aralin sa Filipino (Detailed lesson plan in Filipino) (CDSGA...Masusing Banghay Aralin sa Filipino (Detailed lesson plan in Filipino) (CDSGA...
Masusing Banghay Aralin sa Filipino (Detailed lesson plan in Filipino) (CDSGA...tj iglesias
 
Pang-uri (paglalarawan)
Pang-uri (paglalarawan)Pang-uri (paglalarawan)
Pang-uri (paglalarawan)RitchenMadura
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINOK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINOLiGhT ArOhL
 
Mga Uri ng Panghalip
Mga Uri ng PanghalipMga Uri ng Panghalip
Mga Uri ng PanghalipMckoi M
 
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng MapaAraling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng MapaDesiree Mangundayao
 
Pagsusunod sunod ng mga pangyayari
Pagsusunod sunod ng mga pangyayariPagsusunod sunod ng mga pangyayari
Pagsusunod sunod ng mga pangyayaricaraganalyn
 
Ugnayang sanhi at bunga
Ugnayang sanhi at bungaUgnayang sanhi at bunga
Ugnayang sanhi at bungaJanette Diego
 
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking KomunidadPangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking KomunidadJessaMarieVeloria1
 
Philiri gst-passges filipino-english-ready-to-print-grade-iii-vi
Philiri gst-passges filipino-english-ready-to-print-grade-iii-viPhiliri gst-passges filipino-english-ready-to-print-grade-iii-vi
Philiri gst-passges filipino-english-ready-to-print-grade-iii-viRose Darien Aloro
 
Lesson 2. Pagpapantig at Pagbuo ng Salita
Lesson 2. Pagpapantig at Pagbuo ng SalitaLesson 2. Pagpapantig at Pagbuo ng Salita
Lesson 2. Pagpapantig at Pagbuo ng SalitaJohdener14
 
Ang komunidad noon at ngayon [autosaved]
Ang komunidad noon at ngayon [autosaved]Ang komunidad noon at ngayon [autosaved]
Ang komunidad noon at ngayon [autosaved]RodelynBuyoc
 
Pamilyar at Di- Pamilyar na Salita
Pamilyar at Di- Pamilyar na SalitaPamilyar at Di- Pamilyar na Salita
Pamilyar at Di- Pamilyar na SalitaMissAnSerat
 
Rehiyon II- Lambak ng Cagayan
Rehiyon II- Lambak ng CagayanRehiyon II- Lambak ng Cagayan
Rehiyon II- Lambak ng CagayanDivine Dizon
 

What's hot (20)

Pandiwa (tatlong kapanahunan ng pandiwa)
Pandiwa (tatlong kapanahunan ng pandiwa)Pandiwa (tatlong kapanahunan ng pandiwa)
Pandiwa (tatlong kapanahunan ng pandiwa)
 
Masusing Banghay Aralin sa Filipino (Detailed lesson plan in Filipino) (CDSGA...
Masusing Banghay Aralin sa Filipino (Detailed lesson plan in Filipino) (CDSGA...Masusing Banghay Aralin sa Filipino (Detailed lesson plan in Filipino) (CDSGA...
Masusing Banghay Aralin sa Filipino (Detailed lesson plan in Filipino) (CDSGA...
 
Pang-uri (paglalarawan)
Pang-uri (paglalarawan)Pang-uri (paglalarawan)
Pang-uri (paglalarawan)
 
Pang Ukol
Pang UkolPang Ukol
Pang Ukol
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINOK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
 
Mga Uri ng Panghalip
Mga Uri ng PanghalipMga Uri ng Panghalip
Mga Uri ng Panghalip
 
Pangangalaga sa lika na yaman
Pangangalaga sa lika na yamanPangangalaga sa lika na yaman
Pangangalaga sa lika na yaman
 
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng MapaAraling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
 
Ang Uhaw na Uwak
Ang Uhaw na UwakAng Uhaw na Uwak
Ang Uhaw na Uwak
 
Pagsusunod sunod ng mga pangyayari
Pagsusunod sunod ng mga pangyayariPagsusunod sunod ng mga pangyayari
Pagsusunod sunod ng mga pangyayari
 
Ugnayang sanhi at bunga
Ugnayang sanhi at bungaUgnayang sanhi at bunga
Ugnayang sanhi at bunga
 
Tinig ng pandiwa
Tinig ng pandiwaTinig ng pandiwa
Tinig ng pandiwa
 
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking KomunidadPangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
 
Philiri gst-passges filipino-english-ready-to-print-grade-iii-vi
Philiri gst-passges filipino-english-ready-to-print-grade-iii-viPhiliri gst-passges filipino-english-ready-to-print-grade-iii-vi
Philiri gst-passges filipino-english-ready-to-print-grade-iii-vi
 
Lesson 2. Pagpapantig at Pagbuo ng Salita
Lesson 2. Pagpapantig at Pagbuo ng SalitaLesson 2. Pagpapantig at Pagbuo ng Salita
Lesson 2. Pagpapantig at Pagbuo ng Salita
 
Ang komunidad noon at ngayon [autosaved]
Ang komunidad noon at ngayon [autosaved]Ang komunidad noon at ngayon [autosaved]
Ang komunidad noon at ngayon [autosaved]
 
Diptonggo sa-filipino
Diptonggo sa-filipinoDiptonggo sa-filipino
Diptonggo sa-filipino
 
Pamilyar at Di- Pamilyar na Salita
Pamilyar at Di- Pamilyar na SalitaPamilyar at Di- Pamilyar na Salita
Pamilyar at Di- Pamilyar na Salita
 
Panghalip pamatlig
Panghalip pamatligPanghalip pamatlig
Panghalip pamatlig
 
Rehiyon II- Lambak ng Cagayan
Rehiyon II- Lambak ng CagayanRehiyon II- Lambak ng Cagayan
Rehiyon II- Lambak ng Cagayan
 

Viewers also liked

Filipino script (nena at neneng)
Filipino script (nena at neneng)Filipino script (nena at neneng)
Filipino script (nena at neneng)Janine Naval
 
Philippine contemporary literature
Philippine contemporary literaturePhilippine contemporary literature
Philippine contemporary literatureschool
 
PHILIPPINE LITERATURE DURING PRE-COLONIAL PERIOD
PHILIPPINE LITERATURE DURING PRE-COLONIAL PERIODPHILIPPINE LITERATURE DURING PRE-COLONIAL PERIOD
PHILIPPINE LITERATURE DURING PRE-COLONIAL PERIODAnthon Nick Manlangit
 
Philippine Literature: The Contemporary Period
Philippine Literature: The Contemporary PeriodPhilippine Literature: The Contemporary Period
Philippine Literature: The Contemporary PeriodIgnatius Joseph Estroga
 
[READING AND WRITING SKILLS] Text as a Discourse - Introduction
[READING AND WRITING SKILLS] Text as a Discourse - Introduction[READING AND WRITING SKILLS] Text as a Discourse - Introduction
[READING AND WRITING SKILLS] Text as a Discourse - IntroductionJohn Elmos Seastres
 
Pre spanish period in the philippines
Pre spanish period in the philippinesPre spanish period in the philippines
Pre spanish period in the philippinesKate Sevilla
 
Reading_Lesson 2 text as connected discourse
Reading_Lesson 2 text as connected discourseReading_Lesson 2 text as connected discourse
Reading_Lesson 2 text as connected discourseTine Lachica
 

Viewers also liked (8)

chamber theater Script (forest bride)
chamber theater Script (forest bride)chamber theater Script (forest bride)
chamber theater Script (forest bride)
 
Filipino script (nena at neneng)
Filipino script (nena at neneng)Filipino script (nena at neneng)
Filipino script (nena at neneng)
 
Philippine contemporary literature
Philippine contemporary literaturePhilippine contemporary literature
Philippine contemporary literature
 
PHILIPPINE LITERATURE DURING PRE-COLONIAL PERIOD
PHILIPPINE LITERATURE DURING PRE-COLONIAL PERIODPHILIPPINE LITERATURE DURING PRE-COLONIAL PERIOD
PHILIPPINE LITERATURE DURING PRE-COLONIAL PERIOD
 
Philippine Literature: The Contemporary Period
Philippine Literature: The Contemporary PeriodPhilippine Literature: The Contemporary Period
Philippine Literature: The Contemporary Period
 
[READING AND WRITING SKILLS] Text as a Discourse - Introduction
[READING AND WRITING SKILLS] Text as a Discourse - Introduction[READING AND WRITING SKILLS] Text as a Discourse - Introduction
[READING AND WRITING SKILLS] Text as a Discourse - Introduction
 
Pre spanish period in the philippines
Pre spanish period in the philippinesPre spanish period in the philippines
Pre spanish period in the philippines
 
Reading_Lesson 2 text as connected discourse
Reading_Lesson 2 text as connected discourseReading_Lesson 2 text as connected discourse
Reading_Lesson 2 text as connected discourse
 

Basura Monster Filipino

  • 1.  
  • 2. Magkaibigan sina Buboy at Anna. Lagi nilang nakakalimutang magtapon ng basura sa tamang lugar. Itinatapon nila ang mga plastik na baso, plastik na bag, bote, balat ng kendi sa kalye, sa ilog at kung saan-saan lang, maliban sa basurahan.
  • 3.  
  • 4.  
  • 5. Hindi nila alam na sa ilalim ng ilog ay may nabuhay na Mata ng Halimaw. Ang mga basurang itinapon nina Buboy at Anna ay isa-isang dumikit sa Mata ng Halimaw … ito ang nagbigay ng buhay sa halimaw.
  • 6.  
  • 7. Araw-araw nagtatapon ng basura sina Buboy at Anna kung saan-saan nang walang pagpapahalaga sa kapaligiran. At araw-araw, ang mga basurang itinapon nila ay kumapit sa Mata ng Halimaw … hanggang sa tinubuan na ito ng bibig, mga kamay at paa … gawa lahat sa basurang itinatapon nila.
  • 8. Ang halimaw ay hindi na lang isang mata … Ngayon ito ay MALAKI na! Ito ay buhay at NAKAKATAKOT! Naku! Isa na siyang Basura Monster !!!
  • 9.  
  • 10.  
  • 11. Sobrang dami ng basura sa ilog! Ang lason mula sa maruming ilog at sa Basura Monster ay unti-unting pumatay sa mga isda.
  • 12. Isang araw, umahon ang Basura monster sa ilog at naglakad sa lupa.
  • 13.  
  • 14.  
  • 15. Tinapakan ng basura monster ang mga puno at sinira ang mga kagubatan.
  • 16.  
  • 17. Hinabol nito ang mga tao lalo na ang mga bata.
  • 18. Takot na takot sina Buboy at Anna. “ Naku!” ang sabi nila, “Ganito ba ang mangyayari kung hindi natin alagaan ang ating mundo?” “ Hindi na tayo dapat magtapon ng basura kung saan-saan. Ano ba ang pwede nating gawin? Huli na ba ang lahat?” Nagtungo ang dalawang bata sa Alkalde at humingi ng tulong.
  • 19.  
  • 20.  
  • 21. Pinatawag ng Alkalde ang taumbayan-mga magulang, mga bata, tagalinis ng kalsada, mga bumbero, mga pulis - upang pag-usapan ang solusyon sa problema. Paano ba nila labanan ang Basura Monster? Paano ba nila malutas ang problema tulad ng Basura Monster?
  • 22. Sabi ng Mayor, “Nabubuhay ang Basura Monster dahil kinakain nito ang lahat ng basurang itinatapon na lang natin nang walang pag-iingat at pakundangan sa kapaligiran.”
  • 23.  
  • 24.  
  • 25. “ Maging responsable na tayo!” “ Bawasan natin ang ating basura!” “ Gamitin natin ang mga bagay na meron pang pakinabang. Huwag na tayong magtapon nang magtapon ng basura kung saan-saan … lalo na sa mga maruruming ilog.”
  • 26. “ Dahil kapag hindi natin ginawa ito, lalong lalaki at lalakas ang Basura Monster hanggang sa dumating ang araw na hindi na natin siya kayang labanan!” “ Hindi magtatagal ang mundo natin ay mawawasak! Ito ba ang gusto nating mangyari?” “ Hindi!” ang sigaw ng mga bata.
  • 27.  
  • 28.  
  • 29. Mula noon, natuto na ang taumbayan na magbukod ng mga basura. Lahat ng “recyclables ay pinagsama-sama. Ang mga bote sa bote, papel sa papel, plastik sa plastik … ang mga nabubulok ay pinagsama-sama rin.
  • 30.  
  • 31. At lahat ng mga tao ay natuto nang mag-recycle. Hindi sila bastang nagtatapon ng mga bagay na pwede pang magamit tulad ng mga plastik bag, tasa, at bote. Natuto na rin silang magbawas ng basurang itinatapon.
  • 32.  
  • 33. Dahil dito, humina ang Basura Monster. Wala na itong makain na basura. Hindi na niya kayang mabuhay na walang basura sa ilog.
  • 34. Nakita ng taumbayan kung paanong unti-unting nawala ang kapangyarihan ng Basura Monster hanggang sa hindi na nito kayang sirain ang kapaligiran. “ Yehey!” sigaw ng mga bata.
  • 35.  
  • 36.  
  • 37. “ Natalo rin natin ang Basura Monster!” masayang sigaw ng taumbayan.
  • 38.  
  • 39. “ Lahat ng ito ay dahil tulung-tulong tayong gumawa ng paraan upang iligtas ang kapaligiran.” ang sabi ng Alkalde.
  • 40.  
  • 41. “ At hindi tayo dapat huminto. Ugaliin na nating gawin ito habang buhay.” Sumang-ayon sina Buboy at Anna sa Alkalde dahil sa mahalagang aral na natutunan nila.
  • 42. Muling dumami ang mga isda, muling lumago ang mga puno at muling luminaw ang tubig sa ilog. At naligtas ang mundo mula sa paninira ni Basura Monster. Wakas.
  • 43.