Presentatie van Arno, Martijn en Richard tijdens praktijkbegeleidersbijeenkomst 14 dcember jl.

1. Scouting Academy
in je groep: Waar
begin je??

2. Opbouw
A. Wat is belangrijk
B. Stappenplan
C. Vervolg en vragen

3. A. Wat is belangrijk?
Wat is er aan de hand?
Het totale pakket aan acties, kaders, richtingen en
papier is zo groot dat veel groepen en
praktijkbegeleiders niet weten waar te beginnen met
de start-up van SA.
Wat is is belangrijk?
• Stem SA (in het begin) af op je groepsidentiteit, niet
andersom!
• Begin klein en behapbaar. Heb niet de illusie dat je
alle SA-aspecten in 1x kunt uitrollen.

4. B. Stappenplan
1. Benoem een of meerdere praktijkbegeleiders
2. Bepaal basisniveau
3. Inventarisatie
4. Ontwikkeling

5. B. Stappenplan
1. Benoem een of meerdere praktijkbegeleiders
• In SOL
• Meld dit de regio en de regionale SA-intervisiegroep

6. B. Stappenplan
2. Bepaal basisniveau
Benoem binnen je groep de vaardigheden voor te kwalificeren leiding
(per team). Organiseer hiervoor een thema-avond:
• Nodig hiervoor i.i.g. uit: de eigen praktijkbegeleider,
groepsbegeleider, teamleider(s) en een andere praktijkbegeleider
uit de regio die deze opstart al heeft meegemaakt.
• Stel een lijst op van vaardigheden waarvan je wilt dat een
gekwalificeerd leidinggevende dient te voldoen.
• Doe dit zó dat de leidinggevende zelf begrijpt wat verwacht wordt.
• Zoek een balans tussen vaardigheden die passend zijn bij jouw
groep en die vanuit Scouting NL / Scouting Academy worden
aangedragen.
Resultaat: Op maat gesneden vaardighedenlijst

7. B. Stappenplan
3. Inventarisatie
Inventariseer bij je nieuwe leidinggevende, zowel als individu als i.r.t.
zijn/haar team:
• Welke vaardigheden zijn aanwezig? (meteen afvinken!)
• Welke komen tekort?
• Waar heeft het leidingteam behoefte aan?
• Wie gaat wat doen tijdens het ontwikkeltraject (op team- of
groepsniveau afspreken) van nieuwe leidinggevenden?
• Wie introduceert de leidinggevende binnen de groep / het team?
• Wie is het aanspreekpunt voor materiaal-uitleg?
• Wie is het aanspreekpunt voor EHBO-uitleg?
• Wie is de trainer vanuit sociale processen?
• Herhaal jaarlijks
Resultaat: Team-/groepsinventarisatie document

8. B. Stappenplan
4. Ontwikkeling
van de nieuwe leidinggevende richting kwalificatie:
• Stel een seizoensplanning op waarin je stappen onderscheidt.
• Ga aan de gang met aanwezige en passende leermethoden;
• Trainingen (binnen groep en binnen regio)
• Zelf leren / lezen
• Door te doen (in groep)
• Regionale stagepoule
• Maak met leidinggevende afspraken over monitoring voortgang.
• Gebruik voorgaande documenten:
• Vaardighedenlijst om vaardigheden af te vinken
• Team-/groepsinventarisatie document om focus aan te brengen (bijv. beginnen met
ontwikkeling van een specifieke vaardigheid omdat het team daar het hardst
behoefte aan heeft).
Resultaat: Talent Ontwikkel Plan

9. B. Stappenplan
Documentatie
Resultaat stap 2: Vaardighedenlijst passend bij team/groep
Resultaat stap 3: Team-/groepsinventarisatiedocument
Resultaat stap 4: Talent Ontwikkel Plan
Tezamen: SA Starterskit, op maat gesneden werkmap voor jouw
leidinggevende, jouw team en jouw groep

10. C. Vervolg en vragen
Uit te werken voorstellen (mits akkoord):
• Thema-avond voor groepen/teams die met SA beginnen
• Regionale stage-poule: door regio georganiseerde vraag-/aanbod
basis voor nieuwe leidinggevenden om bij andere groepen in de
keuken te kijken ( = dé meerwaarde van S&P-training)
2 vragen voor nu:
• Als je de SA-basis en je eigen groepsbasis samensmelt tot een
vaardighedenlijst, wat gebruik je dan als SA-basis? De
Kwalificatiekaart of de Module-indeling? Of keuze open houden?
• Wat vinden jullie van de bruikbaarheid van dit voorstel???
Vervolgstappen bepalen o.b.v. feedback op deze presentatie