Презентация была представлена на семинаре-практикуме «Деятельность многофункциональных центров прикладных квалификаций: опыт и перспективы развития» в ГБПОУ КК «Гулькевичский строительный техникум» 20 мая 2014 года.

1. Многофункциональные
центры прикладных
квалификаций:
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ
ВЕКТОРА РАЗВИТИЯ
ИГНАТЬЕВА ЕКАТЕРИНА ЮРЬЕВНА,
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ГБУКК НМЦ ДПО

2. Нормативные правовые основания развития
системы непрерывного образования
 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;
 Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах
по реализации государственной политики в области образования и науки»;
 Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 596 «О долгосрочной
государственной экономической политике»;
 Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 594 «О Президентской
программе повышения квалификации инженерных кадров на 2012-2014 годы»;
 Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 792-р
(государственная программа Российской Федерации «Развитие образования»
на 2013-2020 годы).

3. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное
образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное
образование.
часть 6 статьи 10
Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на
общеразвивающие и предпрофессиональные программы. Дополнительные
общеразвивающие программы реализуются как для детей, так и для взрослых.
Дополнительные предпрофессиональные программы в сфере искусств,
физической культуры и спорта реализуются для детей.
часть 2 статьи 75

4. Образование подразделяется на общее образование,
профессиональное образование, дополнительное образование и
профессиональное обучение, обеспечивающие возможность
реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное
образование).
часть 2 статьи 10
Система образования создает условия для непрерывного образования
посредством реализации основных образовательных программ и
различных дополнительных образовательных программ, предоставления
возможности одновременного освоения нескольких образовательных
программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта
практической деятельности при получении образования.
часть 7 статьи 10
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»

5. Информационная
карта МПЦК
1.1. Обоснование необходимости создания
1.2. Документы, регламентирующие создание МЦПК (приказ учредителя)
1.3. Информация о МЦПК (таблица 1)
1.4. Сводная информация о деятельности МЦПК (таблица 2)
1.5. Влияние деятельности МЦПК на региональную систему
профессионального образования и обучения
Раздел 1

6. Информационная карта
МПЦК Таблица 1
Год
создани
я
Наимено
вание
МЦПК
Учредит
ель
Механиз
м
создани
я
Наимено
вание
организа
ции, в
структур
е
которой
создан
МЦПК
Город,
населен
ный
пункт, в
котором
располо
жен
МЦПК
Отрасль
экономи
ки, ля
которой
осущест
вляется
подготов
ка
кадров
на базе
МЦПК
Объем финансирования
мероприятий по созданию
МЦПК
Бюджет
субъект
а РФ
Средств
а
работод
ателей
Средств
а ПОУ

7. Наимен
оваие
МЦПК
Количество обученных за период с _________ по ______________
Всего
(чел.)
В том числе:
По программам По
заявкам
служб
занятост
и
По договорам Иное
(указать)Профес
сиональ
ного
обучения
Перепод
готовки
Повышен
ия
квалифи
кации
С
предпри
ятиями
С физ.
лицами
Сварочн
ое
производ
ство
78 - 60 18 - - 78 -
Энергет
ика
130 130 - - - - - -
Информационная карта
МПЦК Таблица 2

8. Информационная
карта МПЦК
2.1. Наименование МЦПК
2.2. Дата создания
2.3. Общие сведения
2.4. Задачи и виды деятельности МЦПК в соответствии с Пложением
2.5. Организационная структура МЦПК
2.6. Основные партнеры МЦПК
2.7. Имеющийся и создаваемый потенциал МЦПК (МТБ, кадры ПОУ)
2.8. Обоснования требующейся поддержки со стороны федерального
бюджета
Раздел 2
Краткая характеристика
деятельности МЦПК

9. Информационная
карта МПЦК
2.9. Создание на базе МЦПК условий для подготовки кадров по приоритетным
направлениям
2.10. Описание реализуемых/планируемых к реализации программ подготовки
2.11. Планируемый контингент обучающихся по видам программ (таблица 3)
2.12. Организация контроля качества подготовки и оценки результатов освоения
программ
2.13. Способы комплектования групп, источники финансирования обучения и
количество обучаемых на базе МЦПК (таблица 4)
Раздел 2
Краткая характеристика
деятельности МЦПК

10. Информационная карта
МПЦК Таблица 3
№
п/п
Вид программы
Востребованные
професси, по которым
будет вестись
подготовка по
программе
Ожидаемый контингент
2013 2014 2015
1
Программы
профессиональной подготовки
2
Программы повышения
квалификации рабочих и
служащих
3
Программы переподготовки
рабочих и служащих
4
Программы дополнительного
профессионального
образования

11. Информационная карта
МПЦК
Таблица 4
Способ комплектования групп
Объем
финансирования
по состоянию
на ___________2014
Количество
обучаемых
по состоянию
на __________2014
Количество
трудоустроившихся
после завершения
обучения по состоянию
на __________2014
Договоры со службой занятости
Договоры с предприятиями на
оказание образовательных услуг
Договоры с физическими
лицами на оказание
образовательных услуг
Другое (указать

12. Информационная
карта МПЦК
2.14. Заинтересованность/готовность социальных партнеров к участию в создании и
функционировании МЦПК
2.15. Функции организаций-партнеров (работодателей) в деятельности/управлении
МЦПК
2.16. Формы координации деятельности/развития сетевого взаимодействия
создаваемого МЦПК
2.17. Имеющиеся на данный момент ограничения для развертывания эффективной
деятельности МЦПК
2.18. Необходимые меры для решения существующих проблем
2.19.
Раздел 2
Краткая характеристика
деятельности МЦПК

13. Многофункциональные
центры прикладных
квалификаций:
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ
ВЕКТОРА РАЗВИТИЯ
ИГНАТЬЕВА ЕКАТЕРИНА ЮРЬЕВНА,
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ГБУКК НМЦ ДПО

14. Круглый стол
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ
НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ
МЦПК

15. Вопросы для обсуждения на круглом столе
1. Основные критерии и показатели эффективности деятельности МЦПК
2. Анализ комплекса мер по увеличению к 2015 году доли занятого населения,
прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную
подготовку, до 37% от общей численности занятого населения в возрасте от 25
до 65 лет.
3. Организационное обеспечение исполнения абзаца четвертого подпункта «в»
пункта 1 Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 в
рамках федеральных округов.

16. Необходимо обеспечить увеличение к 2015 году доли занятого населения в
возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации
и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области
экономики населения этой возрастной группы до 37 процентов.
абзац четвертый подпункта «в» пункта 1
С целью организации межведомственного взаимодействия по достижению
целевого значения указанного показателя Минобрнауки России в адрес высших
органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации направлено
соответствующее письмо от 23 января 2014 г. № ДЛ-28/06 и методические
рекомендации.
Указ Президента Российской Федерации
от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации
государственной политики в области образования»

17. Мониторинг системы непрерывного
образования
Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020
года («доля населения, участвующего в непрерывном образовании (за последние
12 месяцев), в числе опрошенных в возрасте от 25 до 64 лет»);
Государственная программа «Развитие образование» на 2013-2020 годы («охват
населения программами дополнительного профессионального образования
(удельный вес занятого населения в возрасте 25-65 лет, прошедшего повышения
квалификации и (или) переподготовку, в общей численности занятого в
экономике населения данной возрастной группы)»);
Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по
реализации государственной политики в области образования и науки» («доля
занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение
квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности
занятого в области экономики населения этой возрастной группы»).

18.  Центр сварки Красноярского края.
В этом Центре реализуются 12 программ дополнительного
профессионального образования по повышению квалификации на уровень
4-6 разрядов по ручной, автоматической и полуавтоматической сварке,
газовой сварке и резке металла.
Ведется предаттестационная подготовка по всем направлениям системы
аттестации НАКС, в том числе по сварке полимерных материалов.
Разработаны и согласованы с экспертной группой Органа по
сертификации – Головным сертификационным центром программы
предсертификационной подготовки по стандартам ISO.

19. РЕЗОЛЮЦИЯ
1. Совершенствование нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность
многофункциональных центров прикладных квалификаций (далее - МЦПК). Создание
рабочей группы по разработке Положения о МЦПК на базе МЦПК ГАПОУ КК НКСЭ.
2. Организация партнерства с предприятиями и организациями реального сектора
экономики в части эффективного распределения экономических ресурсов.
3. Организация участия работодателей в органах управления МЦПК - координационном
совете по вопросам образовательной деятельности.
4. Ориентирование МЦПК на профессионально-общественную аккредитацию
реализуемых образовательных программ, независимую оценку и сертификацию
квалификаций выпускников.

20. РЕЗОЛЮЦИЯ
5. Совершенствование системы обмена опытом функционирования МЦПК в форме
организации конференций, семинаров и мастер-классов по применению современных
производственных технологий как для инженерно-педагогических кадров, так и для
работников предприятий края.
6. Совершенствование системы подготовки и переподготовки кадров из числа взрослого
населения (25-65 лет), ориентированную на расширение перечня программ в соответствии
с потребностями региональных предприятий.
7. Расширение перечня реализуемых программ за счет краткосрочных курсов,
направленных на формирование дополнительных профессиональных компетенций.
8. Обеспечение качества реализации программ путем организации рабочих групп из числа
преподавателей МЦПК и представителей предприятий для разработки программ,
профессиональных модулей, контрольно-оценочных средств; создания на базе МЦПК банка
востребованных программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации.

21. Круглый стол
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ
НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ
МЦПК