SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
    РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ




   Об организации конкурса по
распределению контрольных цифр
       приема на 2012 год
Основания для организации конкурса
Постановление № 244 от 28 марта 2012 года
«Об утверждении Правил установления в
2012 году имеющим государственную
аккредитацию            образовательным
учреждениям среднего профессионального и
высшего профессионального образования
контрольных цифр приёма граждан для
обучения за счёт средств федерального
бюджета»

                                        2
Объем КЦП в 2012 г.
                             Тыс. бюджетных мест

                     Всего   МОН      Доля МОН
По программам ВПО,
                     490,8   353,7      72,1%
из них:
бакалавриат          360,1   279,6      77,6%
специалитет          68,2    23,9       35,0%
магистратура         62,1    50,1        80,8
По программам СПО    94,2    54,5       57,8%



                                                   3
КЦП распределяются по направлениям подготовки
   (специальностям) по формам обучения (очной, очно-
         заочной, заочной) в следующих объемах

                                             Тыс. бюджетных мест

                                          в т. ч. по формам обучения
                     Количество
                                  всего             очно-
                       НП(С)              очная              заочная
                                                   заочная
По программам ВПО,
                        468       353,7   288,7      9,0      56,0
из них:
 бакалавриат            176       279,6   217,8      8,4      53,4
 специалитет            114       23,9    21,3       0,5       2,1
 магистратура           178       50,1    49,5       0,1       0,5
По программам СПО       237       54,5    45,8       1,2       7,5



                                                                       4
Кто может участвовать в конкурсе
«Имеющие государственную аккредитацию
образовательные    учреждения     высшего
профессионального      образования      в
соответствии с лицензией, предоставленной
образовательному учреждению»
• Государственные
• Негосударственные
                    Закон Российской Федерации «Об образовании»
                         Статья 42. Особенности экономики среднего
        профессионального и высшего профессионального образования


                                                                     5
Субъекты установления КЦП
                                       ГРБС

                            Конкурсная комиссия

  Установление КЦП образовательным учреждениям

 Вуз      Вуз       Вуз        Вуз      Вуз      Вуз      Вуз      Вуз      Вуз
(ссуз)   (ссуз)    (ссуз)     (ссуз)   (ссуз)   (ссуз)   (ссуз)   (ссуз)   (ссуз)
   Вузы (ссузы),                Вузы (ссузы),
                                                         Негосударственные
подведомственные              подведомственные
                                                            вузы (ссузы),
  данному ГРБС                   другим ГРБС

          Каждый вуз может участвовать только
                   в одном конкурсе
                                                                                    6
Характеристика потенциальных
    участников конкурса (2010 год)
          Показатель               Государственные ОУ    Негосудар-
                                    всего      МОН      ственные ОУ
Количество ОУ                       653        342         462
Контингент студентов (тыс. чел.)   5848,7     4257,8      1201,1
   бюджет                          2619,3     1841,8         -
   внебюджет                       3229,4     2416,0      1201,1
Прием 2010 г., (тыс. чел.)         1195,4      862,3       204,0
   бюджет                           519,1      359,4         -
   внебюджет                        676,3      502,9       204,0
Численность штатного ППС            324,8      220,5       32,0
(тыс. чел.)

                                                                      7
Прогнозируемое количество
           участников
1) По программам ВПО - 500
• 315 ОУ, подведомственных Минобрнауки
  России
• около 200 негосударственных вузов
2) По программам СПО - 200
• около 130 ОУ, подведомственных
  Минобрнауки России
• около 70 негосударственных ОУ

                                         8
Оценка конкурсных заявок и
       распределение КЦП
осуществляется:
• с привлечением экспертов в
  соответствующих областях и экспертных
  организаций
• путем формирование ранжированного
  перечня заявок
• с учетом региональных потребностей в
  кадрах


                                          9
Показатели оценки конкурсных заявок
1. уровень обеспеченности ОУ материально-техническими,
   учебно-методическими и кадровыми ресурсами…;
2. наличие в ОУ условий для обеспечения студентов местами
   в общежитии;
3. средний балл лиц, поступивших в ОУ по результатам ЕГЭ в
   2010 и 2011 годах;
4. доля лиц, поступивших в ОУ без вступительных
   испытаний...;
5. соответствие направления подготовки (специальности)
   профильной направленности подготовки кадров в ОУ;
6. показатели научной деятельности ОУ;
7. доля студентов и работников ОУ, ставших в 2010-2011 годах
   победителями       и  призерами     международных       и
   всероссийских олимпиад...

                                                           10
Проведение конкурсного отбора
осуществляется с учетом объемов
   отраслевой и региональной
потребности экономики в кадрах




                                  11
Отраслевая и региональная потребность
в кадрах может быть выражена через:
• Характеристику потребностей регионального рынка труда, на
  удовлетворение которых направлена работа вуза;
• Уникальность реализуемых образовательных программ;
• Участие работодателей в разработке образовательных
  программ;
• Взаимодействие с работодателями субъекта Российской
  Федерации, отрасли экономики;
• Вклад деятельности ОУ в социально-экономическое развитие
  субъекта и федерального округа Российской Федерации;
• Роль ОУ в реализации отраслевых программ развития,
  концепций, стратегий.


                                                          12
Содержание конкурсной заявки
• Заявление на участие в конкурсе*;
• Перечень направлений подготовки (специальностей) по которым
  участник конкурса имеет лицензию на право ведения образовательной
  деятельности*;
• Перечень направлений подготовки (специальностей) по которым
  участник конкурса имеет аккредитацию*;
• Предложения на размещение контрольных цифр приема граждан*;
• Пояснительная записка с обоснованием предложения (с приложением
  копий подтверждающих документов);
• Значения показателей деятельности вуза в целом и по каждому
  направлению подготовки (специальностей)*;
• Копия лицензии участника конкурса на право ведения образовательной
  деятельности (с приложениями);
• Копия свидетельства о государственной аккредитации участника
  конкурса (с приложениями).

                                 * Заполняется на сайте www.gzgu.ru
                                                                       13
Согласно Федеральному закону № 7-ФЗ «О
      некоммерческих организациях»:

Бюджетное       учреждение       вправе    сверх
установленного государственного (муниципального)
задания, … оказывать услуги, относящиеся к его
основным видам деятельности, предусмотренным
его учредительным документом, для граждан и
юридических лиц за плату и на одинаковых при
оказании одних и тех же услуг условиях



                                             14
Согласно приказу Министерства
   образования и науки Российской
Федерации от 20 декабря 2010 г. № 1898

Размер платы в расчете на единицу оказания
платных услуг не может быть ниже
величины финансового обеспечения таких
же услуг в расчете на единицу оказания
государственных услуг, выполняемых в
рамках государственного задания.


                                         15
При формировании заявки необходимо
учитывать, что размер платы за обучение в
      филиалах вуза также должен
   соответствовать объему бюджетного
    финансирования на единицу услуги




                                      16

More Related Content

Viewers also liked

Essential teaching skills
Essential teaching skillsEssential teaching skills
Essential teaching skillsKaren Cuevas
 
Meece desarrollo nino-adolescente
Meece desarrollo nino-adolescenteMeece desarrollo nino-adolescente
Meece desarrollo nino-adolescenteKaren Cuevas
 
A(p)stow challenge - m leader
A(p)stow challenge -  m leader A(p)stow challenge -  m leader
A(p)stow challenge - m leader mleader
 
Министерство образования и науки Российской Федерации - Итоги 2011
Министерство образования и науки Российской Федерации - Итоги 2011Министерство образования и науки Российской Федерации - Итоги 2011
Министерство образования и науки Российской Федерации - Итоги 2011Yaroslav Kuplinov
 
أقوال في نظرية التفكيك
أقوال في نظرية التفكيكأقوال في نظرية التفكيك
أقوال في نظرية التفكيكhussein_2011
 
report on indian chocolate industry — Document Transcript
report on indian chocolate industry — Document Transcriptreport on indian chocolate industry — Document Transcript
report on indian chocolate industry — Document TranscriptSantosh Pandey
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesKaren Cuevas
 
Los procesos de desarrollo y de aprendizaje
Los procesos de desarrollo y de aprendizaje Los procesos de desarrollo y de aprendizaje
Los procesos de desarrollo y de aprendizaje Karen Cuevas
 
report on indian chocolate industry — Document Transcript
report on indian chocolate industry — Document Transcriptreport on indian chocolate industry — Document Transcript
report on indian chocolate industry — Document TranscriptSantosh Pandey
 
How languages are learned
How languages are learnedHow languages are learned
How languages are learnedKaren Cuevas
 
Blanc comme la niege
Blanc comme la niegeBlanc comme la niege
Blanc comme la niegepilarhmachado
 
Activités matériel couleurs
Activités matériel couleursActivités matériel couleurs
Activités matériel couleurspilarhmachado
 
Буклет Pro образование 2013
Буклет Pro образование   2013Буклет Pro образование   2013
Буклет Pro образование 2013Yaroslav Kuplinov
 

Viewers also liked (17)

Essential teaching skills
Essential teaching skillsEssential teaching skills
Essential teaching skills
 
Meece desarrollo nino-adolescente
Meece desarrollo nino-adolescenteMeece desarrollo nino-adolescente
Meece desarrollo nino-adolescente
 
A(p)stow challenge - m leader
A(p)stow challenge -  m leader A(p)stow challenge -  m leader
A(p)stow challenge - m leader
 
Министерство образования и науки Российской Федерации - Итоги 2011
Министерство образования и науки Российской Федерации - Итоги 2011Министерство образования и науки Российской Федерации - Итоги 2011
Министерство образования и науки Российской Федерации - Итоги 2011
 
أقوال في نظرية التفكيك
أقوال في نظرية التفكيكأقوال في نظرية التفكيك
أقوال في نظرية التفكيك
 
report on indian chocolate industry — Document Transcript
report on indian chocolate industry — Document Transcriptreport on indian chocolate industry — Document Transcript
report on indian chocolate industry — Document Transcript
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajes
 
Los procesos de desarrollo y de aprendizaje
Los procesos de desarrollo y de aprendizaje Los procesos de desarrollo y de aprendizaje
Los procesos de desarrollo y de aprendizaje
 
report on indian chocolate industry — Document Transcript
report on indian chocolate industry — Document Transcriptreport on indian chocolate industry — Document Transcript
report on indian chocolate industry — Document Transcript
 
How languages are learned
How languages are learnedHow languages are learned
How languages are learned
 
Eu in slides
Eu in slidesEu in slides
Eu in slides
 
Les chiffres
Les chiffresLes chiffres
Les chiffres
 
Blanc comme la niege
Blanc comme la niegeBlanc comme la niege
Blanc comme la niege
 
Animaux
AnimauxAnimaux
Animaux
 
Miró
MiróMiró
Miró
 
Activités matériel couleurs
Activités matériel couleursActivités matériel couleurs
Activités matériel couleurs
 
Буклет Pro образование 2013
Буклет Pro образование   2013Буклет Pro образование   2013
Буклет Pro образование 2013
 

Similar to Контрльные цифры приема - Брифинг Геннадия Шепелева, 03 апреля 2012 года

Мельников А.Е. - Деятельность ФИОП по развитию кадрового потенциала наноиндус...
Мельников А.Е. - Деятельность ФИОП по развитию кадрового потенциала наноиндус...Мельников А.Е. - Деятельность ФИОП по развитию кадрового потенциала наноиндус...
Мельников А.Е. - Деятельность ФИОП по развитию кадрового потенциала наноиндус...Школьная лига РОСНАНО
 
Ppp_vet_atyrau_rus_03.04.14
Ppp_vet_atyrau_rus_03.04.14Ppp_vet_atyrau_rus_03.04.14
Ppp_vet_atyrau_rus_03.04.14Asilbek Zhakiyev
 
Региональные требования к оценке
Региональные требования к оценкеРегиональные требования к оценке
Региональные требования к оценкеDemanessa
 
Доклад А.Б. Повалко о ПИР - Совещание МОН 27.03.2013
Доклад А.Б. Повалко о ПИР - Совещание МОН 27.03.2013Доклад А.Б. Повалко о ПИР - Совещание МОН 27.03.2013
Доклад А.Б. Повалко о ПИР - Совещание МОН 27.03.20134smpir
 
Итоги финансово-экономической деятельности университета в 2013 году и задачи ...
Итоги финансово-экономической деятельности университета в 2013 году и задачи ...Итоги финансово-экономической деятельности университета в 2013 году и задачи ...
Итоги финансово-экономической деятельности университета в 2013 году и задачи ...ITMO University
 
Магистратура финансовое управление в секторах экономики
Магистратура финансовое управление в секторах экономикиМагистратура финансовое управление в секторах экономики
Магистратура финансовое управление в секторах экономикиMaxim Kosyakov
 
ПР АГА 18.11 на СД (1).pptx
ПР АГА  18.11  на СД (1).pptxПР АГА  18.11  на СД (1).pptx
ПР АГА 18.11 на СД (1).pptxssuserd0e1081
 
приказ до ко № 5 558
приказ до ко № 5 558приказ до ко № 5 558
приказ до ко № 5 558Demanessa
 
приказ до ко № 5 546 от 26.07.10
приказ до ко № 5 546 от 26.07.10приказ до ко № 5 546 от 26.07.10
приказ до ко № 5 546 от 26.07.10Demanessa
 
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22дорожная карта нскк 16 04-2013 v22
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22asi_mp
 
Система повышения квалификации работников системы образования Москвы в услови...
Система повышения квалификации работников системы образования Москвы в услови...Система повышения квалификации работников системы образования Москвы в услови...
Система повышения квалификации работников системы образования Москвы в услови...Департамент образования города Москвы
 
Золотарева Наталия Михайловна
Золотарева Наталия МихайловнаЗолотарева Наталия Михайловна
Золотарева Наталия Михайловна4smpir
 
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияТема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияDr. Jury Belonozhkin
 
Публичный доклад 2013-2014
Публичный доклад 2013-2014Публичный доклад 2013-2014
Публичный доклад 2013-2014intellect-dt
 
ОТЧЕТ самообследование
ОТЧЕТ самообследованиеОТЧЕТ самообследование
ОТЧЕТ самообследованиеОлег Володин
 
Доклад С.П. Чеклецова СО ЕЭС - Совещание МОН 27.03.2013
Доклад С.П. Чеклецова СО ЕЭС - Совещание МОН 27.03.2013Доклад С.П. Чеклецова СО ЕЭС - Совещание МОН 27.03.2013
Доклад С.П. Чеклецова СО ЕЭС - Совещание МОН 27.03.20134smpir
 
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПОТема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПОDr. Jury Belonozhkin
 
Презентация Сорокина С.О._Заместителя директора Департамента государственной ...
Презентация Сорокина С.О._Заместителя директора Департамента государственной ...Презентация Сорокина С.О._Заместителя директора Департамента государственной ...
Презентация Сорокина С.О._Заместителя директора Департамента государственной ...Наталия Егорова
 

Similar to Контрльные цифры приема - Брифинг Геннадия Шепелева, 03 апреля 2012 года (20)

Презентация дорожной карты НСКК
Презентация дорожной карты НСККПрезентация дорожной карты НСКК
Презентация дорожной карты НСКК
 
Мельников А.Е. - Деятельность ФИОП по развитию кадрового потенциала наноиндус...
Мельников А.Е. - Деятельность ФИОП по развитию кадрового потенциала наноиндус...Мельников А.Е. - Деятельность ФИОП по развитию кадрового потенциала наноиндус...
Мельников А.Е. - Деятельность ФИОП по развитию кадрового потенциала наноиндус...
 
Ppp_vet_atyrau_rus_03.04.14
Ppp_vet_atyrau_rus_03.04.14Ppp_vet_atyrau_rus_03.04.14
Ppp_vet_atyrau_rus_03.04.14
 
Региональные требования к оценке
Региональные требования к оценкеРегиональные требования к оценке
Региональные требования к оценке
 
Доклад А.Б. Повалко о ПИР - Совещание МОН 27.03.2013
Доклад А.Б. Повалко о ПИР - Совещание МОН 27.03.2013Доклад А.Б. Повалко о ПИР - Совещание МОН 27.03.2013
Доклад А.Б. Повалко о ПИР - Совещание МОН 27.03.2013
 
Итоги финансово-экономической деятельности университета в 2013 году и задачи ...
Итоги финансово-экономической деятельности университета в 2013 году и задачи ...Итоги финансово-экономической деятельности университета в 2013 году и задачи ...
Итоги финансово-экономической деятельности университета в 2013 году и задачи ...
 
Магистратура финансовое управление в секторах экономики
Магистратура финансовое управление в секторах экономикиМагистратура финансовое управление в секторах экономики
Магистратура финансовое управление в секторах экономики
 
ПР АГА 18.11 на СД (1).pptx
ПР АГА  18.11  на СД (1).pptxПР АГА  18.11  на СД (1).pptx
ПР АГА 18.11 на СД (1).pptx
 
приказ до ко № 5 558
приказ до ко № 5 558приказ до ко № 5 558
приказ до ко № 5 558
 
приказ до ко № 5 546 от 26.07.10
приказ до ко № 5 546 от 26.07.10приказ до ко № 5 546 от 26.07.10
приказ до ко № 5 546 от 26.07.10
 
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22дорожная карта нскк 16 04-2013 v22
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22
 
Система повышения квалификации работников системы образования Москвы в услови...
Система повышения квалификации работников системы образования Москвы в услови...Система повышения квалификации работников системы образования Москвы в услови...
Система повышения квалификации работников системы образования Москвы в услови...
 
Золотарева Наталия Михайловна
Золотарева Наталия МихайловнаЗолотарева Наталия Михайловна
Золотарева Наталия Михайловна
 
вызовы образ фин а.темиров
вызовы образ фин а.темироввызовы образ фин а.темиров
вызовы образ фин а.темиров
 
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияТема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
 
Публичный доклад 2013-2014
Публичный доклад 2013-2014Публичный доклад 2013-2014
Публичный доклад 2013-2014
 
ОТЧЕТ самообследование
ОТЧЕТ самообследованиеОТЧЕТ самообследование
ОТЧЕТ самообследование
 
Доклад С.П. Чеклецова СО ЕЭС - Совещание МОН 27.03.2013
Доклад С.П. Чеклецова СО ЕЭС - Совещание МОН 27.03.2013Доклад С.П. Чеклецова СО ЕЭС - Совещание МОН 27.03.2013
Доклад С.П. Чеклецова СО ЕЭС - Совещание МОН 27.03.2013
 
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПОТема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПО
 
Презентация Сорокина С.О._Заместителя директора Департамента государственной ...
Презентация Сорокина С.О._Заместителя директора Департамента государственной ...Презентация Сорокина С.О._Заместителя директора Департамента государственной ...
Презентация Сорокина С.О._Заместителя директора Департамента государственной ...
 

Контрльные цифры приема - Брифинг Геннадия Шепелева, 03 апреля 2012 года

  • 1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Об организации конкурса по распределению контрольных цифр приема на 2012 год
  • 2. Основания для организации конкурса Постановление № 244 от 28 марта 2012 года «Об утверждении Правил установления в 2012 году имеющим государственную аккредитацию образовательным учреждениям среднего профессионального и высшего профессионального образования контрольных цифр приёма граждан для обучения за счёт средств федерального бюджета» 2
  • 3. Объем КЦП в 2012 г. Тыс. бюджетных мест Всего МОН Доля МОН По программам ВПО, 490,8 353,7 72,1% из них: бакалавриат 360,1 279,6 77,6% специалитет 68,2 23,9 35,0% магистратура 62,1 50,1 80,8 По программам СПО 94,2 54,5 57,8% 3
  • 4. КЦП распределяются по направлениям подготовки (специальностям) по формам обучения (очной, очно- заочной, заочной) в следующих объемах Тыс. бюджетных мест в т. ч. по формам обучения Количество всего очно- НП(С) очная заочная заочная По программам ВПО, 468 353,7 288,7 9,0 56,0 из них: бакалавриат 176 279,6 217,8 8,4 53,4 специалитет 114 23,9 21,3 0,5 2,1 магистратура 178 50,1 49,5 0,1 0,5 По программам СПО 237 54,5 45,8 1,2 7,5 4
  • 5. Кто может участвовать в конкурсе «Имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования в соответствии с лицензией, предоставленной образовательному учреждению» • Государственные • Негосударственные Закон Российской Федерации «Об образовании» Статья 42. Особенности экономики среднего профессионального и высшего профессионального образования 5
  • 6. Субъекты установления КЦП ГРБС Конкурсная комиссия Установление КЦП образовательным учреждениям Вуз Вуз Вуз Вуз Вуз Вуз Вуз Вуз Вуз (ссуз) (ссуз) (ссуз) (ссуз) (ссуз) (ссуз) (ссуз) (ссуз) (ссуз) Вузы (ссузы), Вузы (ссузы), Негосударственные подведомственные подведомственные вузы (ссузы), данному ГРБС другим ГРБС Каждый вуз может участвовать только в одном конкурсе 6
  • 7. Характеристика потенциальных участников конкурса (2010 год) Показатель Государственные ОУ Негосудар- всего МОН ственные ОУ Количество ОУ 653 342 462 Контингент студентов (тыс. чел.) 5848,7 4257,8 1201,1 бюджет 2619,3 1841,8 - внебюджет 3229,4 2416,0 1201,1 Прием 2010 г., (тыс. чел.) 1195,4 862,3 204,0 бюджет 519,1 359,4 - внебюджет 676,3 502,9 204,0 Численность штатного ППС 324,8 220,5 32,0 (тыс. чел.) 7
  • 8. Прогнозируемое количество участников 1) По программам ВПО - 500 • 315 ОУ, подведомственных Минобрнауки России • около 200 негосударственных вузов 2) По программам СПО - 200 • около 130 ОУ, подведомственных Минобрнауки России • около 70 негосударственных ОУ 8
  • 9. Оценка конкурсных заявок и распределение КЦП осуществляется: • с привлечением экспертов в соответствующих областях и экспертных организаций • путем формирование ранжированного перечня заявок • с учетом региональных потребностей в кадрах 9
  • 10. Показатели оценки конкурсных заявок 1. уровень обеспеченности ОУ материально-техническими, учебно-методическими и кадровыми ресурсами…; 2. наличие в ОУ условий для обеспечения студентов местами в общежитии; 3. средний балл лиц, поступивших в ОУ по результатам ЕГЭ в 2010 и 2011 годах; 4. доля лиц, поступивших в ОУ без вступительных испытаний...; 5. соответствие направления подготовки (специальности) профильной направленности подготовки кадров в ОУ; 6. показатели научной деятельности ОУ; 7. доля студентов и работников ОУ, ставших в 2010-2011 годах победителями и призерами международных и всероссийских олимпиад... 10
  • 11. Проведение конкурсного отбора осуществляется с учетом объемов отраслевой и региональной потребности экономики в кадрах 11
  • 12. Отраслевая и региональная потребность в кадрах может быть выражена через: • Характеристику потребностей регионального рынка труда, на удовлетворение которых направлена работа вуза; • Уникальность реализуемых образовательных программ; • Участие работодателей в разработке образовательных программ; • Взаимодействие с работодателями субъекта Российской Федерации, отрасли экономики; • Вклад деятельности ОУ в социально-экономическое развитие субъекта и федерального округа Российской Федерации; • Роль ОУ в реализации отраслевых программ развития, концепций, стратегий. 12
  • 13. Содержание конкурсной заявки • Заявление на участие в конкурсе*; • Перечень направлений подготовки (специальностей) по которым участник конкурса имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности*; • Перечень направлений подготовки (специальностей) по которым участник конкурса имеет аккредитацию*; • Предложения на размещение контрольных цифр приема граждан*; • Пояснительная записка с обоснованием предложения (с приложением копий подтверждающих документов); • Значения показателей деятельности вуза в целом и по каждому направлению подготовки (специальностей)*; • Копия лицензии участника конкурса на право ведения образовательной деятельности (с приложениями); • Копия свидетельства о государственной аккредитации участника конкурса (с приложениями). * Заполняется на сайте www.gzgu.ru 13
  • 14. Согласно Федеральному закону № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»: Бюджетное учреждение вправе сверх установленного государственного (муниципального) задания, … оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, предусмотренным его учредительным документом, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях 14
  • 15. Согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 декабря 2010 г. № 1898 Размер платы в расчете на единицу оказания платных услуг не может быть ниже величины финансового обеспечения таких же услуг в расчете на единицу оказания государственных услуг, выполняемых в рамках государственного задания. 15
  • 16. При формировании заявки необходимо учитывать, что размер платы за обучение в филиалах вуза также должен соответствовать объему бюджетного финансирования на единицу услуги 16