Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Aquarium
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply
Published

 

Published in Education , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
295
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Setmana Cultural Activitat Lliure: Aquàrium
  • 2. El Centre Des del Departament d'Educació de L'Aquàrium de Barcelona hem elaborat una sèrie d'activitats per a tots els nivells educatius atenint-nos als objectius del currículum establert i amb un triple objectiu: - Apropar l’alumnat al fascinant món submarí, en especial a la mar Mediterrània. - Sensibilitzar l’alumnat pel que fa a la preservació del medi marí. - Ésser un suport per al professorat, oferint L’Aquàrium com una eina de treball completa, divertida i interessant.
  • 3. Experiència personal en l’entorn dels Infants.
    • Aquesta Escola de Rubí estava dividida en Cavallets de Mar i Taurons. Aquests dos noms fan referència als dos grups de classe, i això vol dir que a l’escola han treballat el fons marí i les espècies que hi viuen. Així doncs, la sortida al Aquàrium és la millor manera de concloure el tema amb una visita taller per dins d’un vertader fons marí.
    • El Educador Guia, explicava als nens i nenes d’una manera molt infantil les característiques destacables de cada espècie de l'hàbitat i de la forma de viure.
  • 4. Metodología
    • Les explicacions les feien a partir de titelles, explicades a través d’un conte o fent comparacions amb el dia a dia de cada nen.
    • Per Ex: Quan veiem la peixera amb els peixos més petits que habiten en els mars tropicals el guia els hi va preguntar: - Oi que a vosaltres de petits os vestien? I os donaven de menjar? Doncs bé, -diu el guia. Aquest peixos van sols als llocs, no depenen dels pares, encara que siguin molt petits ho fan ells tots sols.
  • 5. Resposta dels nens: Els nens posaven cara de sorpresa en escoltar les explicacions, i encara se’ls miraven amb més entusiasme i admiració. El que ens va cridar força l’atenció van ser les explicacions dels guies on les paraules tècniques (tecnicismes) els hi feien repetir 2 o 3 cops. Exemple: simbiosi o habitat. Després de les explicacions, en el torn de preguntes els nens realitzaven moltes intervencions tot i que no fossin preguntes. Per acabar l’activitat al Aquàrium, varem anar a una aula taller, la qual van realitzar col·laboradors del centre una petita interpretació teatral.
  • 6. Reflexió Fotogràfica
  • 7.