Af Britta Munk Overgaard, HR Manager & Executive Assistant.

1. Business development –
global strategy defined & implementation
launched
BACH Composite Industry
Britta Munk Overgaard
HR Manager & Executive Assistant

2. Samarbejde med uddannelsesinstitutioner
Hvad
Vi samarbejder med ungdomsuddannelsesinstitutioner, folkeskoler, handelshøjskoler og universiteter
Hvorfor
Vi har et samfundsansvar i forhold til at sikre gode, relevante kandidater til erhvervslivet
Hvordan
Med afsæt i fælles målsætning og forventningsafstemning gennemføres den proces, som er relevant
for den pågældende opgave – baseret på klare mål, planer og med fokus på gensidigt udbytte

3. Sodavandsbesøg og andre pligter…
Vores hidtidige samarbejde med uddannelsesinstitutioner
• vi investerede dyrtkøbte medarbejderressourcer i skolebesøg og projektforløb ad hoc
• vi pressede forberedelse og gennemførelse af arrangementer ind i en tætpakket kalender
• vi serverede virksomhedspræsentationer og rundvisninger krydret med sodavand og chokolade
• vi gjorde vores pligt uden at udfordre os selv på, hvad formålet var

4. Viden til at vælge…

5. Det nytter at være skarp…

6. Samarbejde og andre gevinster…
Vi tilvejebringer…
• stadig dyrtkøbte ressourcer og sodavand
• krav om forventningsafstemning
• indblik i maskinrummet
Vi får…
• mulighed for at profilere vores virksomhed og vise, hvad vi kan og hvilke faggrupper vi har
• relevant dialog med unge, som er på vej i uddannelseslivet
• chance for at motivere potentielt fremtidige medarbejdere til at finde hjem igen
• inspiration til fornyelse af det, vi gør i dag
• styrket graden af engagement, stolthed og loyalitet hos de involverede medarbejdere
Sikret af…
En værdifuld investering i et ”strategisk” samarbejde med uddannelsesinstitutioner baseret på en
velbeskrevet og forventningsafstemt samarbejdsaftale – med fokus på win-win

7. Fra pligter til gevinster
Start med slutningen
1. Hvorfor vil vi samarbejde med uddannelsesinstitutioner?
2. Hvilke uddannelsesinstitutioner er relevante i forhold til vores motivation?
3. Hvor meget tid vil vi investere i samarbejdet
4. Hvad skal der til for at gøre samarbejdet nemt og udbytterigt?
Tænk, del & stjæl
• Brug tid på grundige overvejelser
• Søg hjælp, sparring og inspiration
• Del jeres erfaringer med andre
Find værdien i det valgte samarbejde
Bachs overordnede motivation var at afklare og anspore unges interesse for uddannelser inden for
vores kerneområder, såsom plastmager, plastspecialist, tekniker, ingeniør, laborant.
Sekundært at få nu-og-her udbytte af samarbejdet til gavn for virksomheden og/eller den enkelte

8. Vores vej til succes
• Pilotprojekt med Jet-Net som facilitator, koordinator og rådgiver
- forventningsafstemning (og det positive ved krav om udbytte)
- fast kontaktperson i begge organisationer
- afklaring af kommunikationsform og responstider
- udvikling af ”hyldevarer”
- udarbejdelse af årshjul
- evaluering og opfølgning
• Genanvendelse af relevante ”formler”
- Jet-Net forløb
- introduktionsprogrammer
- uddannelsesplaner for intern træning
- employer branding processer

10. Accepter…!
• Præmissen, at vi driver virksomhed og ikke undervisning
• At vi vil have noget ud af det, måske endda ud over hvad der ligger inden for din opgave
• At I skal være drivkraft og meget fleksible (selv på kort varsel)
• At forberedelse er en forudsætning
• Ubetinget krav om fokus
• At være nummer 2 (eller 3… måske 26) på prioriteringslisten
• At I skal lytte, lære og ikke belære (men gerne inspirere)
• Krav om fortrolighed – ofte skriftlig. Og vi mener det!
• At I kan opdage bevis for teoriernes rigtighed eller det, som bekræfter undtagelsen
• Virksomhedens empiriske verdensbillede
• At vi viser jer virkeligheden. Den barske endda, og intet mindre!
• At I ikke ved alt…
Eksempel…
Forventningsafstemning med projektforløb med universitetsstuderende

11. Samarbejdet med Thisted Gymnasium
• Årshjul, som ajourføres og koordineres af kontaktpersoner i virksomhed og gymnasium
• To årlige virksomhedsbesøg for naturvidenskabelige elever i hhv. 1.g og 2.g
• To SRP-opgaver er udviklet til gennemførelse parallelt årligt i december
• Årligt evalueringsmøde
• Hvert år afklares mulighed for udarbejdelse af endnu en SRP-opgave
Eksempel…
Indhold i samarbejdsaftale med gymnasium

12. Eksempel…
Udbytte fra kandidatforløb inden for
Development & International Relations

13. De primære gevinster for Bach Composite Industry a/s
• Øget kendskabsgrad
• Forbedret succesrate i rekrutteringer
• Enkelt og genbrugsvenligt koncept for samarbejde med uddannelsesinstitutioner
• Minimalt ressourceforbrug til forberedelse og gennemførelse af forløb
• Sikret udbytte af hvert enkelte forløb med uddannelsesinstitutioner
Indsatsen bærer frugt!

14. Universitetsområdet
Indgå formaliseret samarbejde med et eller flere universiteter om projekt- eller praktikforløb
Folkeskole- og ungdomsuddannelsesområdet
Indgå formaliseret samarbejde med en eller flere skoler om besøg, projekter, SRP eller andet
Tænk også 8. klasses praktikuge ind i jeres ”strategiske” overvejelser
Genbrug, stjæl og del
Plastindustrien
• Site for ingeniørkampagnen
• Rådgivning og materiale til skolesamarbejde
Jet-Net
• Match making på gymnasialt og folkeskoleniveau
• Procesfacilitering
Universiteter
• Match making
• Forventningsafstemning
Virksomhedsnetværk
• Inspiration og sparring
• Materialeudveksling
…så kampen om ingeniørerne
skal vindes gennem inspiration fra den virkelige verden – jo tidligere jo bedre