Семинар "Выборы в Управляющий совет школы", школа №26 г. Москвы

1. Школьное самоуправление в истории развития общественного образования

3. Экономическая автономия Составные части Юридическая автономия Властная автономия Самоуправление

4. Признаки Централизованно устанавливаемые ограничения Наличие собственной компетенции Хозяйственная самостоятельность Ответственность перед сообществом Самоуправление

5. - это принцип управления малыми сообществами и объединениями людей в гражданском обществе Частная собственность + рыночная экономика Выборная демократия Правовое государство + Демократическая культура Самоуправление

6. Первое применение в практике общественных отношений Россия: выборы в волостные самоуправления Самоуправление 1918 год февраль

7. Возрождение Реформация Просвещение Исторические истоки Школьное самоуправление

8. 1. телесные, гигиенические упражнения 2. прогулки, сидячие игры 3. театральные представления Поставлена проблема нравственного воспитания человека нового времени Школьное самоуправление

9. - это сообщество, которое обсуждает совместные дела Принцип: Игра Форма: Моделирование государственной деятельности Цель: средство подготовки юношей к "жизни путем навыка к такого рода деятельности" Школьное самоуправление

10. Школа или класс - Государство Консул Сенат Претор (Суд) Школьное самоуправление

11. Либеральные ценности в образовании Школьное самоуправление Чарнолуский Владимир Иванович (1865-1941) Луначарский Анатолий Васильевич (1875-1933), Петр Федорович Каптерев (1849-1922)

12. Август 1918 г. Москва. Первый Всероссийский съезд по просвещению "Основные принципы единой трудовой школы" Школьное самоуправление

13. "Дети должны участвовать во всей школьной жизни. Для этого они должны пользоваться правом самоуправления и проявлять постоянную активную взаимопомощь. Готовясь стать гражданами государства, они должны возможно раньше чувствовать себя гражданами своей школы". Первый этап развития самоуправления в общеобразовательных учреждениях Школьное самоуправление

14. Школьный совет Все работники школы Представители трудового населения данного школьного района (¼ от школьных работников) Представители от учащихся старших возрастных группы: с 12 лет (¼ от школьных работников) Один представитель от отдела народного образования Школьное самоуправление

15. Школьное самоуправление Московская опытно-показательная школа имени П. Н. Лепешинского М.М. Пистрак Коммуна "Красные зори" И.В. Ионин "Школа социально-индивидуального воспитания им. Ф.М. Достоевского для трудновоспитуемых" В.Н. Сорока-Росинский А.С. Макаренко

16. В 20-е годы XX века сложилась вполне действенная система школьного самоуправления. Все его группы сыграли значительную роль в становлении и развитии советской школы. Но наибольшее развитие самоуправления получили в школах коммунального типа, где через самоуправление в полной мере соединились принципы единой и трудовой школы. Школьное самоуправление

17. Второй этап: 40-50-е годы XX века Федор Федорович Брюховецкий (1915-1994) г. Краснодар, Школа № 58 День знаний 1 сентября, Праздник прощания с букварем, Фестиваль “За честь школы”, Церемония Последнего звонка Школьное самоуправление

18. Школьное самоуправление Специальная школа для трудных детей - 1958 г. Создается первая в стране школа полного дня. Второй этап: 40-50-е годы XX века Эдуард Георгиевич Костяшкин (1922-1981)

19. Второй этап: 40-50-е годы XX века Коммунарское движение - неформальные коллективы Идея коллективных творческих дел Коммуна им. Макаренко – общественно-педагогическое объединение студентов, преподавателей, педагогов-практиков при ЛГПИ им. Герцена (1963 г.) Школьное самоуправление Игорь Петрович Иванов (1923-1992)

20. Российское общее образование на современном этапе ?

21. Желаем успехов! Группа