4. Признаки Централизованно устанавливаемые ограничения Наличие собственной компетенции Хозяйственная самостоятельность Ответственность перед сообществом Самоуправление
5. - это принцип управления малыми сообществами и объединениями людей в гражданском обществе Собственность + Рыночные отношения Выборная демократия Правовое государство + Демократическая культура Самоуправление
6. Первое применение в практике общественных отношений Россия: выборы в волостные самоуправления Самоуправление 1918 год февраль
9. - это сообщество, которое обсуждает совместные дела Принцип: Игра Форма: Моделирование государственной деятельности Цель: средство подготовки юношей к "жизни путем навыка к такого рода деятельности" Школьное самоуправление
10. Школа или класс - Государство Консул Сенат Претор (Суд) Школьное самоуправление
11. Либеральные ценности в образовании В России эти ценности были восприняты во 2-ой половине XIX века, когда широко отмечалось 300-летие со дня рождения Коменского Школьное самоуправление
12. Первый опыт Культурный поселок "Сетлемент" Москва, Марьина роща, 1906 год "социалистический эксперимент" Школьное самоуправление С.Т. Шацкий
14. Либеральные ценности в образовании Школьное самоуправление Владимир Иванович Чарнолуский (1865-1941) Луначарский Анатолий Васильевич (1875-1933), Петр Федорович Каптерев (1849-1922)
15. Август 1918 г. Москва. Первый Всероссийский съезд по просвещению "Основные принципы единой трудовой школы" Школьное самоуправление
16. "Дети должны участвовать во всей школьной жизни. Для этого они должны пользоваться правом самоуправления и проявлять постоянную активную взаимопомощь. Готовясь стать гражданами государства, они должны возможно раньше чувствовать себя гражданами своей школы". Первый этап развития самоуправления в общеобразовательных учреждениях Школьное самоуправление
17. Школьный совет Все работники школы Представители трудового населения данного школьного района (¼ от школьных работников) Представители от учащихся старших возрастных группы: с 12 лет (¼ от школьных работников) Один представитель от отдела народного образования
18. Школьное самоуправление Московская опытно-показательная школа имени П. Н. Лепешинского М.М. Пистрак Коммуна "Красные зори" И.В. Ионин "Школа социально-индивидуального воспитания им. Ф.М. Достоевского для трудновоспитуемых" В.Н. Сорока-Росинский А.С. Макаренко
19. Второй этап: 40-50-е годы XX века Федор Федорович Брюховецкий (1915-1994) г. Краснодар, Школа № 58 День знаний 1 сентября, Праздник прощания с букварем, Фестиваль “За честь школы”, Церемония Последнего звонка Школьное самоуправление
20. Специальная школа для трудных детей - 1958 г. Создается первая в стране школа полного дня. Второй этап: 40-50-е годы XX века Школьное самоуправление Эдуард Георгиевич Костяшкин (1922-1981)
21. Второй этап: 40-50-е годы XX века Коммунарское движение - неформальные коллективы Идея коллективных творческих дел Коммуна им. Макаренко – общественно-педагогическое объединение студентов, преподавателей, педагогов-практиков при ЛГПИ им. Герцена (1963 г.) Школьное самоуправление Игорь Петрович Иванов (1923-1992)
22. Третий этап: 70-80-е годы XX века Детское и юношеское самоуправление в школе и вне школы представлено деятельностью всесоюзных организаций (пионерия и комсомол) Школьное самоуправление
23. Четвертый этап: 90-е годы XX века Например: Бочкарев Вениамин Иванович: Самоуправление образовательного учреждения в виде Школьных советов. Создание Международной Ассоциации содействия школьным советам. Закон «Об образовании» и самостоятельный поиск Школьное самоуправление