1. Особливості проведення
комп’ютерно-орієнтованого уроку
.

2. Тривалість безперервного застосування на уроках різних
технічних засобів(за санітарними правилами
«Влаштування і обладнання кабінетів .. »Від 30.12.1998)
Протягом тижня максимальна кількість уроків із
застосуванням ТЗН для учнів початкової школи4,для учнів середніх та старших класів-6
Клас
Тривалість
перегляду
кінофільму ,хв
Тривалість
перегляду
телепередачі,хв
1-2
15-20
15
3-4
15-20
20
5-7
20-25
20-25
8-11
25-30
25-30

3. Тривалість безперервної роботи з екраном ПК
на уроках (за санітарними правилами
«Влаштування і обладнання кабінетів .. »Від
30.12.1998 та «Режим праці учнів на ПК
затверджений ДСанПіН 5.5.6.009-98 ) Після
зазначеного терміну Проводятся протягом 1,5-2
хвилин вправи для прфілактики зорової
втоми,після чого заняття можно продовжити
Клас
Максимальна кількість хвилин
2-5
15
6-9
20-25
10-11
30

4. Під час проведення комп’ютерно-орієнтованого
уроку доцільно використовувати методи
«інтерактивного навчання». Вони дають
можливість:
 урізноманітнювати форми подання
матеріалу;
 оперативно змінювати темп подання
навчального матеріалу;
 модифікувати зміст навчання залежно від
результатів.
 формують проектно-технологічні та
інформаційно-комунікаційні компетентності
учнів
Ярошевська Г.Л.

5. Підвищення рівня ефективності освіти
Виникає інтерес учнів,
мотивація навчальної діяльності
Використання засобів мультимедіа
Використання ПК –
основа інформаційних технологій навчання
Розвиток НТП

6. Демонстраційні програми
Класифікація
педагогічних
програмних
засобів за
характером
використання
на уроках
різних типів
Комп'ютерні моделі
Лабораторні роботи
Тренажери для розв'язування задач
Контролюючі ППЗ
Ярошевська Г.Л.

7. проведення
опитувань
під час
викладу нового
матеріалу
для
організації
самостійної
роботи
у демонстраційному
експерименті
віртуальний
фізичний
експеримент
Використання
комп’ютера
під час
розв'язування
задач
використання
домашнього
комп’ютера
створення
проблемних
ситуацій
Ярошевська Г.Л.
сучасна
цифрова
фото- та
відеотехніка
створення
презентацій

8. Результати проектної діяльності як
творчої співпраці вчителя й учнів
учитель
•Підвищення
професійної
майстерності.
• Зацікавлення і учнів
своїм предметом.
• Посилення інтересу
до навчання.
• Залучення учнів до
пошуку, дослідження.
• Відчутність
реальних результатів
своєї праці.
• Задоволення
в інтелектуальному
розвитку.
Ярошевська Г.Л.
співпраця
•Творча
самореалізація.
•Задоволення
потреби в
саморозвитку та
самовдосконаленні.
•Заміна
авторитарного
стилю
спілкування
демократичним.
учні
•Поглиблення
змісту навчального
матеріалу.
•Розвиток навичок
мислення високого
рівня.
•Розвиток креативних
здібностей.
•Творче застосування
знань.
•Свобода вибору.
•Уміння працювати в
команді.
•Підготовка до
олімпіад, конкурсів,
науково-дослідницької
діяльності

10. Застосування сучасних інформаційних
технологій з метою розкриття, розвитку та
реалізації інтелектуального потенціалу учнів.
Література :
Лапінський В. “Робота з мультимедійною дошкою”
Лук’янова М. “Мультимедіа на уроках”
Богданов І. “Школа сідає за комп’ютер”
Папазова О. “Застосування презентаційних технологій на
уроках”
Слюсаренко В. “Тематичне тестування з використанням
ППЗ”