SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Выполнила: Журавлѐва Анастасия
Владимировна,
Факультет психологии,
группа № 20210
 становится прообразом свободного
демократического государства, воплощает в
себе его основные черты
 тренирует привычки и навыки жить в условиях
свободной самоуправляющейся общины, что в
своей совокупности влияет на развитие
социальной ответственности студентов
 способствует укоренению демократического
уклада в жизни сообществ, в окружающем
университет социальном пространстве
• открыт местному сообществу
• эффективно использует инфраструктурный
ресурс в образовании
• участвует в развитии социального ресурса
региона через реальное
участие студентов в
решении социальных
проблем
• осуществлять профессиональные пробы
• организовывать социальное действие
• получать социальный и профессиональный опыт
 Демократизация отношений
 Социальное партнерство
 Добровольчество
 студенческие общественно-профессиональные
объединения
 культурно-досуговые студенческие организации
 студенческие научные сообщества
инициативные группы.
 Ориентирование на изучение искусства,
посещение арт. галерей и театров г.Томска.
 Основными направления
1. Проведение гуманитарного семинара по
истории мирового искусства
2. Организация коллективных посещений
выставок живописи и графики в
художественном музее
3. Посещение театральных гостиных г.Томска
4. Организация коллективных путешествий
студентов и преподавателей ТГУ в целях
знакомства с мировой и отечественной
культурой
 Цель: обеспечения мирового уровня образовательной и научной
деятельности Томского государственного университета в области
когнитивных наук, теоретических междисциплинарных
исследований.
 Направления когнитивной науки
 Философия и когнитивная наука
 Когнитивная лингвистика
 Когнитивная психология и психофизиология
 Когнитивный анализ интеллектуальной деятельности
 Цель – получение студентами социального опыта, повышение
профессиональной и социальной компетентности
помощь в формировании профессиональных качеств и навыков членов
МПО
формирование сплоченности и согласованности деятельности молодых
психологов
формирование сообщества молодых психологов
Два базовых направления:
 Консультативный клуб
 Тренинговый клуб
 Диагностический
(в стадии разработки)
 Участник может разработать и воплотить в жизнь социальный,
профилактический или образовательный проект!
 Занимаемся разработкой и реализацией профилактических акций
и флеш-мобов в университете, детских домах, приютах и школах
Томска и Томской области
Девиз: "ТВОЕ ДОБРО И УЧАСТИЕ ИЗМЕНЯТ МИР! СТОИТ ТОЛЬКО
ЗАХОТЕТЬ!"
Цель:
 регулярное проведение встреч на иностранных языках
 развитее коммуникативных навыков
 улучшение умения находить компромисс и принимать наилучшие
решения
 совершенствование навыков аргументации.
Встречи проходят на актуальные для молодежи темы на немецком и
английском языках в неформальной обстановке с участием гостей –
«носителей языка»
- это университет, открытый местному сообществу, который
эффективно использует инфраструктурный ресурс в образовании и
в то же время вкладывается в развитие социального ресурса
региона через реальное участие студентов в решении социальных
проблем. При этом сохраняются его основные классические
критериальные характеристики: ответственная общекультурная
и гражданская позиция

More Related Content

Similar to Томский государственный университет

Театральный кружок
Театральный кружокТеатральный кружок
Театральный кружокtatyankatkach
 
Внеурочная деятельность в начальной школе
Внеурочная деятельность в начальной школеВнеурочная деятельность в начальной школе
Внеурочная деятельность в начальной школеtatyankatkach
 
Казакова Л.О. Социализация личности подростка через ролевые и деловые игры на...
Казакова Л.О. Социализация личности подростка через ролевые и деловые игры на...Казакова Л.О. Социализация личности подростка через ролевые и деловые игры на...
Казакова Л.О. Социализация личности подростка через ролевые и деловые игры на...МАОУ "Гимназия №52"
 
самопризентация козлова н.в. мой путь в профессию
самопризентация козлова н.в. мой путь в профессиюсамопризентация козлова н.в. мой путь в профессию
самопризентация козлова н.в. мой путь в профессиюguest012378e
 
презент1
презент1презент1
презент1verapowta
 
вольный ветер
вольный ветервольный ветер
вольный ветерGrandGCH
 
диалог презентация
диалог презентациядиалог презентация
диалог презентация24022013ds8
 
Рабочая программа "Эффективность общения"
Рабочая программа "Эффективность общения"Рабочая программа "Эффективность общения"
Рабочая программа "Эффективность общения"Юрий Карабанов
 
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.Елена Исакова
 
лебедева л.и. страница на сайт
лебедева л.и. страница на сайтлебедева л.и. страница на сайт
лебедева л.и. страница на сайтДенис О
 
Методработа Крюкова
Методработа КрюковаМетодработа Крюкова
Методработа Крюковаsavlex
 
Рабочая программа курса по выбору «Маленький театр», 5 класс
Рабочая программа курса по выбору «Маленький театр», 5 классРабочая программа курса по выбору «Маленький театр», 5 класс
Рабочая программа курса по выбору «Маленький театр», 5 классНаталья Лемешевская
 
Волонтёрское движение как форма социализации школьников
Волонтёрское движение как форма социализации школьниковВолонтёрское движение как форма социализации школьников
Волонтёрское движение как форма социализации школьниковАндрей Мирошниченко
 
Проект «Православная медиалаборатория «Со-Творение»
Проект «Православная медиалаборатория «Со-Творение»Проект «Православная медиалаборатория «Со-Творение»
Проект «Православная медиалаборатория «Со-Творение»Pravkonkurs
 
Pnp zdorovje-podxody-po-formir-subjektn-podr-i-molod-v-profil-rabote
Pnp zdorovje-podxody-po-formir-subjektn-podr-i-molod-v-profil-rabotePnp zdorovje-podxody-po-formir-subjektn-podr-i-molod-v-profil-rabote
Pnp zdorovje-podxody-po-formir-subjektn-podr-i-molod-v-profil-raboteSchool1228
 
жизненный путь
жизненный путьжизненный путь
жизненный путьtiskovich
 

Similar to Томский государственный университет (20)

Театральный кружок
Театральный кружокТеатральный кружок
Театральный кружок
 
Внеурочная деятельность в начальной школе
Внеурочная деятельность в начальной школеВнеурочная деятельность в начальной школе
Внеурочная деятельность в начальной школе
 
Казакова Л.О. Социализация личности подростка через ролевые и деловые игры на...
Казакова Л.О. Социализация личности подростка через ролевые и деловые игры на...Казакова Л.О. Социализация личности подростка через ролевые и деловые игры на...
Казакова Л.О. Социализация личности подростка через ролевые и деловые игры на...
 
Підвищення професійної компетентності працівників соціальної сфери –головна п...
Підвищення професійної компетентності працівників соціальної сфери –головна п...Підвищення професійної компетентності працівників соціальної сфери –головна п...
Підвищення професійної компетентності працівників соціальної сфери –головна п...
 
самопризентация козлова н.в. мой путь в профессию
самопризентация козлова н.в. мой путь в профессиюсамопризентация козлова н.в. мой путь в профессию
самопризентация козлова н.в. мой путь в профессию
 
презент1
презент1презент1
презент1
 
копия шкаева ои портфолио
копия шкаева ои портфолиокопия шкаева ои портфолио
копия шкаева ои портфолио
 
проект шго
проект шго проект шго
проект шго
 
вольный ветер
вольный ветервольный ветер
вольный ветер
 
диалог презентация
диалог презентациядиалог презентация
диалог презентация
 
проект
проектпроект
проект
 
Рабочая программа "Эффективность общения"
Рабочая программа "Эффективность общения"Рабочая программа "Эффективность общения"
Рабочая программа "Эффективность общения"
 
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.
 
лебедева л.и. страница на сайт
лебедева л.и. страница на сайтлебедева л.и. страница на сайт
лебедева л.и. страница на сайт
 
Методработа Крюкова
Методработа КрюковаМетодработа Крюкова
Методработа Крюкова
 
Рабочая программа курса по выбору «Маленький театр», 5 класс
Рабочая программа курса по выбору «Маленький театр», 5 классРабочая программа курса по выбору «Маленький театр», 5 класс
Рабочая программа курса по выбору «Маленький театр», 5 класс
 
Волонтёрское движение как форма социализации школьников
Волонтёрское движение как форма социализации школьниковВолонтёрское движение как форма социализации школьников
Волонтёрское движение как форма социализации школьников
 
Проект «Православная медиалаборатория «Со-Творение»
Проект «Православная медиалаборатория «Со-Творение»Проект «Православная медиалаборатория «Со-Творение»
Проект «Православная медиалаборатория «Со-Творение»
 
Pnp zdorovje-podxody-po-formir-subjektn-podr-i-molod-v-profil-rabote
Pnp zdorovje-podxody-po-formir-subjektn-podr-i-molod-v-profil-rabotePnp zdorovje-podxody-po-formir-subjektn-podr-i-molod-v-profil-rabote
Pnp zdorovje-podxody-po-formir-subjektn-podr-i-molod-v-profil-rabote
 
жизненный путь
жизненный путьжизненный путь
жизненный путь
 

Томский государственный университет

  • 2.  становится прообразом свободного демократического государства, воплощает в себе его основные черты  тренирует привычки и навыки жить в условиях свободной самоуправляющейся общины, что в своей совокупности влияет на развитие социальной ответственности студентов  способствует укоренению демократического уклада в жизни сообществ, в окружающем университет социальном пространстве
  • 3. • открыт местному сообществу • эффективно использует инфраструктурный ресурс в образовании • участвует в развитии социального ресурса региона через реальное участие студентов в решении социальных проблем
  • 4. • осуществлять профессиональные пробы • организовывать социальное действие • получать социальный и профессиональный опыт
  • 5.  Демократизация отношений  Социальное партнерство  Добровольчество
  • 6.  студенческие общественно-профессиональные объединения  культурно-досуговые студенческие организации  студенческие научные сообщества инициативные группы.
  • 7.  Ориентирование на изучение искусства, посещение арт. галерей и театров г.Томска.  Основными направления 1. Проведение гуманитарного семинара по истории мирового искусства 2. Организация коллективных посещений выставок живописи и графики в художественном музее 3. Посещение театральных гостиных г.Томска 4. Организация коллективных путешествий студентов и преподавателей ТГУ в целях знакомства с мировой и отечественной культурой
  • 8.  Цель: обеспечения мирового уровня образовательной и научной деятельности Томского государственного университета в области когнитивных наук, теоретических междисциплинарных исследований.  Направления когнитивной науки  Философия и когнитивная наука  Когнитивная лингвистика  Когнитивная психология и психофизиология  Когнитивный анализ интеллектуальной деятельности
  • 9.  Цель – получение студентами социального опыта, повышение профессиональной и социальной компетентности помощь в формировании профессиональных качеств и навыков членов МПО формирование сплоченности и согласованности деятельности молодых психологов формирование сообщества молодых психологов Два базовых направления:  Консультативный клуб  Тренинговый клуб  Диагностический (в стадии разработки)
  • 10.  Участник может разработать и воплотить в жизнь социальный, профилактический или образовательный проект!  Занимаемся разработкой и реализацией профилактических акций и флеш-мобов в университете, детских домах, приютах и школах Томска и Томской области Девиз: "ТВОЕ ДОБРО И УЧАСТИЕ ИЗМЕНЯТ МИР! СТОИТ ТОЛЬКО ЗАХОТЕТЬ!"
  • 11. Цель:  регулярное проведение встреч на иностранных языках  развитее коммуникативных навыков  улучшение умения находить компромисс и принимать наилучшие решения  совершенствование навыков аргументации. Встречи проходят на актуальные для молодежи темы на немецком и английском языках в неформальной обстановке с участием гостей – «носителей языка»
  • 12. - это университет, открытый местному сообществу, который эффективно использует инфраструктурный ресурс в образовании и в то же время вкладывается в развитие социального ресурса региона через реальное участие студентов в решении социальных проблем. При этом сохраняются его основные классические критериальные характеристики: ответственная общекультурная и гражданская позиция