Этапы работы над исследованием, требования к оформлению исследовательской работы

1. «Ломоносовские чтения школьников»
(Рекомендации по организации и сопровождению
исследовательской деятельности учащихся
в области: английский язык)
Свидерская Валентина Анатольевна
учитель английского языка
МБОУ гимназия №2
2014

2. Тему исследования желательно выбирать согласно своим
интересам. Исследовать нужно то, что интересно в данный
период времени.
В определении темы могут помочь следующие вопросы:
1) Что мне интересно больше всего?
2) Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?
3) Что из изученного в школе хотелось бы узнать более
глубоко?
Советы учителей, родителей, одноклассников также будут
эффективными.
Интересную идею можно найти в различных источниках
информации.

3. 1. Обоснование актуальности выбранной темы – начальный
этап любого исследования.
2. Постановка цели и конкретных задач исследования. Цель
исследования ориентирует на его конечный результат, а задачи
формируют вопросы, на которые должен быть получен ответ для
достижения целей исследования.
3. Определение объекта и предмета исследования.
Объектом исследования могут быть реальные процессы и
явления действительности, то есть то, на что направлено
исследование. Но изучается не весь объект целиком, а отдельные
его стороны, свойства, особенности, то есть предмет
исследования.
4. Исследование. На этом этапе автору предстоит уточнить
рабочий план, отобрать методы исследования, провести
эксперимент
и
статистическую
обработку
полученных
результатов, проверить рабочую гипотезу, сделать выводы.
5. Составление и оформление работы.

4. I. Общие требования (описываются требования
оформлению работ на конкурс «Шаг в будущее»):
В состав работы входят следующие части:
 титульный лист,
 краткая аннотация,
 аннотация,
 научная статья (описание работы):
к содержанию и
Научная статья состоит из следующих частей:
1. Оглавление
2. Введение
3. Основная часть статьи
4. Заключение
5. Библиографический список
6. Приложение
Эти части выполняются на отдельных листах и не скрепляются между собой.

5. II.Требования к тексту:
Работа выполняется на стандартных листах белой бумаги
формата А4 (размеры: горизонталь-210 мм, вертикаль297мм).
Текст печатается ярким шрифтом (размер шрифта -12
кегель) через полтора интервала между строками на одной
стороне листа.
Весь машинописный, рукописный и чертежный материал
должен быть хорошо читаем.

6. III.Заголовок
Краткая аннотация, аннотация и научная статья
имеют стандартный заголовок.
На первой странице каждой части сначала печатается
название работы, затем (посередине) фамилия автора, ниже
регион, город, учебное заведение, номер школы, класс.
В названии работы сокращения не допускаются.
IV.Состав работы:
Титульный лист содержит следующие атрибуты:
названия конференции и работы, населенного пункта;
сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, учебное
заведение, класс/курс) и научном руководителе
(фамилия, имя, отчество, ученая степень, должность, место
работы).

7. Краткая аннотация объемом не более 10 строк (60
знаков в строке с учетом пробелов), представляет собой
краткое описание работы на простом, понятном языке с
указанием элементов новизны проведенных исследований и
полученных результатов.
Краткая аннотация печатается на отдельной
стандартной странице в следующем порядке: стандартный
заголовок,
затем
посередине
слова
«Краткая
аннотация», ниже текст краткой аннотации.

8. Аннотация должна содержать наиболее важные
сведения о работе, в частности, включать следующую
информацию:
цель работы,
методы и приемы, которые использовались в работе;
 полученные данные;
выводы.
Аннотация не должна включать список литературы и
описание работы. Аннотация печатается на одной
стандартной
странице
в
следующем
порядке:
стандартный заголовок, затем посередине слово
«Аннотация», ниже текст аннотации.

9. Научная статья (описание работы). Статья в сопровождении иллюстраций
(чертежи, графики, таблицы, фотографии, диаграммы) представляет собой
описание исследовательской (творческой) работы.
Объем текста статьи, включая список литературы, не должен превышать 15
стандартных страниц.
Для иллюстраций может быть отведено дополнительно не более 10 стандартных
страниц.
Иллюстрации выполняются на отдельных страницах, которые размещаются
после ссылок в основном тексте.
Не допускается увеличение формата страниц, склейка страниц иллюстраций
буклетом и т.п.
Каждая новая глава начинается с новой страницы. Точку в конце
заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят.
Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы.
Страницы в исследовании считают с титульного листа, нумеруют со второго.
Текст работы нумеруется арабскими цифрами. Цифру, обозначающую порядковый
номер страницы, ставят в правом углу верхнего поля страницы.
На первой странице статьи сначала печатается стандартный заголовок, далее
следует текст статьи, список литературы в порядке упоминания в тексте.
Сокращения в названии статьи не допускаются. Точка выносится за знаки
выделения (кавычки и скобки).

10. Введение имеет целью ознакомить читателя с сущностью
излагаемого вопроса и с его историей, с современным состоянием той
или иной проблемы, с трудностями, которые препятствуют
достижению цели работы. Поэтому именно во введении всегда
требуется отразить следующее:
- определение темы работы;
- обоснование выбора темы, определение ее актуальности и
значимости;
- определение основной цели работы и подчиненных ей более
частных задач;
- определение теоретических основ, этапов и методов исследования.
Объем введения – не более 2 страниц машинописного текста.
Знакомясь с введением, читатель должен получить информацию, в
какой степени соответствует его интересам данная работа, стоит ли ее
читать полностью.

11. Основная часть заключается в анализе проблемы исследования.
В ней можно выделить стандартные разделы (главы).
В большинстве случаев работы делятся на теоретическую и
практическую части.
В теоретической части излагаются и анализируются наиболее
общие положения, касающиеся данной темы. В данном разделе
подробно описываются и анализируются все полученные данные и
выявленные
закономерности.
Изложение
материала
структурируется, исходя из логики решения проблемы в
соответствии с планом.
В практической части описываются используемые методики и
результаты. В целом данный раздел должен предоставить читателю
исчерпывающую информацию обо всех выявленных в работе
фактах и закономерностях.
В конце каждого подраздела делается краткий вывод.
Объем основного содержания – не более 10-12 страниц.

12. Заключение - неотъемлемая часть работы. В этом
разделе кратко формулируются основные результаты
работы в виде утверждения, а также определяются
направления для дальнейших исследований в данной
сфере.
Выводы должны быть краткими и точными, и, как
правило, состоять из одного – трех пунктов.
Объем заключения – не более 1-2 страниц.

13. Способы оформления ссылок:
1. В скобках указываются фамилии без инициалов и, через
запятую, год издания (например, в работе использовалась
общепринятая методика, Правдин, 1999);
2. Фамилия автора указывается в тексте работы. Тогда перед
ней ставятся инициалы, а в скобках пишется только год.
Например, «В работе применялась методика, изложенная
И.Ф.Правдиным (1999)».
3. The article «The conception of profile tuition in senior step of
school education» [1] says: «The profile tuition means variability and
individualization of teaching, which due to changes allows taking into
consideration abilities, interests and habits».
4. According to the doctrine of Klavdiy Galen «the type of
temperament depends on prevalence in a body of one of «juices»»[8].
5. We used the questionnaire of Ayezenk (Appendix 2).

14. Приложение – необязательный раздел, объем которого не
входит в расчет общего объема работы, но использовать его
желательно.
В
данный
раздел
выносятся
схемы, таблицы, графики, картинки, иллюстрирующие
текст работы, диаграммы.
В начале приложения необходимо давать общий список всех
приложений (рисунков, таблиц и других материалов).
Каждое приложение должно сопровождаться не только
номером и названием, но и необходимыми комментариями
(подписями),
расшифровывающими
абривиатуры.
Читатель
должен
иметь
всю
необходимую
информацию, чтобы разобраться в материалах приложения
без обращения к основному тексту работы.

15. В конце работы приводится список использованной литературы в
порядке упоминания в тексте.
Объем списка литературы зависит от количества источников.
В тексте работы должны быть ссылки на тот или иной научный
источник (номер ссылки соответствует
источника в списке литературы).
Используется
тот же размер
интервалов, как и в основном
прописывается с абзаца.
Источники
порядковому
номеру
шрифта и межстрочных
тексте. Каждый источник
должны быть упорядочены и пронумерованы
(источники на русском языке вначале, а затем все источники на
иностранных языках).

16. Характеристика
источника
Один, два или три автора
Пример оформления
Иванов, И.И. Test Your English / И.И. Иванов. – Минск: Аверсэв, 2005. – 185 с.
Иванов, И.И. Test Your English / И.И. Иванов, В.В. Иванов. – Минск: Аверсэв, 2005. – 185 с.
Иванов, И.И. Test Your English / И.И. Иванов, В.В. Иванов; под ред. С.С.Иванова. – Минск:
Аверсэв, 2005. – 185 с.
Иванов, И.И. Test Your English / И.И. Иванов, В.В. Иванов, Б.Б. Иванов; под ред. С.С. Иванова.
– Минск: Аверсэв, 2005. – 185 с.
Четыре и более авторов
Test Your English / И.И. Иванов [и др.], под общ. ред. С.С. Иванова. – Минск: Аверсэв, 2005. –
185 с.
Многотомное издание
Шекспир, У. Полное собрание произведений: в 3 т. / У. Шекспир. – 2-е изд. – Лондон, 2001. – 3 т.
Отдельный том в
многотомном издании
Шекспир, У. Полное собрание произведений: в 3 т. / У. Шекспир. – 2-е изд. – Лондон, 2001. – Т. 1:
трагедии. – 750 с.
Законы и законодательные
материалы
Об образовании: Закон Республики Беларусь от 29 окт. 1991 г. №1202-XІІ: с изм. и доп.: текст по
состоянию на 9 нояб. 2009 г. – М., 2010. – 70 с.
Инструкции (инструктивнометодические письма)
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании иностранных языков в 2011/2012
учебном году»: утв. М-вом образования Респ. Беларусь 31.08.2011. – Минск, 2011. – 25 с.
Учебно-методические
материалы
Иванов, И.И. Test Your English: учеб. пособие: в 3 ч. / И.И. Иванов. – Минск: Аверсэв, 2005. –
Ч.2. – 185 с.
Электронные ресурсы
Английский язык. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы [Электронный ресурс]. –
Электрон. обуч. диск (CD-ROM). – Минск: Шимчук Л. В., Боброва Л. К., 2011. – 1 электрон. диск.
Статья из журнала
Бабинская, П.К. Коммуникативно ориентированное обучение иностранному языку /
П.К. Бабинская // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2010. - №4. – С. 3-7.
Статья из газеты
Баранова, Н.П. От старательного исполнителя до активного творца / Н.П.Баранова //
Настаўніцкая газета Рэспубліцы Беларусь. – 2011. – 22 окт. – С. 6-7.

17. Чтобы лучше и полнее донести свои идеи до тех, кто будет
рассматривать результаты исследовательской работы, надо
подготовить текст доклада. Он должен быть кратким, и его
лучше всего составить по такой схеме:
1. Почему выбрана эта тема?
2. Какой была цель исследования?
3. Какие ставились задачи?
4. Какие гипотезы проверялись?
5. Какие использовались методы и средства исследования?
6. Каким был план исследования?
7. Какие результаты были получены?
8. Какие выводы сделаны по итогам исследования?
9. Что можно исследовать в дальнейшем в этом
направлении.

18. Рекомендации к защите исследовательской работы
Работу желательно оформить и защитить на английском
языке.
Защита исследовательской работы не должна превышать
10 минут.
После доклада необходимо подготовиться к ответам на
вопросы. Начинать ответ словами: «Спасибо за вопрос».
Речь должна быть простой и четкой, докладчик не должен
быть «привязан» к тексту.
Закончить выступление можно словами: "Доклад закончен.
Благодарю за внимание".
Доклад
рекомендуется сопровождать мультимедийной
презентацией.