2. Підвищення якості знань учнів
через впровадження та
застосування у навчально-
виховний процес ІКТ
Якщо ми будемо вчити
сьогодні так, як ми
вчили вчора, ми
вкрадемо у дітей
завтра
Джон Дьюї
3. Актуальність моєї теми
Підвищення якості знань учнів для
формування творчої особистості, здатної
орієнтуватися у сучасному
інформаційному просторі, здійснювати
самоосвітню діяльність, гідно
презентувати результати своєї праці,
формувати, висловлювати й
аргументувати власну думку
4. Основні напрямки використання
ІКТ на уроках географії
• Візуальна інформація (ілюстративний,
наочний матеріал);
• Інтерактивний демонстраційний
матеріал (опорні схеми, таблиці
поняття);
• Контроль за уміннями та навичками;
• Самостійна пошукова і творча робота
5. Комп'ютер надає можливість мені:
• Зробити урок цікавим, різноманітним;
• Ефективно вирішувати проблеми наочності
навчання;
• Індивідуалізувати процес навчання;
• Здійснювати самостійну навчально-
дослідницьку діяльність;
• Створювати на уроках сприятливу атмосферу;
• Оптимізувати засвоєння матеріалу уроку;
• Забезпечити гнучке навантаження всіх учнів
при високому темпі уроку.
6. Комплексний підхід з ІКТ до уроку
Створювання мультимедійної презентації;
Використання фото та відео до уроку;
Виконання роботи з віртуальними картами,
в групах
7. Комп’ютерні технології використовую при
проведенні різних типів уроків: комбінованому,
вивченні нового матеріалу, контролю і оцінки
знань; на всіх етапах уроку.
15. Місце України серед країн із найбільшого
довжиною
магістральних газопроводів
Місце Країна Довжина,км
1 США 548 665
2 Росія 135 771
3 Канада 74 980
4 Україна 37 600
5 Німеччина 25 289
6 Італія 17 448
16. Вплив на природу землеробства,
будівництва, видобутку корисних
копалин
Негативний вплив на
природу
Землеробство
Видобуток
корисних
копалин
Будівництво
Надмірне
розорювання
(змивання схилів,
утворення ярів)
Зміна рельєфу ,тиск
будівель на земну
поверхню,
ущільнення порід та її
опускання
Кар'єри, терикони,
тріщини,
зсуви,просідання
землі
17. Переваги й недоліки плану, карти та
глобусу
в зображенні земної поверхні
Основні способи
зображення земної
поверхні
Переваги Недоліки
План
Географічна карта
Глобус
18. Переваги та недоліки
повітряного транспорту
Переваги Недоліки
- висока мобільність,
велика швидкість.
- перевезення великої
кількості пасажирів за
один рейс
- незалежність від
характеру місцевості
- велика собівартість.
- незначна кількість
вантажу (пошта,
аерофотозйомка,
санітарні перевезення,
хімічна обробка).
- шум при в зльоті
- велика металоємність
19. Автомобільний транспорт зародився в кінці 19 століття.
Перші автомобілі:
Паровий візок Жозефа Кюньо 1770 рік.
Автомобіль Бенца 1885 рік.
Автомобіль Даймлера 1889 р.
Автомобіль «Форд-Т» 1908 р.
Укравтогаз 1947, завідує бензиновими станціями.
Історія автомобільного транспорту
20. Озера Північної Америки
Т
Р
Л
– тектонічне;
– реліктове;
– льодовикове;
ПОХОДЖЕННЯ ОЗЕРНИХ
УЛОГОВИН:
К – карстове.
Великі Американські
озера: 20%
прісної води світу (І)
Великі Канадські
озера
Т
оз. Окічобі
оз. Вел. Солоне
Р
оз. Вінніпег
оз. Вел. Невільниче
оз. Вел. Ведмеже
К
Л
Л
Л
Л
оз. Атабаска
F
F
F
22. Яр, лісостепова
зона України
Будова яру
вершина
гирло
схили
дно
схили
дно
брівка
брівка
конус виносу
Яри знищують родючі
землі, заважають
будівництву. З ними
ведуть активну
боротьбу: насаджують
дерева, засипають тощо.
23. ГЕОГРАФІЧНИЙ ДИКТАНТ
«Який вид транспорту використаєте?»
• автомобільний – Е
• залізничний – З
• водний – Н
• повітряний – П
• метро – Я
• електронний – В
• трубопровідний - Р
Ключ: П Е Р Е В Е З Е Н Н Я
24. Закріплення
● Вулканізм
● Магматизм
● Магма
● Жерло
● Кратер
● Чашоподібне розширення
верхньої частини вулкана
● Трубоподібний канал, по якому
піднімається магма.
● Вогненно – рідка речовина, яка
утворюється в надрах Землі.
● Сукупність явищ, пов’язаних з
підняттям магми з надр Землі та
її виливанням на поверхню.
● Підняття магми під тиском на
земну поверхню по тріщинах
земної кори.
Співставити поняття з відповідним визначенням
25. ПОВТОРИМО
КАРТУ!!!
? оз. Вінніпег
?
?
р. Міссісіпі
оз. Атабаска
оз. Вел. Невільниче
?
?
?
р. Огайо
?
?
?
?
оз. Вел. Ведмеже
р. Святого
Лаврентія
р. Маккензі
р. Колумбія
?
?
?
?
Вел. Солоне
озеро
р. Колорадо
оз. Окічобі
оз. Верхнє
?
?
?
?
оз. Мічиган
оз. Гурон
оз. Еріоз. Онтаріо
???
?
26. 1. Сьогодні на уроці мені…
2. Мене особливо здивувало
те, що…
3. До початку уроку я думав
(ла), що… а зараз знаю…
4. Було б добре, якби…
5. Мені не сподобалося…
27. Практикую три основні форми
використання ІКТ
• Безпосереднє застосування у навчальному
процесі;
• Застосування ІКТ для організації самостійної
роботи учнів з географії після шкільних
занять;
• Застосування ІКТ для забезпечення
пізнавального вільно часу.
28. Інформаційно-комунікаційні
технології
• Технології - створення інформаційних
продуктів, підтримки і використання
інформаційних ресурсів у мережі Інтернет;
• Мультимедійні програмні засоби - педагогічні
програмні засоби загального призначення
(Power Point);
• Офісне та спеціалізоване програмне
забезпечення - програми для роботи з
текстовим редактором, електронними
таблицями, тощо
29.
30.
31.
32.
33. • Використання ІКТ у системі
навчальної роботи вимагає попередньої
грунтовної підготовки від вчителя;
• Підготовка уроку з використанням ІКТ
потребує значних витрат часу в
порівнянні зі звичайним уроком;
• У багатьох учнів немає домашнього
комп’ютера;
Недоліки використання ІКТ
на уроках
38. - ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ УЧНІВСЬКОГО
САМОВРЯДУВАННЯ;
- ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ
ЗАГАЛЬНОШКІЛЬНИХ ЗАХОДІВ;
- ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКІСНОГО РІВНЯ ДОЗВІЛЛЯ
ШКОЛЯРІВ У ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС ТА У
ПОЗАШКІЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ( У ТДП В
ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД);
- МАКСИМАЛЬНЕ ЗАЛУЧЕННЯ УЧНІВ ДО УСІХ
ФОРМ ТА ВИДІВ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ,
ПОЗАШКІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Основними сферами діяльності
педагога організатора є:
39. Працюю над згуртуванням учнівського колективу,
організовую дозвілля школярів, співпрацюю з
педагогічним колективом, з батьками, з партнерами
40. Для молодших школярів я проводжу заходи , які
сприяють розвитку та вимогам сучасного світу
