5. Projekte dalyvaujantys mokytojai
The project involved teachers
:
• ALBINA STŪRIENĖ – PROJEKTO KOORDINATORĖ, pav.ugdymui
• NORBERTAS AIROŠIUS – INF.TECHNOLOGIJŲ mokytojas;
• NERINGA MATAČIŪNAITĖ – ANGLŲ KALBOS mokytoja;
• INGA VAINUTIENĖ – ANGLŲ KALBOS mokytoja;
• JOLITA KUNDROTAITĖ – DAILĖS IR TECHNOLOGIJŲ mokytoja;
• AUDRONĖ BURŽINSKIENĖ – MUZIKOS mokytoja;
6. SUMMARY
"Follow the Trail" - A guide to a pupils' world in Lithuania and Spain.
"Trail" is like footstep in another words. The main idea of the project
is to create a multilingual guide of the partner countries. The guide
will be different from all other guides, because it will present
countries, cultures, traditions, history and modern-day life in the way
teenagers see them and with photographs and texts made and
written by these pupils themselves. Step after the step participants
will learn some Lithuanian and Spanish, know a lot about so distant
partner country (Lithuania/Spain), pupils life there, school work and
will eliminate different stereotypes. Project will develop pupils and
teachers creativity, critical thinking, confidence and courage to
communicate in a foreign language. .
7. PROJECT OBJECTIVES AND
STRATEGY
• 1. Learn about a pupil's world/life in a foreign country in different ways;
• 2. Create and publish a guide about a pupils' world in Lithuania and Spain;
• 3. Use “Follow the trail” method for promoting a new and innovative way of learning about the
other European country;
• 4. Learn foreign languages (Lithuanian, Spanish, English) in an attractive way;
• 5. Motivate pupils to be an active part of the learning process/school life;
• 6. Form pupils’ social and civic competences, peculiarities; such as a critical thinking, creativity,
self-esteem, confidence, motivation to learn, courage to communicate in foreign language, team
work and activity planning/organizing/evaluating abilities;
• 7. Get to know better the history, traditions, culture, lifestyle of another European (our partner)
country;
• 8. Develop tolerance, respect and openness to other countries, people - promote European
cooperation;
• 9. Improve ICT skills, use new technologies in the project work;
• 10. Stimulate sustainable cooperation and communication between the partner schools.
8. Approach we will take to achieve our objectives:
• Unusual, innovative, creative project activities: taking pictures with “different
language tablets” on them, painting of trails on the ground, huge trails with
moments from the pupils' life on the schools wall, creation of international
youth backpack, guide, dictionary and website.
• - Active involvement of pupils, administration and local communities to the
project work;
• - Regular use of ICT and new technologies, learning of new ICT methods;
• - Attractive ways of learning foreign language - mobility activities, innovative
and creative local activities;
• - Pupils will be representatives of their country and the main project actors;
• - We will collect and present information about our countries in different
ways and disseminate information about our partner country.
12. Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai.
Šis leidinys [pranešimas] atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl
Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos
informacijos naudojimą.
13. Pradedamas vykdyti COMENIUS projektas
Nesenai Nidos vidurinę mokyklą pasiekė džiugi žinia iš Švietimo mainų ir paramos
fondo (Švietimo mainų paramos fondas – nuo 2007 m. sėkmingai veikianti Lietuvos
nacionalinė agentūra, kuriai pavesta administruoti Mokymosi visą gyvenimą programą
ir kitas Europos Komisijos (EK) ir LR Vyriausybės finansuojamas iniciatyvas švietimo
ir profesinio mokymo srityje.) , patvirtinimas, kad skirta dotacija 21 tūkstantis eurų
Comenius dvišaliam partnerystės projektui. Comenius dvišalė mokyklų partnerystė –
tai bendradarbiavimo tarp 2 institucijų iš skirtingų šalių projektas, orientuotas į
užsienio kalbų mokymąsi..Nidos mokiniai mokysis ispanų kalbos, o Ispanijos
mokiniai Manzanares mokykloje – lietuvių kalbos. Mokiniai tarpusavyje bendraus
trečia kalba- anglų kalba, kuri dar vadinama „darbine bendradarbiavimo kalba
“.Rengiant paraišką buvo išsirinkta abipusiai įdomi ir aktuali tema –„Sekite mūsų
pėdomis- gidas po partnerio šalį jaunimo akimis.“ ( 2012-1-LT1-COM07-07210 1) .
Galutinis projekto produktas- knyga , CD, kurioje bus krašto kultūros atspindžiai,,
tradicijos, istorija , jaunimo gyvenimas ir kt pateikta nuotraukomis, komentarais,
piešiniais, aprašymais.
14. Kiekviena iš dvišalėje partnerystėje dalyvaujančių institucijų turės
įvykdyti mažiausiai 10 dienų trukmės klasių mainus į savo partnerinę instituciją.
Mainų metu mokiniai dirbs kartu mokyklose ir gyvens vieni kitų šeimose. Džiugu,
kad Nidos vidurinės mokyklos 20 mokinių ir 5 mokytojai turės galimybę pabuvoti
ir darbuotis mokykloje partnerėje Ispanijoje..Visi įgis ispanų kalbos pradmenų ir
susipažins su kitų šalių jaunimo gyvenimu. Šios netradicinės veiklos
integravimas į ugdymo turinį padarys teigiamą įtaką mokymosi procesui :gerės
mokinių socialiniai ir pilietiniai gebėjimai, kritinis mąstymas, kūrybiškumas,
savigarba, pasitikėjimas savimi, motyvacija mokytis, bendravimas užsienio
kalba, drąsa, komandinis darbas ir veiklos planavimas / organizuojant / vertinant
sugebėjimus. Visi mokyklos mokiniai sužinos Ispanijos istoriją, tradicijas,
kultūrą, gyvenimo būdą, žmonių toleranciją, pagarbą ir atvirumą .Tai skatins
bendravimą ir bendradarbiavimą tarp Europos šalių
Tikiuosi, kad projekto veikla bus naudinga visapusiškam lavinimui , tiek
mokyklos ugdytiniams, tiek pedagogams, tiek ir bendruomenei.
Paraiškos teikėja ir projekto
koordinatorė ES Albina Stūrienė,
Nidos vidurinės mokyklos
pavaduotoja ugdymui
