1. Ребенок - главный пассажир.
Брей-ринг для детей старшей группы.
Цель:закреплять знания детей о правилахдорожного движения;
продолжать воспитывать культуру поведения на улице, внимательность,
умение ориентироваться при переходе дороги; развивать совместное
творчество детей, родителей, педагогов.
Оборудование: дорожныезнаки, эмблемы, цветные сигналы, жетоны за
ответы.
Содержание
Ведущий. Здравствуйте уважаемыедети и гости. Мы начинаем брей-ринг.
Представляем жюри: ЖгунН.А., ГолосунС.А, Притчина О.Л.
Разминка: приветствие команд. Каждая командапредставляет
название и девиз.
Команда «Светофор»: выполняйзаконпростой: красныйсвет зажегся-стой!
Желтый вспыхнул - подожди!А зеленыйцвет - иди.
Команда «Зебра»: зеброй назван переход, чтобы двигаться вперед. Все
машины пропусти, и счастливого пути!
Ведущий. Победы, а не пораженья, желаем всем без исключения!
1 тур:
Вопрос-ответ
1.Кто является «пешеходом»? ( Человек, идущийпешком).
2.Кто является «пассажиром»? (Человек, которыйнаходится в каком-либо
транспортном средстве).
3.Гдедолжны ходить пешеходы? ( Только по тротуару.)
4.Гдедолжны ездить автомобили? (По дороге.)
2. 5.Что такое перекресток? (Место пересечения, примыкания или
разветвления дорог на одном уровне.)
6. Где и как нужно переходить дорогу? ( Только на перекрестке и
пешеходном переходе).
7. Как обозначается пешеходныйпереход на проезжей части? ( На проезжей
части-знаком, а на дорогенарисованными - черно-белымиполосами).
8. Как регулируется движение на улице? (Припомощисветофора, а если его
нет, то при участиипостового.)
9. Какие сигналы светофора вы знаете? ( Красный, желтый и зеленый).
10. Почему нельзя играть на дороге( Мешаешь движению транспорта,
можно попасть под машину.)
11. Как найти место перехода улицы? (Там есть знак или светофор.)
12. Для чего вдоль дорогипоставлены знаки? ( Чтобы не было аварий).
2 тур:
«Знаешь ли ты дорожные знаки?».
Каждой командедается по два дорожныхзнака, которым необходимо дать
название. ( Пешеходныйпереход, движение пешеходов запрещено, въезд
запрещен, место остановки автобуса.)
3. 3 тур:
«Виды транспорта».
Каждой командезагадываются по тризагадкио транспортном средстве.
Сам не едет, не идет,
Не поддержишь – упадет,
А педалипустишь в ход –
Он помчиттебя вперед. (Велосипед).
Дом по улицеидет,
На работу всех везет
Не на курьихтонких ножках,
А в резиновых сапожках. ( Автобус).
Грузы я возить привык
Я тяжелый….. ( Грузовик).
Жарким днем, в полдневныйзной
Улицы полью водой. ( Поливальная машина).
Эй, не стой на дороге!
Мчит машина по тревоге.
А зачем ей так спешить?
Как зачем? Пожар тушить! ( Пожарная машина).
Что за чудо - синий дом,
Окна светлые кругом.
Носит обувь из резины
А питается бензином. ( Автомобиль).
4 тур:
Четвертый лишний.
1. Назовите лишнего участника дорожного движения:
грузовик, дом, снегоуборочная машина, автобус.
4. 2. Назовите лишнее средство транспорта: легковая машина, грузовая
машина, автобус, детская коляска.
3. Назовите средство транспорта, не относящееся к общественному
транспорту: автобус, трамвай, грузовик, троллейбус.
4. Назовите лишний глаз светофора: красный, синий, зеленый, желтый.
Послежюри подводититоги конкурса, считая жетоны, полученныеза
ответы. Все дети получаютграмоты « Юного пешехода».
