1. Логопед советует
Памятка № 1 «Пять правил при выполнении артикуляционной гимнастики»
1. Выполняйте упражнения ежедневно! Это не займет много времени (15-20 минут!),
но результат не заставит себя ждать!
2. Выполняйте задание перед зеркалом. Это поможет ребенку контролировать свои
движения. Следуйте от простого к сложному. Начинайте всегда с простых
упражнений, которые уже хорошо получаются у ребенка, и постепенно переходите к
более сложным
3. Хорошее настроение – залог успешного и продуктивного выполнения упражнений.
Не следует начинать занятие, если вы или ребенок находитесь в плохом настроении,
чувствуете усталость или раздражение. Уделите больше времени для занятий в
выходные дни.
4. Постарайтесь создать спокойную обстановку. Выберите время, когда вы будете
находиться с ребенком одни, это поможет вам сосредоточиться. Важное значение,
имеет место для занятий, уберите лишние, отвлекающие ребенка предметы.
5. Для успешного выполнения заданий, прежде всего, необходим интерес. Интерес
должен быть обоюдным. Если ребенок почувствует, что вам не интересно, то и сам
откажется от занятий. Подберите картинки, которые подходят к данным
упражнениям. Подумайте, чем вы сможете поощрить ребенка за хорошее занятие и
обязательно хвалите! Это поможет вам поддерживать постоянный интерес к
занятиям.
Памятка № 2 «Правила выполнения дыхательной гимнастики»
1. Дыхательная гимнастика не требует ежедневного выполнения. Выберите 1-2 раза
в неделю, когда вы будете свободны, например, в выходные дни. Гимнастика
занимает от 15 до 25 минут.
2. Проводить гимнастику следует в хорошо проветренном, светлом помещении.
3. Начинайте с упражнений в положении лежа. Обязательно показывайте ребенку
правильность выполнения, контролируйте и исправляйте.
4. Подберите ряд предметов, которые помогут вам поддержать интерес ребенка:
комочки из ваты или фольги, трубочки для коктейля, крупы и т.д.
5. Используйте фрагменты классических музыкальных произведений. Это поможет
вам настроиться, расслабиться и дышать в такт.
Памятка № 3 «Читаем сказки»
1. Обязательно читайте ребенку сказки и детские рассказы! Сказка - воспитывает,
учит выделять качества героев, отделять хорошее от плохого. Подбирайте их в
соответствии с возрастом и интересами ребенка.

2. 2. Пересказывайте сказки! Попросите ребенка рассказать, что вы читали вчера, на
каком эпизоде остановились, что ему запомнилось, понравилось и т.д. Это развивает
речь, мышление, слуховую память.
3. “Играйте» в сказку! Предложите ребенку разыграть диалог героев. Обращайте
внимание на голос и интонацию. Это поможет ребенку научиться вести диалог,
развивает интонационную выразительность.
4. “Рассматривайте сказки». Выбирайте книги с красивыми иллюстрациями.
Предложите ребенку рассказать, что нарисовано на картинке, к какому эпизоду это
относится. Это развивает память, связную речь и мышление.
5. Сочиняйте сказки! Попробуйте прочитать ребенку начало сказки, определите
героев и предложите ему придумать продолжение. Это развивает связную речь,
развивает воображение и творческое мышление.
Памятка № 4 «Вместе весело шагать»
1. По дороге в детский сад или домой спросите у ребенка, как он провел день, что ему
понравилось, что огорчило. Обсуждайте события. Ребенок научиться мыслить и
высказывать свое мнение.
2. Обратите внимание на изменения в природе, одежде людей. Постарайтесь
установить причинно-следственные связи: (слало холодно - люди оделись теплее).
Ребенок научится рассуждать и доказывать свое мнение.
3. Посмотрите вокруг, что можно сравнить шагая по улице. Деревья и кусты, дома
(высокие - низкие), дорожки (широкие - узкие), людей (старые - молодые, веселые грустные) и т.д. Это развивает наблюдательность, мыслительные операции,
расширяет словарный запас.
4. Учитесь считать! Посчитайте машины, дома, деревья, людей и т.д.
Согласовывайте существительные с числительными: два дома, пять деревьев,
девять человек.
5. Расскажите ребенку об основах безопасности и правилах поведения на улице.