1. 15.05. 2012.
ИОП није баук!
Сања Петров, Мирјана Латињак и Верица Грујчић
”, Неузина
Prijava
Rezime
2. „Деце има разне
Ал' свако дете је личност
Разлике нису казне
У разликама је наша сличност.”
Љубивоје Ршумовић
3. Растемо заједно
60% од укупног броја наших ученика (123 ученика)
чине деца из социјално, културно и материјално
депривираних средина.
30% од укупног броја ученика чине сиромашни
ученици ромске националности.
Живе у многочланим заједницама, у домовима
без основних услова за живот. Углавном не
похађају предшколски програм, а касније и
редовну наставу. Када пођу у први разред ученици
су несоцијализовани, васпитно запуштени, без
изграђених хигијенских и радних навика. У школу
долазе неокупани, необучени, необувени, гладни,
уплашени (индиректне или директне жртве
насиља у породици).
Несигурни у себе, потиштени, обесхрабрени,
стидљиви, неактивни у игри и учењу.
Рад са 60% васпитно запуштених ученика отежан је
посебно у првом циклусу.
4. Главни кораци
1. Уочавање проблема
2. Пријава на конкурс Министарства просвете
и науке, пројекат:
,, DILS – Delivery of Improved Local
Services”, Пружање унапређених услуга на
локалном нивоу – Пројектни циклус
„Оснаживање школа за инклузивно
образовање”
3.Формирање ИОП тима
4. Начини решавања проблема
5. Планирање и организација
6. Реализација планираних активности
7. Еваулација и планирање даљих акција
IOP primer
5. Реализација планираних
активности
Наш пројекат ,, ИОП није баук!”
реализовали смо кроз разне
активности:
1.Индивидуализација наставе
2.Одржавање угледних часова
3. Разне секције ( фолклорна,
драмска, ликовна )
4. Обележавањем значајних
датума пригодним приредбама