презентація школи

2. Школа відкрита у 1872 р., тоді навчались 58
хлопчиків та 13 дівчаток
Сучасне приміщення побудоване у 1905 році місцевим
поміщиком. Після Жовтневої революції на базі колишньої
церковно – приходської школи було організовано початкову, а
пізніше 7-и річну школу.
У післявоєнний 1946 рік роботу школи було
відновлено: спочатку як семирічну, а згодом
восьмирічну. Навчання велось у дві зміни. У 1967
році заклад реорганізовують у повну середню
школу з десятирічним навчанням.
У 80-х роках збудували новий корпус, де розташували шкільну
їдальню, бібліотеку, навчальні майстерні, також було
впроваджено 11-и річну освіту
У 2004 приміщення зазнало реконструкції і капітального
ремонту. Було змонтовано нову обігрівальну систему
“Електропік”. У 2012 р облаштовані умивальники, внутрішні
туалети. 2015 р. – заміна старих віконних рам на
енергозберігаючі склопакети.

3. Кількість класів ………………………………………... 10
Навчається індивідуально – 5 клас
Кількість класних приміщень ……………………… 12
Кількість навчальних змін …………………………...1
Кількість - учнів 1-4 кл…...……………………..…... .33
- учнів 5 – 9 кл.…………………………..……..……… 34
- учнів 10-11 кл…………………………………………. 15
Всього учнів……………………………………………. 101
Підвозиться шкільним автобусом – 88 дітей
Для учнів 5 класу (з малою наповнюваністю учнів) організоване навчання у
формі індивідуальних занять згідно заяв батьків.
Для учнів 2 та 7 класу, які не можуть навчатися за станом здоров’я за класно-
урочною формою відповідно висновків Старокостянтинівської ПМПК та заяв
батьків організоване навчання за індивідуальною формою.

4. Матеріальна база
Кабінети: української мови та літератури, історії,
математики, біології, Захисту Вітчизни, фізики,
хімії, інформатики.
Комбінована майстерня (по дереву та металу).
Бібліотека.
Навчально-дослідна ділянка площею 0,5 га.
Футбольне поле. Баскетбольна, волейбольна та
гандбольна площадки. Гімнастичне містечко.
Ідальня на 40 посадочних місць.

5. Директор школи
Говоров
Володимир
Михайлович
Педагог-організатор
Ромасєва Наталія
Миколаївна
Заступник директора
школи з навчально-
виховної роботи
Первак Олександр
Петрович

6. У школі працює 23 педагогічних працівники.
Кваліфікація :
Звання „Учитель - методист“ - 2
Звання „Старший учитель“ - 4
Мають вищу кваліфікаційну категорію - 12
Першу кваліфікаційну категорію - 3
Другу кваліфікаційну категорію - 3
Категорію „Спеціаліст " – 4 8 тарифний розряд (бакалавр) - 1
ВЧИТЕЛІ З ВИЩОЮ ПЕДАГОГІЧНОЮ ОСВІТОЮ - 22
ВЧИТЕЛІ З БАЗОВОЮ ВИЩОЮ ОСВТОЮ (БАКАЛАВР) - 1

7. ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ І
ВИХОВАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ
ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ , РОЗВИТКУ ЙОГО
ТВОРЧИХ МОЖЛИВОСТЕЙ . ВДОСКОНАЛЕННЯ
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ШЛЯХОМ
ПІДВИЩЕННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ

8. Забезпечення реалізації права громадян на
повну загальну середню освіту
Формування і розвиток соціально зрілої,
творчої особистості з активною
громадянською позицією
Розвиток особистості учня, його здібностей і
обдарувань, наукового світогляду
Формування засад здорового способу життя,
виховання морально і фізично здорового
покоління

9. Спосіб реалізації напрямків
 переорієнтація всіх учасників освітнього процесу на нові
взаємовідносини – управління на державно-громадських засадах,
 впровадження компетентісно-орієнтованого підходу, профільного
навчання, інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-
виховний процес;
 удосконалення виховної системи, забезпечення умов для розвитку
здібностей і обдарувань, збереження та зміцнення здоров'я дітей,
природовідповідний розвиток кожної особистості;
 удосконалення методичної служби, впровадження передових
педтехнологій, психологічне забезпечення НВП;
 розширення на базі школи додаткових освітніх послуг;
 залучення додаткових коштів до закладу освіти;
 ініціатива школи у реалізації проектів сільської громади,
виховання у мешканців громади почуття єдності та солідарності.

10. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА ШКОЛИ
МЕТОДИЧНА РАДА
ПОСТІЙНІ ФОРМИ
МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
ІНДИВІДУАЛЬНІ ФОРМИ
МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
ЕПІЗОДИЧНІ ФОРМИ
МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
МО вчителів природничо-
математичного циклу
МО вчителів суспільно-
гуманітарного циклу
МО вчителів початкових класів
МО класних керівників
Школа педагогічного досвіду
Школа молодих спеціалістів
Вивчення передового
педагогічного досвіду
Семінари
Педчитання
Виставка педагогічних ідей
Діагностування
Конкурс класний керівник року
Конкурс кращий вчитель року
Атестація педагогічних кадрів
Консультації
Самоосвіта
Огляд-конкурс кабінетів
Творчі звіти вчителів
Конкурс учитель року
Видавнича діяльність
Курсова підготовка

11. Напрямки навчально-виховного процесу
Навчально-виховний процес
Інтелектуально-
пізнавальна
діяльність
Трудова
діяльність
Передпрофільна
Підготовка
Профільне
навчання
Соціальна робота
Морально-
естетичне,
громадянське
виховання
Національно –
патріотичне Екологічне
Фізкультурно-
оздоровча
робота
Фізичний
розвиток
Відпочинок
Оздоров-
ленняе
З батьками
З родинами
у складних
умовах
Профілак-
тика
Профорієн-
тація
Культура
Дозвілля,
Статеве
виховання
з учнями

12. •правовий
11
клас
•правовий10
клас

13. ОБДАРОВАНІ ДІТИ
I етап
Діагностика та виявлення
індивідуальних
особливостей
обдарованих дітей
II етап
Створення банку даних,
аналіз, планування
III етап
Диференціація
Навчання, програми,
консультації
IV етап
Загальношкільні
предметні
конкурси, олімпіади,
тижні
VII етап
Аналіз, корекція
V етап
МАН, олімпіади,
районні конкурси
VI етап
Предметні
загальноукраїнські
та міжнародні
конкурси

14. Школа як середовище
саморозвитку
 Створення умов для безпечної життєдіяльності
школяра;
 Створення умов для саморозвитку шляхом
запровадження особистісно-орієнтованого
навчання і виховання;
 Організація соціально-педагогічної діяльності
школи, спрямованої на інтеграцію дитини в
суспільні процеси, справи громади;
 Сприяння усвідомленому вибору випускниками
майбутньої професії;
 Виховання патріотизму і громадянських рис;
 Формування екологічної культури особистості;
 Розвиток інформаційної грамотності та
культури

15. Панчук Олександра Олександрівна 6 клас «Лелека-2015» диплом
«Срібний лелека»
Сабат Єлизавета
Ярославівна
6клас «Лелека-2015» диплом
«Срібний лелека»
Сучок Марина
ванівна
10клас «Кришталева сова-2015»
диплом 3 ступеня
Расімчук Євгенія
Миколаївна
7клас Міжнародний математичний
конкурс «Кенгуру- 2015»
відмінний результат
Яворська Наталія
Вікторівна
7клас Міжнародний математичний
конкурс «Кенгуру- 2015»
відмінний результат
Козлюк Сергій
Володимирович
8клас районний етап олімпіади з
фізики 3 місце
Регула Ірина
Володимирівна
6клас районний етап олімпіади з
математики 3 місце
Мельничук Надія
Миколаївна
10клас районний етап олімпіади з
географії 3 місце

16. РАДА ШКОЛИ
ПІКЛУВАЛЬНА РАДА
БАТЬКІВСЬКИЙ КОМІТЕТ
АДМІНІСТРАЦІЯ ШКОЛИ
ПЕДАГОГІЧНА РАДА
МЕТОДИЧНА РАДА
РАДА З ПРОФІЛАКТИКИ
ПРАВОПОРУШЕНЬ
ОРГАНИ У ЧНІВСЬКОГО
САМОВРЯДУВАННЯ
Школа
Громадсько-державне управління школою
Модель передбачає активну участь в управлінні школою
багатьох представників громади

17. Малець Богдана
голова учнівського
комітету
Ващук Марина
заступник голови
учнівського комітету
Прощук Юлія
секретар
учнівського
комітету

18. Дитячі
Об’єднання школярів
«Колобчата» 1 кл
«Подолянчики»
(2 – 4 класи)
«Козачата»
(5 – 8 класи)
«Козаки Поділля»
(9 – 11 класи)

19. Навчальна
комісія
Спортивно
-оздоровча
комісія
Комісія
дисципліни
і порядку
Культурно-
масова
комісія
Господарська
комісія
Голова
учкому
Шкільний учком
(рада учнівського самоврядування)
Консультанти
(учителі-
предметники)
Консультанти
(медсестра,
учитель
фізкультури)
Консультанти
(психолог,
педагог-
організатор)
Консультанти
(учитель
музики,
педагог-
організатор)
Консультанти
(учитель трудового
навчання, педагог-
організатор)

20. Благодійні ярмарки, допомога літнім людям і хворим дітям, підгодівля птахів
у зимовий період, догляд за обеліском односельчанам, допомога воїнам АТО
Сучок Марина
голова волонтерського загону
Регула Ірина
заступник голови волонтерського
загону

21. Свята, концерти, ярмарки, виставки ,конкурси, тематичні вечори, змагання,
олімпіади, турніри, чемпіонати…
День вишиванки Коло єднання

22. Флеш-моб «Діти за мир у
всьому світі!»
Ми за МИР

23. Отримуємо нагороди

24. Вшанування пам’яті жертв голодомору

25. Зустріч з учасником АТО

26. Творчі справи наших учнів

27. Наша школа - не просто навчальний заклад ,
в якому дитина набуває достатніх знань , умінь
і навичок.
Це дім, у якому минає дитинство. Тож
педагогічний колектив прагне, аби про дні,
проведені в стінах школи, у кожного учня
залишились теплі спогади.
Ми віримо, що зігріті світлом дитинства
вихованці обов'язково досягнуть бажаних
вершин у житті.