Годишњи план рада ОШ "Милутин Миланковић" Раброво, 2019/20. год.

ОШ „Милутин Миланковић“
Раброво

2
Садржај
Годишњи план рада .......................................................................................................... 8
УВОД ............................................................................................................................. 8
I УСЛОВИ РАДА ШКОЛЕ........................................................................................ 9
Р А Б Р О В О .................................................................................................................... 9
МУСТАПИЋ ................................................................................................................... 10
МИШЉЕНОВАЦ............................................................................................................ 11
ВУКОВИЋ....................................................................................................................... 11
ЗЕЛЕНИК ........................................................................................................................ 11
КЛЕЊЕ............................................................................................................................. 11
МИЉЕВИЋ...................................................................................................................... 12
Кадровски услови рада................................................................................................... 12
Услови средине у којој школа ради .............................................................................. 15
Примарни задаци у овој школској години ................................................................... 16
ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕ................................................................................ 18
БРОЈНО СТАЊЕ УЧЕНИКА – ПУТНИКА ............................................................. 18
ОБРАЗОВНИ НИВИ РОДИТЕЉА ПО ОДЕЉЕЊИМА......................................... 19
ДЕФИЦИЈЕНТНОСТ ПОРОДИЦА ПО ОДЕЉЕЊИМА ....................................... 21
ПЛАН ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА................................................................. 23
Остали услови живота и рада ученика у школи .............................................. 24
Здравствена заштита ученика.................................................................................... 24
РИТАМ РАДНОГ ДАНА ............................................................................................... 24
КАЛЕНДАР ДАТУМА ЗНАЧАЈНИХ АКТИВНОСТИ ШКОЛЕ .............................. 25
К а л е н д а р р а д а................................................................................................ 25
Динамика остваривања припремног предшколског програма................................... 28
ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ ОРГАНА И СТРУЧНИХ САРАДНИКА У
ШКОЛИ ........................................................................................................................... 29
Наставничко веће........................................................................................................ 29
Одељењска већа .............................................................................................................. 31
ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКИХ ВЕЋА...................................................................... 31
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЗА РАЗРЕДНУ НАСТАВУ .................................. 33
2019-2020. год.................................................................................................................. 33
Стручна већа из области предмета................................................................................ 34
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ДРУШТВЕНИХ НАУКА И ЈЕЗИКА за
школску 2019/20. годину............................................................................................ 34
План рада стручног већа природних наука и математике за школску 2019/20.
годину............................................................................................................................... 36
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЛИКОВНЕ И МУЗИЧКЕ
КУЛТУРЕ,TEХНИЧКОГ И ИНФОРМАТИЧКОГ ОБРАЗОВАЊА ( ТЕХНИKE И
TEXНОЛОГИЈЕ ), ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА ( ФИЗИЧКОГ И ЗДРАВСТВЕНОГ
ВАСПИТАЊА ) И ИНФОРМАТИКЕ И РАЧУНАРСТВА ЗА 2019/2020. ГОДИНУ
........................................................................................................................................... 37
AКЦИОНИ ПЛАН ШКОЛСКОГ РАЗВОЈНОГ ПЛАНА............................................ 39
за школску 2019/20. годину ........................................................................................... 39
ГОДИШЊИ ПЛАН САМОВРЕДНОВАЊА ................................................................ 45
за школску 2019/20. год.................................................................................................. 45

3
ПЛАН РАДА ТИМА ЗА ОБЕЗБЕЂИВАЊЕ КВАЛИТЕТА И РАЗВОЈА
УСТАВНОВЕ.................................................................................................................. 47
ПРОГРАМ ТИМА ЗА ЗАШТИТУ ОД ДИСКРИМИНАЦИЈЕ, НАСИЉА,
ЗЛОСТАВЉАЊА И ЗАНЕМАРИВАЊА,.................................................................... 49
И ПРОГРАМИ ПРЕВЕНЦИЈЕ ДРУГИХ ОБЛИКА РИЗИЧНОГ ПОНАШАЊА..... 49
ЗА ШКОЛСКУ 2019/20. ГОДИНУ ............................................................................... 49
ОСНОВНИ ПРИНЦИПИ И ЦИЉЕВИ ..................................................................... 49
НАСИЉЕ МЕЂУ ДЕЦОМ/УЧЕНИЦИМА.................................................................. 50
НАСИЉЕ ОД СТРАНЕ ЗАПОСЛЕНИХ У УСТАНОВИ........................................... 54
НАСИЉЕ ОД СТРАНЕ ОДРАСЛЕ ОСОБЕ КОЈА НИЈЕ ЗАПОСЛЕНА У
УСТАНОВИ .................................................................................................................... 54
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВА............................................................................ 56
ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА........................................................................ 56
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ТИМА ЗА ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ................... 58
за школску 2019/20. годину ........................................................................................... 58
ПЛАН РАДА СА УЧЕНИЦИМА У ТРАНЗИЦИОНИМ ПЕРИОДИМА: ПРИ
ПОЛАСКУ У ПРВИ РАЗРЕД, НА ПРЕЛАСКУ ИЗ ЧЕТВРТОГ У ПЕТИ РАЗРЕД,
НА ПРЕЛАСКУ ИЗ ОСНОВНЕ У СРЕДЊУ ШКОЛУ за школску 2019/20.год...... 61
ПЛАН РАДА СА ДЕЦОМ КОЈА ПРЕЛАЗЕ ИЗ ПРИПРЕМНОГ ПРЕДШКОЛСКОГ
ПЕРИОДА У ПРВИ РАЗРЕД......................................................................................... 61
ТИМ ЗА РАЗВОЈ МЕЂУПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНЦИЈА И
ПРЕДУЗЕТНИШТВА..................................................................................................... 64
ПЛАН АКТИВНОСТИ ТИМА ЗА МЕЂУПРЕДМЕТНЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ
УСАГЛАШЕН СА ПРОГРАМОМ РАДА ЕКО-ШКОЛЕ.......................................... 65
ПОКРЕНИМО НАШУ ДЕЦУ........................................................................................ 71
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ПРОГРАМА ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА, тј.
ПРОФЕСИОНАЛНЕ ОРИЈЕНТАЦИЈЕ........................................................................ 74
План рада Еко-школе...................................................................................................... 77
ПЛАН АКТИВНОСТИ ЕКО-ШКОЛЕ.......................................................................... 82
Основне школе „ МИЛУТИН МИЛАНКОВИЋ“ Раброво за школску 2019/20.
годину............................................................................................................................... 82
ПЛАН РАДА ПЕДАГОШКОГ КОЛЕГИЈУМА........................................................... 83
Одељењски старешина ................................................................................................... 84
ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ ОРГАНА УПРАВЉАЊА, РУКОВОЂЕЊА,
САВЕТОДАВНИХ И ДРУГИХ ОРГАНА У ШКОЛИ................................................ 85
Школски одбор............................................................................................................ 85
Директор школе .............................................................................................................. 86
Помоћник директора ...................................................................................................... 89
Савет родитеља ............................................................................................................... 89
Г О Д И Ш Њ И П Л А Н С А В Е Т А Р О Д И Т Е Љ А...................................... 89
ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА УЧЕНИЧКОГ ПАРЛАМЕНТА ....................................... 90
ЗА ШКОЛСКУ 2019/20. ГОДИНУ ............................................................................... 90
ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ПСИХОЛОГА ШКОЛЕ ................................................... 92
Програм рада школског библиотекара ......................................................................... 96
школска: 2019/2020. година........................................................................................... 96
ИНДИВИДУАЛНИ ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ НАСТАВНИКА .......................... 100
ПЛАН РАДА СЛОБОДНИХ УЧЕНИЧКИХ АКТИВНОСТИ.................................. 100
Секције........................................................................................................................... 101
Ученичке организације................................................................................................. 102

4
Екскурзије, посете, излети ........................................................................................... 102
ЕКСКУРЗИЈЕ УЧЕНИКА ПЕТОГ И ШЕСТОГ РАЗРЕДА...................................... 102
ЕКСКУРЗИЈЕ УЧЕНИКА СЕДМОГ И ОСМОГ РАЗРЕДА..................................... 104
ПЛАН САРАДЊЕ СА ДРУШТВЕНОМ СРЕДИНОМ ............................................. 106
Програм културних и јавних делатности школе.................................................... 107
Сарадња са осталим институцијама и организацијама ............................................. 112
ПЛАН ШКОЛСКОГ МАРКЕТИНГА......................................................................... 112
ПРАЋЕЊЕ ОСТВАРИВАЊА И ЕВАЛУАЦИЈА ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА... 113
ОСТАЛА ЗАДУЖЕЊА НАСТАВНИКА ................................................................... 114
ОДЕЉЕЊСКА СТАРЕШИНСТВА......................................................................... 114
КОМИСИЈЕ НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА ................................................................. 115
КООРДИНАТОРИ ОДЕЉЕЊСКИХ ВЕЋА ........................................................ 115
СТРУЧНИ АКТИВИ И ВЕЋА................................................................................ 116
ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ.................................................................................. 116
ПРОЈЕКАТ „ОСНОВИ БЕЗБЕДНОСТИ ДЕЦЕ“...................................................... 116
Пројекат опремања ПП група..................................................................................... 117
BROJ UČENIKA I ODELJENJA U ŠKOLSKOJ 2019/2020. GODINI, NA DAN
13.09.2019....................................................................................................................... 118
З A Д У Ж E Њ А Н A С T A В Н И K A Р A З Р E Д Н E Н A С T A В E......... 119
ПРEЗИME И ИME ........................................................................................................ 119
РAЗРEД И...................................................................................................................... 119
ШKOЛA......................................................................................................................... 119
СВEГA............................................................................................................................ 119
Изборни предмети школске 2019/20. године ............................................................. 121
РАСПОРЕДИ ЧАСОВА,.............................................................................................. 122
РАСПОРЕДИ ЗВОЊЕЊА, РАСПОРЕД ДЕЖУРСТВА НАСТАВНИКА И........... 122
РАСПОРЕДИ ПОСЕТА РОДИТЕЉА ........................................................................ 122
РАСПОРЕД ЧАСОВА 5 до 8. разреда........................................................................ 138
РАСПОРЕД ПИСМЕНИХ ПРОВЕРА ЗНАЊА........................................................ 144
I – IV РАЗРЕДА 2019/20. год....................................................................................... 144
ГОДИШЊИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА................................................ 166
ЗА ШКОЛСКУ 2019/20. ГОД...................................................................................... 166

5
Структура и садржај Годишњег плана рада за школску
2019/2020. годину прописан је на основу:
- Закона о основном образовању (``Сл. гласник РС`` бр.
55/2013,101/2017,27/2018-др.закони),
- Закона о основама система образовања и васпитања, (``Сл. гласник РС``
бр.88/2017,27/2018-др.закони, 10/2019.),
- Правилник о изменана и допунама правилника о наставном плану и
програму основног образовања и васпитања („Сл. Гласник РС-Просветни
гласник „ бр. 2/2010,3/2011,7/2011,12/2018)
- Правилника о календару образовно-васпитног рада основне школе за
школску 2018/2019. годину,(„Сл.гласник Рс-Просветни гласник“ број
6/2017),
- Правилника о степену и врсти образовања наставника и стручних
сарадника у основној школи (``Сл. Гласник РС- Просветни гласник`` број:
11/2012,15/2013,2/2016,10/16,11/2016,2/2017,3/2017),
- Правилника о врсти стручне спреме наставника који изводе образовно-
васпитни рад из изборних предмета у основној школи(``Сл. Гласник СРС-
Просветни гласник``број 27/87 и 1/89 и ``Сл. Гласник РС- Просветни
гласник`` бр. 11/2012,15/2013,10/2016,11/2016,2/2017),
- Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања
наставника, васпитача и стручних сарадника (``Службени гласник РС`` бр.
81/2017),
- Правилника о норми часова непосредног рада са ученицима наставника,
стручних сарадника и сарадника у основној школи(``Сл. Гласник -
Просветни гласник`` бр.2/92 и 2/2000),
- Правилник о измени правилника о дозволи за рад наставника, васпитача и
стручних сарадника (``Службени гласник РС``, бр. 22/2005, 51/2008,
88/2015,105/2015,48/2016),
- Правилник о програму рада стручних сарадника у основној школи (``Сл.
Гласник РС- просветни гласник ``, бр. 1/94)
- Правилника о наставном плану за први, други, трећи и четврти разред
основног образовања и васпитања и наставном програму за трећи разред
основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни
гласник`` бр. 1/2005, 15/2006, 2/2008, 2/2010, 7/2010,3/2011-
др.правилник,7/2011-др.правилник,1/2013,11/2014,11/2016,12/2018)

6
- Правилника о наставном плану и програму за први и други разред
гласник`` бр.10/2004, 20/2004, 1/2005, 3/2006, 2/2008, 2/2010, 7/2010,3/2011
-др.правилник,7/2011-
др.правилници,1/2013,4/2013,5/2014,11/2014,11/2016,6/2017,12/2018),
- Правилника о наставном програму за четврти разред основног образовања
и васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр.3/2006,
15/2006 ,2/2008,6/2017,12/2018),
- Правилника о наставном плану за други циклус основног образовања и
васпитања и наставном програму за пети разред основног образовања и
васпитања(``Сл.гласник-Просветни гласник РС`` број 6/2007, 2/2010,
7/2010 и др. Правилник,3/2011-др.правилник,1/2013,4/2013,11/2016,
6/2017,8/2017,9/2017,12/2018,15/2018).
- Правилника о наставном програму за шести разред основног образовања и
васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр.
5/2008,3/2018,12/2018),
- Правилника о наставном програму за седми разред основног образовања и
васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 6/2009),
- Правилника о наставном програму за осми разред основног образовања и
васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 2/2010.)
- Правилника о изменама Правилника о наставном плану и програму
гласник`` бр. 1/2009),
- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско
васпитање- сазнајте о себи и другима за први разред основне школе
(``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 5/2001 и ``Сл. Гласник
РС`` бр. 93/2004.- др. правилника),
васпитање- сазнајте о себи и другима за други разред основне школе
(``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 8/2003 ),
васпитање- сазнајте о себи и другима за трећи разред основне школе
(``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 20/2004.),
васпитање- сазнајте о себи и другима за четврти разред основне школе
(``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 15/2005),

7
- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање
за пети разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни
гласник`` бр. 15/2005.),
за седми разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни
гласник`` бр. 7/2007.),
за осми разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни
гласник`` бр. 16/2008.),
- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за
први разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
5/2001)
трећи разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
23/2004.)
четврти разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
9/2005.)
пети разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
9/2005)
седми разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
2/2008)
осми разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
7/2008)
- Правилника о програму за остваривање екскурзије у другом циклусу
основног образовања и васпитања (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``,
бр. 7/2010)
- Закона о предшколском васпитању и образовању (``Сл. Гласник РС``,
бр.18/2010,101/2017.)

8
На основу члана 57. Закона о основама система образовања и васпитања (''Сл.
гласник РС'' бр. 72/2009,52/2011, 55/2013), Школски одбор ОШ``Милутин
Миланковић`` у Раброву на својој седници одржаној 13.09. 2019. године,
доноси
Годишњи план рада
ОСНОВНЕ ШКОЛЕ "МИЛУТИН МИЛАНКОВИЋ''
Р А Б Р О В О
ЗА ШКОЛСКУ 2019/2020. ГОДИНУ
УВОД
Школа представља сложени систем различитог рада, од најједноставнијег (какви су
помоћно-технички), до најсложенијих послова образовно-васпитног рада.
Годишњи план школе представља општи план чији су саставни делови остали
прилози, програми и планови рада.
Годишњи план рада представља све активности школе у једној школској години.
Сачињава се сходно Закону о основама система образовања и васпитања и закључцима
стручних органа школе из прошле школске године.
Полазне основе за израду Плана чине:
- остварени резултати у образовно-васпитном раду у претходној школској
години,
- закључци стручних органа школе, на основу оцене рада у претходној школској
години,
- потребе и интереси ученика и ставови наставника,
- утврђене потребе друштвене средине.

9
I УСЛОВИ РАДА ШКОЛЕ
Mатеријално-технички услови
Школа располаже са укупно 8 школских зграда. У свим школским зградама
оствариваће се настава у овој школској години, осим школе у Зеленику.
Стање објеката и услови за извођење наставе су следећи :
Р А Б Р О В О
Школа у Раброву ће и ове школске године организовати свој рад у школској
згради са простором за васпитну групу и школском кухињом, јер су два кабинета
уступљена вртићу. Кабинет за стране језике је пресељен у подрумске просторије, а
кабинет физике и ликовне културе је на првом спрату у новом делу школе. У
учионицама опште намене биће организована настава млађих разреда, а за старије
разреде настава ће се одвијати у кабинетима. За неке наставне области као што су
историја, географија, биологија, хемија, техничко образовање, страни језици, поред
учионица, постоје и просторије за смештај наставних средстава и припремање
наставника за час.
У старом делу школе постоји школска библиотека са преко 13.000 наслова,
као и кабинет информатике са 20 рачунара и потребном рачунарском опремом што
у потпуности задовољава ову наставну област. Остали рачунари се налазе у свим
кабинетима и учионоцама млађих разеда, канцеларијама директора, секретара,
стручног сарадника-психолога и у рачуноводству. Сви ови рачунари су умрежени и
повезани у једну информатичку целину заједно са штампачима што се показало
изузетно ефикасно и савремено. У школи постоји више савремених преносивих
рачунара (лаптоп), као и дигитални клавир-клавиновa која је смештена у кабинету
за музичку културу. Поред рачунара школа поседује две савремене интеракивне
табле од којих се једна налази у кабинету за математику, а друга у кабинету за
стране језике. Настава физичког васпитања одвијаће се у летњем периоду на
школским-спортским теренима, а у зимском периоду користиће се сутерен у новом
делу школе (100 м2
са пратећим простором).
Преглед просторија централне школе у Раброву изгледа овако:
-учионице опште намене 4 по 54 м2,
-учионице за кабинетску наставу, 9 (4 по 50 м2
и 3 по 54 м 2
),
-лабораторије за кабинетску наставу БЛ,ХЕМ, 2 (1 од 72 м2
БЛ. и ХЕМ. и 1 од 54
м2
ФИЗ,
-медијатека,
-кабинети за припремање часова 2,
-просторија за физичко и здравствено васпитање,
-просторија за васпитну групу предшколског узраста,54 м2
-канцеларија директора школе,
-канцеларија школског психолога 2,
-канцеларија секретара,

10
-канцеларија за рачуноводство,
-просторија за наставнике,
-просторија за помоћно особље,
-просторија за техничко особље са радионицом,
-просторија за школску кухињу са трпезаријом која ће служити као простор и за
друге сврхе као што су школски скупови, свечаности, приредбе, итд.
-просторија за архиву школе,
-сала за стони тенис,
-3 санитарна чвора за ученике и раднике школе у школској згради
-котларница
-просторија за смештај огрева
-шупа
-незавршен сутерен са 1 просторијом.
Површина школског дворишта износи 1,15 ха где постоји асфалтирани терени
за рукомет, одбојку, кошарку, тенис, и посебно асфалтиран улаз у школску зграду.
У самом школском дворишту подигнут је воћњак и све остале површине су
озелењене.У непосредној близини школског дворишта налази се фудбалски терен
који ученици наше школе понекад користе за јесењи и пролећни крос.
За извођење наставе могу да се користе и објекти који се налазе у самом
насељу, као и објекти у околини Раброва као што су:
-Дом здравља у Раброву,
-трансформатори,
-водовод Раброво,
-споменици и историјска места,
-расадник у Мишљеновцу,
-занатске и трговачке радње у Раброву,
-долина реке Пек,
-извори у непосредној близини нашег насеља,
-школско двориште...
МУСТАПИЋ
Школа у Мустапићу има 3 учионице површине 188,57 м2
. Једна учионица се
користи за трпезарију, једна за васпитну групу, а две за наставу у комбинованим
одељењима. Обе учионице су опремљене савременим рачунарима, а школа
поседује и један пројектор и интернет мрежу. У канцеларији за наставнике
површине 12,8м2
тренутно је смештена школска библиотека, наставна средства и
дидактички материјал. Површина ходника је 50,94м2
.
Површина школског дворишта износи 11,5 ари које је асфалтирано и на истом
постоји кош и два гола за мале спорове.У школу је уведен насељски водовод.

11
МИШЉЕНОВАЦ
Школа у Мишљеновцу располаже са следећим школским простором:
-две учионице површине 129м2
,
-ходник површине 38м2
,
-просторија за предшколски узраст површине око 16м2
,
-санитарни чвор у школској згради са три кабине.
У саставу школске зграде налази се и школска кухиња. У школском дворишту
се налази пољски клозет који није у функцији, школски стан и шупа за смештај
огрева.
Школско двориште има површину од 50 ари, асфалтирано је и на њему постоји кош
и два гола за мале спортове. У сарадњи са М.З. овог насеља постављени су и
рефлектори тако да ово двориште може да се користи и у вечерњим часовима.
Пијаћа вода постоји и у школи и у школском дворишту. Обе учионице поседују
савремене рачунаре и један пројектор, као и интернет мрежу.
ВУКОВИЋ
У школској згради постоји учионица површине 42,5м2
и она се користи за рад
у овој неподељеној школи. У другом делу школе постоји још једна учионица која
се тренутно користи за пријем родитеља и као наставичка канцеларија. У самој
згради постоји и санитарни чвор у коме је прикључена вода што ће допринети
лакшем одржавању и чистоћи ове просторије. Школа поседује један лаптоп
рачунар.
ЗЕЛЕНИК
Школа у Зеленику располаже са две учионице, санитарним чвором,
просторијом за наставнике и делом школског стана који за сада нема намену.
Школско двориште је у потпуности ограђено, што је раније био велики проблем.
Нажалост, и ове школске године у овој школи нема деце, па се настава у овом
објекту, неће одвијати.
КЛЕЊЕ
Школа у Клењу располаже са већим школским простором, јер представља
осморазредну школу са васпитном групом што укупно чини 7 одељења. У школи
има 7 учионица које задовољавају прописане стандарде, наставничку канцеларију
са 20м2
и две мање просторије за смештај наставних средстава. У оквиру изборног
предмета информатике и рачунарства постоји 10 рачунара , што задовољава
потребе изборног предмета, а сама настава из овог предмета ће се изводити у
посебној учионици. Све учионице поседују рачунаре и урађена је интернет мрежа.
Ученички простор износи 302,8м2
. Површина школског дворишта је 37 ари
које је асфалтирано, тако да су ученици добили јако добре услове за извођење
наставе физичког васпитања. У самој школској згради као и у кухињи постоји
санитарни чвор који задовољава потребе оба објекта. У дворишту постоји шупа за
смештај огрева и алата површине 67,5м2
.

12
Поред наведеног школског простора за извођење наставе могу да се користе и
други објекти као што су: здравствена амбуланта, фудбалско игралиште, долина
реке Пек.
МИЉЕВИЋ
Школа у Миљевићу располаже са две учионица, просторијом за предшколску
групу и канцеларијом, површине 112м2
. Поред овог простора у школи постоји и
санитарни чвор, а у подруму просторија за смештај огрева.Ова школа је комплетно
санирана, школско игралиште асфалтирано, тако да сада и у овој школи постоје
добри услови за рад. Школа поседује један лаптоп и један десктоп рачунар и
интернет мрежу.
Кадровски услови рада
Р.б
р.
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ
СТЕПЕНСС
ЛИЦЕНЦА
РАДНИСТАЖ
СТРУЧНА
ЗАСТУПЉЕНОСТ
РАДНО
МЕСТО
1. Mихајловић Сунчица VI да 41 Да Васпитач
2. Стојиљковић Наташа VI да 17 Да Васпитач
3. Павловић Санела VI да 12 Да Васпитач
4. Јелена Ивић VII да 14 Да Учитељ
5. Марјоковић Наташа VII да 7 Да Учитељ
6. Марковић Маријана VII да 10 Да Учитељ
7. Златков Бојана VII да 11 Да Учитељ
8. Тодосијевић Владимир VII да 13 Да Директор
9. Слађана Нешић VII не 14 Да Учитељ
10. Милићевић Слађана VI да 22 Да Учитељ
11. Васиљевић Росана VII да 6 Да Учитељ
12. Живојиновић Драгица VI да 21 Да Учитељ
13. Ћирковић Надица VII да 8 Да Учитељ
14. Јакимов Јованка VII да 15 Да Учитељ
15. Илић Милица VII да 36 Да Учитељ
16. Станковић Данијела VII да 13 Да
Наставник српског
језика
17. Миленковић Славица VII да 25 Не
језика
18. Николић Андријана VII да 9 Да
језика

13
19.
Животић Лукић Данијела-
Филолошки факултет-
дипломирани филолог,положен
Ц 1
VII да 17 Да
Наставник енглеског
језика
20.
Илић Милица-Филолошки
факултет-проф.енгл.језика
VII не 3 Да
Наставник енглеског
језика
21.
Тасић Тајана-Филолошки
факултет-проф.немачког језика
VII да 10 Да
Наставник немачког
језика
22.
Радовановић Нелија-Факултет
уметности-дипломирани
графички дизајнер
VII да 17 Да
Наставник ликовне
културе
23.
Стевић Слађана-Виша музичка-
наставник музике културе
VI да 27 Да
Наставник музичке
културе
24.
Милутиновић Гаралејић Марија-
Географски факултет-
дипломирани географ
VII да 14 Да Наставник географије
25.
Гајић Душица-Филозофски
факултет-професор историје
VII да 14 Да Наставник историје
26.
Томић Лела-Пољопривредни
факултет-дпл инжињер
прехрамбене технологије
биљних производа
VII да 17 Да Наставник физике
27.
Живојиновић Урош-инжењер
саобраћаја
VI не 4 Не Наставник математике
28.
Делић Хусо-Виша педагошка-
наставник математике
VI да 34 Да Наставник математике
29.
Радивојевић Милена-Биолошки
факултет-дипломирани биолог
VII да 14 Да Наставник биологије
30.
Дашић Зорица-Хемијски
факултет-дипломирани хемичар
VII да 8 Да Наставник хемије
31.
Николић Данијела-Технички
факултет-професор техничког
образовања
VII да 14 Да
Наставник техн. и
информ образовања
32.
Јовановић Милан-Технички
факултет-
VII да 15 Да
Наставник
информатичког и
техничког образовања
33.
Закшек Горан-професор
физичког васпитања
VII да 19 Да
Наставник физичког и
здра.васпитања
34.
Грујић Миљан-професор
физичког васпитања
VII да 5 Да
здр. васпитања
35.
Обрадовић Маријана-професор
физичке културе
VII да 7 Да
здр.васпитања

14
36.
Дашић Немања-Теолошки
факултет-дипломирани теолог
VII не 7 Да
Наставник верске
наставе
37.
Поповић Биљана-Правни
факултет-дипломирани правник
VII да 14 Да Секретар
38.
Петрашковић Слађана-
Филозофски факултет-
дипломирани психолог
VII да 14 Да Школски психолог
39.
Мишић Драган-Економска
школа-комерцијални техничар
IV да 22 Да
Руководилац
рачуноводства
40.
Стокић Мерима-Школски
центар за усмерено образовање-
математичко-технички сарадник
IV 20 Да
Админист.-
финанс.радник и кувар
41.
Перић Новица-Машинска
школа-аутомеханичар
III 17 Да Домар мајстор
42.
Милетић Иван-Машинска
школа-ауотомеханичар
III да 19 Да Домар мајстор
43. Милетић Верица-основна школа I 30 Да Чистачица
44.
Миладиновић Верица-основна
школа
I 24 Да Чистачица
45.
Мишић Мирјана-
Пољопривредна школа-
прехрамбени техничар
IV 18 Да Куварица
46.
Ђорђевић Нина-Пољопривредна
школа-техничар сточарске
производње
IV 16 Да Куварица и чистачица
47. Субошић Нада-трговац III 13 Да Чистачица
48.
Маринковић Љиља-основна
школа
49. Јелена Лекић-трговац III 2 Да Чистачица
50. Тања Мишић-трговац
III
1 Да Чистачица
51. Зарић Јадранка-основна школа I 27 Да
Чистачица

15
52.
Марковић Душица-Средња
школа-правно биротехничка
IV 21 Да Помоћни радник
53.
Михајловић Владица-основна
школа
54.
Драган Радовановић -
руководилац механизацијом у
површинској експлоатацији
III 2 Да Домар мајстор
У разредној настави, наставу изводе 11 наставника од којих је 9 са високом
стручном спремом и 2 са вишом стручном спремом.
У припремно предшколској групи раде 3 васпитача са вишом стручном
спремом.
У предметној настави наставу изводе 21 наставник, 16 са високом стручном
спремом, 5 са вишом стручном спремом.
Нестручно је за сада део математике у Клењу (до одобрења конкурса), а све
остало је стручно заступљено.
Привидно у табели се налази већи број људи, зато што велики број људи
ради у више школа, у нашој школи су само 4 наставника у предметној настави са
пуним радним временом, што представља додатни проблем реализације допунске,
додатне наставе и слободних активности и такође доприноси увећању путних
трошкова, као и немогућност поштовања педагошких принципа код прављења
распореда часова.
Услови средине у којој школа ради
Школа покрива насеља: Раброво, Велику и Малу Бресницу, Трибић,
Мустапић, Мишљеновац, Вуковић и Зеленик са територије општине Кучево и Клење,
Мрчковац, Миљевић и Душманић са територије општине Голубац. Од фебруара
месеца 2016. године води се иницијатива општине Голубац да два подручна одељења
са њихове територије (Клење и Миљевић) припоје школи у Голупцу, што представља
додатни проблем у функционисању школе као јединствене. Без обзира на овај велики
проблем, прошлу школску годину смо регуларно и успешно завршили и припремили
почетак ове школске године са надом да се овај проблем превазиђе и разреши како би
школа у Раброву могла да настави свој успешан рад.За сада комплетно финансирање
ових одељења преузела је општина Кучево. Ових 12 насеља, као што се види,
гравитирају ка Раброву и наша школа, једина у Србији, покрива територију двеју
општина, а врло често се дешава да се деца из Кобиља се уписују у нашу школу, јер им
је много ближе и лакше да дођу до наше школе него до матичне школе на њиховој
општини.
Сарадња школе са друштвеном средином одвија се сваке године на пољу
културне и јавне делатности школе. Ученици наше школе учествоваће у културно-
уметничким активностима у месним заједницама. Школа ради у еколошки чистој
средини без примарних загађивача што се позитивно одражава на здравље

16
становништва подручја које покрива школа. Евидетни су случајеви ређих секундарних
загађивача те ће школа својим сталним васпитним утицајем и радом еколошке секције
утицати на сузбијање ових појава како би се заштитила и унапредила животна средина.
У предходном поглављу набројани су објекти који се користе за извођење
наставе, а које даље треба одржавати и побољшавати услове у датим школским
јединицама, што ће бити врло тешко, без веће помоћи друштва.
Састав и структура ђачких родитеља је углавном повољан, што је врло важно са
аспекта сарадње и заједничког рада са децом. Делимични проблем се јавља код оне
деце чији се родитељи у иностранству, па се у таквим домаћинствима понекад не води
брига о васпитању деце. Наведене чињенице су условиле и један број деце која су
васпитно запуштена, тако да ће комплетно друштво морати више да се ангажује око
овог проблема који школа не може сама да реши. Наравно, школа има школског
психолога, који између осталог ради и са таквом децом, али је немоћан да сам реши
овај проблем.
Примарни задаци у овој школској години
На основу извештаја о раду школе, извештаја директора школе о свом раду и
извештаја о самовредновању у овој школској години долазимо до следећих
примарних задатака.
Примарни и основни циљ и најбитнији задатак је реализовати све планом и
програмом предвиђене садржаје из обавезне, изборне, допунске и додатне наставе.
Такође треба реализовати и часове ванаставних активности, програме одељењских
заједница, као и посебне програме образовно-васпитног рада.Наравно наставити
активности у оквиру ''Еко школе'',што нам је прошле године био један од
примарних циљева.
Приликом попуњавања кадрова после завршених конкурса и даље рачунамо
на велику стручну заступљеност у нашој школи, јер су све области стручно
заступљене, осим српског језика.
И у овој школској години планирамо, да што већи број наставника прође
кроз одређене семинаре и стручно усавршавање, јер је то предуслов добре и
квалитетне наставе. Наставићемо са неговањем поштовања и самопоштовања,
стварањем и развијањем радних навика, упорности, истрајности, креативности,
самоуверности, солидарности и смисла за колективну сарадњу.
Оно на чему ћемо посебно радити у овој школској години је подизање
квалитета наставе увођењем нових савремених наставних средстава и метода и
облика рада.
У нашој школи организоване су бројне ваннаставне активности у оквиру
следећих савеза и секција: Дечји савез школе, Подмладак Црвеног крста, Школско
спортско друштво, литерарна и рецитаторска секција, драмска секција, школски
хор млађих и старијих разреда, ликовна и еколошка секција. Сви ови савези и
секције реализују своје програме од којих поједини носе и посебна признања и
дипломе са разних смотри и такмичења.
Школа у Раброву ради у 5 подручних јединица од којих је већина саграђена
пре 50-ак година, изузев новог дела школе у Раброву, који је завршен и примио
нове ученика 1983. године, и осморазредне школе у Клењу која је почела да
фунционише 1971. године. Због недостатка материјалних средстава из поменуте

17
две општине, ове школске зграде је врло тешко одржавати, а детаљнија санација у
оваквим економским условима је неизводљива.
Школа је ургентно реаговала на постојеће проблеме и преко органа
управљања донела одговарајуће одлуке. Ове проблеме је више пута стављала у
своје финансијске планове, али их није реализовала због недостатка средстава.
Велики проблем нам представља и недостатак фискултурних сала у осморазредним
школама у Раброву и Клењу. У више наврата смо покушавали да решимо овај
проблем, али у томе нисмо успели.
Као један од приоритета развојног плана школе, школа ће појачану пажњу
посветити и исхрани ученика у школи и здравим стиловима живота (који укључују
и одговарајућа знања и ставове и обрасце понашања). То је сложен и дуготрајан
посао у који ће бити укључен велики број заинтересованих. Бављење школском
исхраном је, истовремено и рад на унапређивању културе школе.
Исхрана ученика не би требало да буде условљена само карактеристикама
породичног миљеа из кога долазе ученици. Неки ученици немају, па се лоше хране
(или су потхрањени или гојазни), други имају, па се баш због тога, лоше хране.
Лоша исхрана има вишеструке негативне последице. Прекомерна телесна
маса и гојазност у дечијем узрасту вишеструко повећавају ризик за настанак
срчаног и можданог удара пре 65.године живота, представљају ризико факторе за
друге болести срца и крвних судова, за тип 2 шећерне болести, повишен крвни
притисак, поремећај метаболизма масти и метаболички синдром. Непосредне
негативне последице дечије гојазности су већа вероватноћа разбољевања и
одсуствoвања из школе, лоше држање, деформитети скелета и костију, каријес
зуба, чешће инфекције, анемије и све чешћи дијабетес дечијег узраста, повишен
крвни притисак и повишене масноће, а озбиљније последице пријављују се у
адолесценцији, и касније, у одраслом добу.
Свеукупно, нeзaдoвoљaвajућa исхрaнa школске деце озбиљно угрожава
њихово здравље, смањује капацитет учења и погоршава навике у исхрани које
утичу на учесталост обољевања у дечијем и одраслом добу.
Многи чиниоци доприносе повећању гојазности код деце и омладине у
школском узрасту, попут начина живота, недовољно физичких активности, пуно
седећих активности, учесталог стреса, неправилна исхрана (брза храна, слаткиши,
газирани сокови, грицкалице, недовољно свежег воћа и поврћа, житарица од целог
зрна и сл.).
Исхрана, као важна тема за нас, има велики потенцијал за подизање квалитета
рада (учења/наставе) и квалитета живљења у школи. Осим здравствених користи,
очекујемо да редовна и правилна исхрана ученика значајно допринесу: развоју и
коришћењу когнитивних способности, повећању постигнућа ученика, повећању
концентрације, повећању мотивације, побољшању дисциплине, смањењу стопе
изостанака и/или осипања.
Сам живот у школи је, међутим, моћнија порука од свих вербално датих
савета и препорука ученицима. Покушаћемо, на нивоу читаве школе, да примером,
начином организације, кроз различите активности које школа практикује,
промовише и подржава, пошаљемо снажну поруку ученицима.
Због свега тога, ове школске године, један од приоритетних задатака школе биће и
планирање и реализација акција које имају за циљ унапређивање навика ученика
везаних за исхрану и развој здравих животних стилова.

18
ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕ
Бројно стање – табеларно
БРОЈНО СТАЊЕ УЧЕНИКА – ПУТНИКА
РАБРОВО
Из km ПГ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. СВЕГА
ТРИБИЋА 3 / / 2 / / / / 3 5 10
МУСТАПИЋА 8 / / / / / 1 3 2 2 8
МИШЉЕНОВЦА 6 / / / / / 5 4 5 3 17
ВУКОВИЋА 1 / / / / / / 3 1 2 6
В.БРЕСНИЦЕ 3 2 1 / 2 1 1 1 1 2 11
КОБИЉА 8 / / / / / / / / 1 1
СРПЦЕ 10 / / / / / / / / / /
СВЕГА 2 1 2 2 1 7 11 12 15 53
КЛЕЊЕ
Из km ПГ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. СВЕГА
МИЉЕВИЋА 5 / / / / 1 3 4 4 / 12
МРЧКОВЦА 3 / / 1 1 2 3 1 / 1 9
ДУШМАНИЋА 3 / 1 / / / / 1 / / 2
ЗЕЛЕНИКА 4.5 / / / / 1 / 1 / 1 3
СВЕГА 0 1 1 1 4 6 7 4 2 26
ПРЕВОЗИ СЕ СВЕГА : 79
Ученици из Мале Бреснице се не превозе, јер не постоји јавни превоз, и табела за
ово насеље изгледа овако:
km ПГ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. СВЕГА
МАЛА БРЕСНИЦА 3.5

19
ОБРАЗОВНИ НИВИ РОДИТЕЉА ПО ОДЕЉЕЊИМА
Раброво
РАЗРЕД НСС ССС ВС ВСС
Предшколско 1 6 1 /
I / 13 1 /
II / 12 / /
III / 10 / 2
IV 4 10 / /
V 7 7 1 2
VI 13 15 2 1
VII 12 10 1 /
VIII 3 14 1 /
Укупно 40 97 7 5
Клење
Предшколско 3 1 2
I 1 5 / /
II 2 4 / /
III 2 3 / /
IV 7 5 / /
V / 10 1 1
VI 8 9 / /
VII 3 4 1 /
VIII / 3 / /
Укупно 23 46 3 3
Вуковић
Предшколско 2 / / /
I / 1 / 1
II 2 / / /
III 2 / / /
IV / / / /
Укупно 6 1 0 1

20
Миљевић
Предшколско / 1 / 1
I / 3 / 1
II / 2 / /
III 2 1 / /
IV / / 2
Mустапић
Предшколско / 10 / /
I 2 4 / /
II 2 5 / /
III 2 2 / /
IV 4 2 / /
Укупно 10 23 0 0
Мишљеновац
Предшколско 5 1 / /
I 1 2 / /
II / 1 / 1
III / / / /
IV 6 2 / /

21
ДЕФИЦИЈЕНТНОСТ ПОРОДИЦА ПО ОДЕЉЕЊИМА
Раброво
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
СА ДРУГИМ
ЗАКОНСКИМ
ЗАСТУПНИЦИМА
Предшколско 7 1 /
I 3 4 /
II 6 / /
III 11 1 /
IV 4 2 1
V 10 / /
VI 15 1 /
VII 16 6 1
VIII 15 3 /
Укупно 87 18 1
Клење
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
СА ДРУГИМ
ЗАКОНСКИМ
Предшколско 2 2 /
I 2 2 /
II 3 / /
III 2 1 /
IV 6 / /
V 6 / /
VI 8 1 /
VII 7 1 /
VIII 1 1 /
Укупно 37 8 0

22
Mустапић
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
СА ДРУГИМ
ЗАКОНСКИМ
Предшколско 5 / /
I 2 / 1
II / / 2
III 1 / 1
IV / / 2
Укупно 8 / 6
Мишљеновац
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
СА ДРУГИМ
ЗАКОНСКИМ
I 2 1 /
II 1 / /
III / / /
IV 4 / /
Укупно 10 1 0
Вуковић
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
СА ДРУГИМ
ЗАКОНСКИМ
I 1 / /
II 1 / /
III 1 / /
IV / / /
Укупно 4 0 0

23
Миљевић
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
СА ДРУГИМ
ЗАКОНСКИМ
I 2 / /
II 1 / /
III 1 1 /
IV 1 / /
Укупно 6 1 0
ПЛАН ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА
ГОДИШЊИ ФОНД ЧАСОВА ОБАВЕЗНИХ И ИЗБОРНИХ ПРЕДМЕТА ШКОЛЕ
НАЗИВ ПРЕДМЕТА РАЗРЕД ГОДИШЊИ ФОНД ЧАСОВА
Први Други Трећи Четврти Пети Шести Седми Осми Свега
Српски језик 900 900 1080 1080 360 288 288 272 5168
Енглески језик 360 360 432 432 144 144 144 136 2152
Немачки језик 144 144 144 136 568
Ликовна култура 180 360 432 432 144 72 72 68 1760
Музичка култура 180 180 216 216 144 72 72 68 1148
Природа и друштво 0 0 432 432 864
Свет око нас 360 360 720
Пројектна настава 216 216 216 216 864
Историја 72 144 144 136 496
Географија 72 144 144 136 496
Физика 144 144 136 424
Хемија 144 136 280
Математика 900 900 1080 1080 288 288 288 272 5096
Биологија 144 144 144 136 568
Техника и технологија 144 144 288
Физичко васпитање и
здравствено васпитање и
обавезна физичка активност 540 540 648 648 216 144 144 136 3016
Физичко вас.-изабр. Спорт 72 68 140
ОФА 54 54 108
Техничко и информатичко
образовање 72 72 144
Информатика и рачунарство 72 72 72 68 284
Верска настава 180 180 216 216 72 36 36 68 1004
Грађанско васпитање 36 36
Народна традиција 72 72 72 216
Од играчке до рачунара 72 72 72 216
Чувари природе 36 36 36 108
СВЕГА: 3600 3960 4716 4716 2016 2052 2160 2044 25264

24
Остали услови живота и рада ученика у школи
За ученике школа Раброво, Клење, Мустапић и Мишљеновац организована је
исхрана у школским кухињама. Комисија за рад школске кухиње води рачуна да
јеловник буде калоричан,а цена да буде повољна како би се што већи број ученика
хранио у школакој кухињи.
Такође школа обезбеђује набавку уџбеника и осталог школског прибора по
претплатним ценама на више рата, чиме жели да заштити родитељски стандард. За
сиромашне, избеглице, самохране мајке, треће дете и остале социјалне случајеве
школа у сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја, као и
са општинама и центром за социјални рад обезбеђује бесплатне уџбенике.
Здравствена заштита ученика
У току школске године преко Домова здравља Кучево и Голубац, биће
организован систематски преглед, и вакцинација за оне генерације које то нису
имале. Такође у току школске године се у сарадњи са већ поменутим установама,
спроводе се и превентивне мере заштите ученика и организује се предавања на
тему заштите здравља.
Програм здравствене заштите налази се у Школском програму установе за
период од 2018/19. до 2021/22.године.
РИТАМ РАДНОГ ДАНА
Школа ради у једној смени.
У матичној школи у Раброву, настава почиње у 730
h. У подручној школи у
Клењу, настава почиње у 715
h. У подручним школама: Миљевић, Вуковић и
Мустапић, настава почиње у 800
h, а у подручној школи у Мишљеновацу, настава
почиње у 730
h.
Сви наставници су дужни да у школу дођу најмање 15 минута пре почетка
наставе. Дежурни наставник долази у школу 30 минута пре почетка наставе, и
оставља писане трагове о својим запажањима у Књизи дежурства наставника.
Распоред дежурних наставника истакнут је на огласној табли.
Распоред часова је истакнут на огласним таблама, како у матичној школи,
тако и у подручним школама, затим код директора школе, психолога, секретара и у
холу школе.
Остали облици образовно-васпитног рада (додатни рад, допунска настава,
слободне активности и часови одељењског старешине) реализују се према
усвојеном распореду који је саставни део распореда редовне наставе. Евиденција
часова води се у дневницима образовно-васпитног рада.

25
РАДНО ВРЕМЕ ОСТАЛОГ ОСОБЉА ШКОЛЕ:
Директор школе 700
h - 1500
h
Помоћник директора 730
h – 1330
h
Секретар 700
h - 1500
h
Шеф рачуноводства 700
h - 1500
h
Административно-финансијски радник 700
h - 1500
h
Психолог 730
h - 1330
h
Библиотекар 730
h - 1330
h
Домар 630
h - 1430
h
Ложач (за време грејне сезоне 400
-100
) 630
h – 1430
h (када није грејна сезона)
Куварица 630
h - 1430
h
Помоћни радници 630
h - 1430
h
У подручним школама ритам радног дана помоћног особља је исти као и у
матичној школи, осим у подручној школи у Клењу, где куварица и помоћни
радници имају следећи ритам радног дана: 600
h - 1400
h.
Одмор у току дневног рада траје 30 минута за пуно радно време и по правилу
се не може користити у прва два сата након почетка, нити у последња два сата пре
завршетка радног времена, односно, за наставнике, током непосредног образовно-
васпитног рада.
КАЛЕНДАР ДАТУМА ЗНАЧАЈНИХ АКТИВНОСТИ
ШКОЛЕ
К а л е н д а р р а д а
Календаром рада, који за сваку школску годину прописује Министар
просвете, регулишу се почетак и завршетак школске године, трајање школских
распуста (јесењи, зимски, пролећни и летњи) и остала питања у вези са тим.
Календар рада чини саставни део овог Плана, и приметно је да постоји 1 уторак
мање , а петак више. На седницама актива директора донешена је одлука да се
12. новембар (уторак) ради по распореду од понедељка, 08. јануар (среда) ради
по распореду од понедељка и 30. април (четвртак) ради по распореду од
понедељка.
Класификациони периоди су предвиђени плановима рада одељењских и
наставничког већа. Седнице поводом класификационих периода ће се одржати:
- 01.11.2019. год. (први класификациони период),
- 31.01.2020. год. (други класификациони период-прво полугодиште),
- 10.04.2020. год. (трећи класификациони период),
- 02.06.2020. год. (завршетак школовања 8. разреда),
- 16.06.2020. год. (четврти класификациони период-друго плугодиште.
Школска година почиње у понедељак 02. септембра 2019. године, а завршава
се 31. августа 2020. године.
Редовна настава и други облици васпитно-образовног рада оствариваће се у
току два полугодишта тако да:
Прво полугодиште почиње у понедељак 02. септембра 2019. године, а
завршава се у петак 31.01.2020. године.

26
Први класификациони период траје до 01.11.2019. године.
Саопштавање успеха за прво полугодиште и подела ђачких књижица
обавиће се у петак 31.01. 2020. године.
Први део зимског распуста почиње у понедељак 30.12.2019. године, а
завршава се у уторак 07.01.2020. године, а други део почиње у понедељак
03.02.2020. године, а завршава се у понедељак 17.02.2020. године.
Трећи класификациони период траје до 10.04.2020. године.
Пролећни распуст почиње у понедељак 13.04.2020. године, а завршава се у
понедељак 20.04.2020. године.
Друго плугодиште за ученике осмог разред завршава се у уторак 02.06.2020.
године, а за остале ученике у уторак 16.06.2020. године.
Летњи распуст почиње у среду 17.06.2020. године, а завршава се 31.08.2020.
године.
У суботу 16. маја 2020. године ће се одрадити петак 24. април 2020.
године због реализације ученичке екскурзије.
Свечана подела ђачких књижица ученицима од 1. до 7. разреда обавиће се
28. јуна 2020. године, а подела сведочанстава ученицима 8. разреда након завршног
испита.
Наставни план и програм за ученике од 1. до 7. разреда оствариваће се у
току 36 петодневних наставних недеља, односно 180 наставних дана.
Настани план и програм за ученике 8. разреда оствариће се у току 34
наставних недеља, односно 170 наставних дана.
За остваривање спортских и рекреативних активности школа је предвидела
јесењи и пролећни крос.
Ове активности ће се реализовати у следеће дане:
10.10.2019. године ----- јесењи крос
08.05.2020. године ----- пролећни крос
Припремни васпитно - образовни рад за полагање поправних испита
организује се за ученике од 5. до 7. разреда, пре августовског испитног рока, у
времену од 20. августа 2020. године у трајању од 5 радних дана са по 2 часа дневно
за сваки предмет.
Поправни испит се организује у времену од 27. и 30. августа 2020. године.
За ученике 8. разреда организоваће се припремна настава.
У школи се празнује 27. јануар 2020. године – Дан Светог Саве.
Школа празнује 08.06.2020. као Дан школе.
У току школске године одржаће се родитељски састанци на крају
класификационих периода и на крају школске године.
Планиране су и екскурзије ученика које ће се реализовати 24. априла
једнодневна, а 24. и 25. априла дводневна. За ученике од првог до шестог разреда
планиране су једнодневне екскурзије, а за ученике седмог и осмог разреда
дводневна екскурзија.
Ученици наше школе учествоваће на такмичењима која организује
Министарство просвете и науке.
У октобру месецу, према посебном програму, биће организована „Дечија
недеља“, затим „Новогодишње свечаности“, изложбе и свечаности поводом
„8 марта“, а пред ускршње празнике, манифестација „Ускршње чаролије“.

28
Динамика остваривања припремног предшколског
програма
ЦИЉЕВИ АКТИВНОСТИ САДРЖАЈИ
Формативни аспект
(изграђивање особина
личности и ставова, развој
способности и вештина)
Информативни аспекти
(стицање искуства и знања)
ФИЗИЧКИ РАЗВОЈ
(моторика, чула, здравље и
хигијена)
- телесне
- перцептивне
- здравствено
хигијенске
Искуства се стичу
захваљујући кретању,
оспособљавању телесних
функција, коришћењу чула,
медицина, спорт.
СОЦИО-
ЕМОЦИОНАЛНИ И
ДУХОВНИ РАЗВОЈ
(однос према себи и
другима, према околини и
осећања)
- друштвене
- афективне
- еколошке
Свет људи, философија
(однос према себи, према
другима, према животу и
према околини), етика и
морал са правилима
понашања, социјална
искуства, еколошка
сазнања.
КОГНИТИВНИ РАЗВОЈ
(упознавање материјалног и
живиг света, логичко-
математичких структура,
простора, времена и
практичног коришћење
сазнатог, у животу и раду)
- откривачке
- логичке
- практичне
(радне и саобраћајне)
Свет науке, научни начини
сазнавања и научни
садржаји, информациони
системи, људски рад и
производња, логичко-
математичка сазнања,
саобраћај,
самопослуживање и
сналажење у животним
околностима.
РАЗВОЈ
КОМУНИКАЦИЈЕ И
СТВАРАЛАШТВА
- говорне
- драмске
- ликовне
- музичке
- плесне
Свет уметности, естетике,
комуникациони системи,
интуитивна и метафоричка
искуства и сазнања.
и г р е
- покретне
- игре маште или игре
улога
- дидактичке
- конструкторске
и г р о л и к е а к т
и в н о с т и
Васпитачи:
Сунчица Михајловић
Наташа Стојиљковић
Санела Павловић

29
ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ ОРГАНА И
СТРУЧНИХ САРАДНИКА У ШКОЛИ
Наставничко веће
АВГУСТ
- Одлучивање о остваривању школског програма,
- Извршење поделе предмета и разреда, као и задужења наставника,
- Организовање припрема ученика, полагања поправних и других испита и
анализа успеха након полагања истих,
- Планирање и организовање облика ваннаставних активности ученика,
- Доношење одлуке о штампи, приручницима и другој литератури,
- Разматрање и усвајање предлога ексурзија, излета, школе у природи, летовања и
других облика ових активности,
- Именовање комисија наставничког већа,
- Утврђивање састава стручних већа за области предмета,
- Утврђивање предлога за Програм рада у оквиру своје надлежности,
- Разматрање предлога стручних већа о набавци опреме, наставних средстава и
дидактичког материјала,
ДЕЦЕМБАР
- Анализа успеха по класификационим периодима,
- Анализа извршења задатака образовања и васпитања,
- Анализа рада одељењских и стручних већа и актива,
- Укључивање наставника у програме стручног усавршавања и организовање
предавања стручно педагошког садржаја,
- Анализа примене савремених наставних средстава,
- Сагледавање тешкоћа ученика,
- Ангажовање ученика на разним такмичењима,
- Анализа јесењег, као и других спортских такмичења,
- Доношење одлука о награђивању и похваљивању ученика,
- Примена васпитно-дисциплинских мера (по потреби),
- Разматрање и усвајање извештаја са реализованих екскурзија и излета.
МАРТ
- Доношење одлуке о уџбеницима,
- Анализа извршења задатака образовања и васпитања,
- Анализа рада одељењских и стручних већа и актива,
- Доношење одлука о награђивању и похваљивању ученика,
- Примена васпитно-дисциплинских мера,
- Анализа примене нових наставних Планова и програма,
- Утврђивање састава стручних већа за области предмета, као и стручног актива
за развој школског програма

30
МАЈ
- Доношење одлука о награђивању и похваљивању ученика ученика 8 разреда
и ученика који су учествовали на такмичењима,
- Припрема организације Дана школе,
- Анализа успеха и владања ученика 8 разреда,
- Именовање комисија за квалификациони испит 8 разреда и припреме за
одржавање истог,
- Подела задужења за припрему израде Школског програма за следећу школску
годину, као и предшколског програма,
- Примена васпитно-дисциплинских мера, по потреби
ЈУН
- Анализа успеха и владања на крају 2. полугодишта,
- Разматрање и усвајање извештаја директора, одељењских старешина и других
стручних органа,
- Разматрање и усвајање реализације васпитно-образовање рада у овој школској
години,
- Разматрање и усвајање Школског програма за следећу школску годину,
- Разматрање и усвајање извештаја са екскурзија старијих разреда, излета, летњег
кампа и других облика ових активности,
- Доношење одлуке о награђивању књигом ученика који су постигли одличан
успех и примерно владање,
- Разматрање и усвајање извештаја школског психолога о завршеном тестирању
будућих ученика првог разреда,
- Анализа извештаја одржаног завршног испита ученика 8. разреда,
Седнице наставничког већа, које су иначе планиране у редовним оквирима
према горе наведеним месецима, могу да се одрже и ванредно, зависно од потреба
и од проблема који се јављају у току саме школске године.

31
Одељењска већа
ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКИХ ВЕЋА
ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ И САДРЖАЈИ
АВГУСТ
- Разматрање и доношење плана рада одељењског већа,
- Договор о начину планирања наставног градива,
- Утврђивање планова рада у редовној настави, слободним активностима,
допунском, додатном раду и другим облицима васпитно – образовног рада
- Договор о распореду писаних задатака и усвајање мера за унапређивање
васпитно – образовног процеса,
- Организовање и извођење додатне, допунске наставе и слободних
активности ученика,
- Разматрање проблема оптерећености ученика,
Предлагање програма екскурзија, излета и летовања Наставничком већу
_____________________________________________________________
СЕПТЕМБАР
- Усклађивање рада наставника и успостављање корелације између садржаја
појединих предмета и васпитно – образовних подручја,
- Усклађивање рада ученика у одељењу,
- Припрема и организација Дечје недеље
__________________________________________________________________
ОКТОБАР/НОВЕМБАР
- Анализа успеха и владања на крају тромесечја,
- Изрицање васпитно дисциплинске мере ``укор одељењског већа``,
- Остваривање васпитних задатака у настави,
- Реализација плана рада ДТН,ДН и СА,
_________________________________________________________________
ДЕЦЕМБАР
- Реализација наставног плана и програма,
- Утврђивање успеха и владања ученика на крају I полугодишта,
- Организација прославе Светог Саве,
- Утврђивање мера за унапређење наставног процеса у II полугодишту,
- Укључивање наставника у семинаре и програме стручног усавршавања,
- Питање професионалне оријентације ученика у оквиру појединих наставних
области,
- Изрицање васпитно-дисциплинске мере ``укор одељењског већа``
__________________________________________________________________
ФЕБРУАР/МАРТ
- Организација школских такмичења и припреме за општинска, окружна и
републичка такмичења,
- Анализа успеха и владања ученика на крају III класификационог периода,
- Анализа примене савремених АВ, средстава у настави,
- Информација разредних старешина о успешности и проблемима сарадње са
родитељима ученика,
- Изрицање васпитно-дисциплинске мере ``укор одељењског већа``,

32
_________________________________________________________________
МАЈ
- Утврђивање закључених оцена из наставних предмета ученика 8. разреда,
- Утврђивање оцена из владања ученика 8. разреда
- Предлагање ученика за додељивање похвала и награда на крају школовања,
__________________________________________________________________
ЈУН
- Реализација наставног плана и програма,
- Утврђивање успеха ученика на крају школске године,
- Утврђивање оцена из владања ученика на крају 2. полугодишта,
- Предлгање ученика за похваљивање и награђивање Наставничком већу,
- Договор о заједничком састанку са родитељима, на крају школске године
(28. јун), када ће бити подељене ђачке књижице,
- Спровођење завршног испита и других испита,
- Разматрање извештаја о реализованим наставним екскурзијама, излетима,
летовањима, и упућивање Наставничком већу на усвајање.
Напомена: Одељењска већа чине наставници који изводе наставу у одређеном
одељењу (наша школа има 19 одељења, тј. и толико одељењских већа), па није било
могуће предвидети баш све теме поменутих већа.

33
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЗА РАЗРЕДНУ
НАСТАВУ
2019-2020. год.
Време
реализације Садржај
АВГУСТ
-Разметрње и доношење плана рада одељенског већа
-Договор о начину планирања наставног градива
-Утврђивање плана рада у редовној настави,слободним активностима,пројектној
настави,допунском,додатном раду и другим облицима васпитно-образовног рада
-Договор о распореду писмене провере-контролне вежбе ,писани задаци
-Усвајање мера за унапређивање образовно-васпитног процеса
-Договор о оранизовању и извођењу допунске,додатне , пројектне наставе и
слободних активности
-Договор о маршути за реализацију ђачке екскурзије
СЕПТЕМБАР -Анализа резултата са спроведеног иницијалног текста из српског језика,математике,
света око нас и природе и друштва
ОКТОБАР -Усклађивање рада наставника и успостављање међупредметне повезаности
-Анализа рад одељенске заједнице ученика
-Реализација плана рада допунске,додатне , пројектне наставе и слободних
активности
НОВЕМБАР -Остваривање васпитних задатака у настави
-Анализа успеха и владања ученика на крају првог класификационог периода
ДЕЦЕМБАР -Анализа реализације наставних садржаја у свим наставним предметима
- Укључивање учитеља у рад семинара
ЈАНУАР -Присуство стручним семинарима
-Организовање прославе Светог Саве
-Анализа успеха и владања ученика на крају првог полугодишта
ФЕБРУАР -Питање професионалне орјентације ученика у оквиру појединих наставних области
-Избор комплета ученика за наредну школску годину
-Присуство стручним скуповима и семинарима
-Школска такмичења ученика млађих разреда
МАРТ -Организација школског такмичења из рецитовања припрема за општинска
такмичења из математике и рецитовања
АПРИЛ -Анализа успеха ученика на крају трећег класификационог периода
-Успех ученика у редовној и додатној настави
- Припрема ученика за извођење екскурзија у млађим разредима
МАЈ -Анализа примене савремених аудио-визуелних средстава у настави
-Анализа сарадње са родитељима : информисање разредних старешина о
успешности и проблемима сарадње са родитељима ученика-планирање активности
ЈУН -Анализа реализације наставних планова и програма,утврђивање успеха и владања
ученика на крају другог полугодишта
-Утврђивање предлога за похвале и награде
-Договор о заједничком састанку са родитељима
-Разматрање и усвајање извештаја реализованих наставних екскурзија и летовања
ученика

Годишњи план рада ОШ "Милутин Миланковић" Раброво, 2019/20. год.

Годишњи план рада ОШ "Милутин Миланковић" Раброво, 2019/20. год.

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (16)

More from Владимир Тодосијевић

More from Владимир Тодосијевић (20)

Годишњи план рада ОШ "Милутин Миланковић" Раброво, 2019/20. год.