Risultati questionario rilevazione bisogni formativi Istituto Comprensivo "Via Regina Elena" Civitanova Marche

1. ISTITUTO COMPRENSIVO “Via Regina Elena”
Civitanova Marche
Risultati del questionario per la rilevazione dei
bisogni formativi nell’ambito del PNSD
a.s.2015/2016
A.D. Tiziana Monsignori

2. Risultati del questionario per la rilevazione dei
bisogni formativi nell’ambito del PNSD
L’Animatore Digitale, insegnante Tiziana Monsignori, nell’ambito del Piano Nazionale Scuola
Digitale, ha proposto a tutti gli insegnati in servizio nell’A.S. 2015-16, un questionario per rilevare i
bisogni formativi dei docenti dell’Istituto Comprensivo “Via Regina Elena” per individuare le loro
esigenze riguardo la formazione e in modo da organizzare futuri corsi di aggiornamento
rispondenti ai campi di interesse in materia di didattica digitale.
Le domande riguardano i principali utilizzi delle tecnologie in ambito scolastico e in generale le
competenze digitali. Gli esiti generali delle risposte, alcune su scala di valori da 1 a 5,
sono incorporati in grafici che sono di sotto riportati.
L’indagine è stata somministrata tramite l’app Moduli di Google in modo del tutto anonimo ed
hanno risposto 79 insegnanti su 121 in organico nel mese di aprile 2016, 19 su 26 della scuola
dell’infanzia (24,1%), 43 su 56 della primaria (54,4%) , 17 su 29 della secondaria di primo grado
(21,5%).
Il campione è attendibile ma il dato generale non è del tutto positivo, in quanto poco meno della
metà degli insegnanti non ha ritenuto opportuno rispondere ignorando le richieste della scuola
dove presta servizio, oppure non ha consultato la posta elettronica, oppure non è stato in grado di
compilare ed inviare il formulario, forse perché non in grado di generare un indirizzo Gmail.
Ecco i risultati del sondaggio:

4. Trovo che le tecnologie presenti nella mia classe siano di semplice utilizzo?
Utilizzo il computer e la Lim durante le lezioni

5. So utilizzare con facilitá le diverse funzioni dei software piu diffusi? (Browser per
navigare,scrivere, fare tabelle, preparare diapositive, elaborare grafici)
So utilizzare risorse online (google apps, piattaforme digitali per
apprendimento a
distanza, applicazioni web)
So utilizzare le diverse funzioni della Lim e il software in dotazione o opensource

6. Utilizzo Internet per condividere materiali didattici, files,
audio,link con colleghi e studenti
Ho un account gmail e so usarele app come google drive,
google form, google docs...
So salvare i miei files su spazi di archiviazione online in modo da
potervi accedere da qualunque dispositivo

7. So creare, modificare e condividere on line un file
audio/video
So utilizzare programmi di videoscrittura, fogli di calcolo e di
presentazione
So utilizzare risorse on line per la didattica: software didattici,
applicazioni perpresentazioni, video, ebook

8. So utilizzzare risorse on line per la didattica: raccolte di
materiali didattici schede, siti di docenti, siti interattivi
So utilizzare le risorse on line dei miei libri di testo (libro digitale,
audiobook, approfondimenti, muktimedia, classe virtuale)
So creare e gestire una classe virtuale per la condivisione
e l'apprendimento a distanza

9. So usare risorse digitali per creare un materiale didattico
accessibile a studenti BES,
DSA o con disabilitá
Per preparare materiali da usare durante le mie lezioni utilizzo le seguenti risorse
digitali
Uso queste tecnologie digitali per lavorare con gli alunni durante le lezioni in classe

10. Ritengo l'uso di tecnologie digitali per l'insegnamento
Ritengo il mio grado di preparazione in tecnologie digitali
Sono interessato ad approfondire i seguenti temi

11. Secondo me le competenze digitali nell'ambito degli obiettivi didattici hanno questo
valore