rph

1. நாள் கற்பித்தல் பாடத்திட்டம் தமிழ்மமாழி
அ. கற்றல் கற்பித்தல் விபரம்:
பாடம் : தமிழ்மமாழி
ஆண
் டு : 4 அரும்பு
மாணவர் எண
் ணிக்கக : /15
நாள் / கிழகம : 01/09/2021 (அறிவன
் )
நநரம் : 12:00 – 1:00 மதியம்
தகலப்பு : இகணமமாழியும் மபாருளும்
திறன
் குவியம் : மெய்யுளும் மமாழியணியும்
உள்ளடக்கத் தரம் : 4.4 இகணமமாழிககளயும் அவற்றின
் மபாருகளயும் அறிந்து
ெரியாகப் பயன
் படுத்துவர்
.
கற்றல் தரம் : 4.4.4 நான
் காம் ஆண
் டுக்கான இகணமமாழிககளயும் அதன
்
மபாருகளயும் அறிந்து ெரியாகப்
பயன
் படுத்துவர்
.
மாணவர் முன
் னறிவு : மாணவர்கள் முன
் னதாகநவ மூன
் றாம் ஆண
் டில்
இகணமமாழிககள அறிந்து எழுதியுள்ளனர்
.
பாட நநாக்கம் : இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் :-

2. 1. நழுவம் மூலம் கற்பிக்கப்பட்ட ‘அருகம மபருகம’ என
் ற இகணமமாழிகய
‘Random Name
Picker’ மெயலியில் ‘நகாழி முட்கட’ என
் ற விகளயாட்டின
் மூலம் ெரியான
உெ்ெரிப்புடனும்
மதானியுடனும் கூறுவர்
.
2. ‘Gamilab’ என
் ற மெயலியில் ‘மிதிவண
் டி நபாட்டி’ என
் ற விகளயாட்டு முகற வழி
மாணவர்களுக்குக் கற்பிக்கப்பட்ட ‘அருகம மபருகம’ என
் ற
இகணமமாழிகயயும் அதன
்
மபாருகளயும் ொர்ந்த புதிர்க்நகள்விகளுக்கு விகடககளக் கூறிப்; பதிலளிப்பர்
.
3. கற்பிக்கப்பட்ட ‘அருகம மபருகம’ என
் ற இகணமமாழிகயக் மகாண
் டு
மபாருத்தமான
வாக்கியம் மற்றும் சூழல் ஒன
் கற அகமத்து; எழுதுவர்
.
உயர்நிகலெ்சிந்தகன : பகுத்தாய்தல்
பண
் புக்கூறு : ஒத்துகழப்பு
பயிற்றுத் துகணப்மபாருள் : நழுவத்கத ஒளிபரப்ப கணினி, இகணமமாழி மற்றும்
அதன
் மபாருள், எடுத்துக்காட்டு
வாக்கியம், சூழல் மற்றும் மீட்டுணர்தல் நகள்விககளக் மகாண
் ட நழுவம், Google
meet மற்றும்
புலனம் மெயலி (கற்றல் கற்பித்தல் நடத்த), ‘Wordwall’ மெயலி, ‘Youtube’ மெயலி, ‘Gamilab’
மெயலி, ‘Random Name Picker’ மெயலி, காமணாளி (‘Youtube’ மெயலியின
் மூலம்)

3. கல்வியில் ககல : காட்சி
ஆ. ஆசிரியர்விபரம்:
மானுடத் திறன் நன் மனறிப்பண
் பு
ஆசிரியர் பாட நவகளயில் மரியாகதயுடன் மெயல்படுதல்
நபான் ற பன் புககள மாணவர்
களிடம் விகதத்தல்
நடப்புப் பயிற்றியல் முகற 6சி (நடத்கத)
ஆசிரியர் இன்கறய பாடத்தின் வழி நன் மனறிப்பண
் புககளப்
பின் பற்றியும் மமாழிகய நநசித்தும் நன்னடத்கதகயப்
நபணநவண
் டும் என் பகத வழியுருத்துதல்

4. படி /
நநரம்
பாடமபாருள் கற்றல் கற்பித்தல்
நடவடிக்கக
குறிப்பு

5. பீடிகக
(5 நிமிடம்)
‘நிலவிகனக் கண
் டுபிடி’
விதிமுகறகள் :-
1. முதலில் ‘Wordwall’ மெயலியின
் வழி
காட்டப்படும் படங்ககளக்மகாண
் டு
அன
்கறய பாடத்தின
் தகலப்கபக்
கண
் டிபிடித்தல்.
2. அடுத்து, நழுவம் மூலமாக அன
்கறய
இகணமமாழிகயெ்ொர்ந்தஇரண
் டு
படங்ககள ஒளிபரப்புதல்.
3. முதல் படத்தின
் பதிகலயும்
இரண
் டாவதாக காண
் பிக்கும் படத்தின
்
பதிகலயும் இகணத்துஇன
்கறய
பாடத்தில் பயிலவிருக்கும்
இகணமமாழிகய மாணவர்கள்
கண
் டுபிடித்தல்.
4. ெரியாக இகணமமாழிகயக்கண
் டு
பிடித்துக் கூறும் மாணவர்களுக்கு
வாழ்த்துக் கூறி அன
்கறய பாடத்கதத்
மதாடங்குதல்.
1. ஆசிரியர் வணக்கம் கூறி
மாணவர்கள் வருகக
அறிந்து நலகன
விொரித்தல்.
2. ஆசிரியர்
மாணவர்களுக்கு
‘நிலவிகனக் கண
் டுபிடி’
என
் ற விகளயாட்கட
அவ்விகளயாட்டின
்
விதிமுகறகநளாடு
அறிமுகப்படுத்துதல்.
3. மாணவர்களுக்கு
‘Wordwall’ மெயலியின
்
மூலம் இதற்கு முன
் பு
பயின
் ற
இகணமமாழிககளெ்
ொர்ந்த படங்ககளக்
காட்டுதல்.
முகறதிறம் :
வகுப்புமுகற
பயிற்றுத்
துகணப்மபாருள்
:
கணினி, நழுவம்,
‘Wordwall’ மெயலி

6. 4. ஆசிரியர்
மாணவர்களின
்
பதில்ககளக் மகாண
் டு
இன
் கறய பாடம்
இகணமமாழி
என
் பதகனக் கணிப்பர்
.
5. ஆசிரியர் நழுவம் வழி
‘கண
் டுபிடி கண
் டுபிடி’
என
் ற விகளயாட்டின
்
மூலம் மாணவர்ககள
அன
் று பயிலவிருக்கும்
இகணமமாழிகயக்
கணிக்கப் பணிப்பர்
.
6. மாணவர்கள்
அவ்விகளயாட்டின
் வழி
அன
் கறய
இகணமமாழிகயக்
கணிப்பர்
.

7. 7. ஆசிரியர்
மாணவர்களின
்
பதிகலக் மகாண
் டு
அன
் று பயிலவிருக்கும்
இகணமமாழிகய
அறிமுகப்படுத்துதல்.
இகணமமாழி

8. படி 1
(15
நிமிடம்)
நகாழி முட்கட
இகணமமாழியும் மபாருளும்
எ.கா :
அருகம மபருகம
- சிறப்பு / உயர்வு / நமன
்கம
1. ஆசிரியர் மாணவர்கள்
அன
் று கற்க உள்ள
இகணமமாழிகயயும்
அதன
் மபாருகளயும்
நழுவம் மூலமாக
ஒளிப்பரப்புதல்.
2. மாணவர்கள் ஆசிரியர்
கற்றுக் மகாடுக்கும்
இகணமமாழிகயயும்
அதன
் மபாருகளயும்
உரக்க வாசித்தல்.
3. ஆசிரியர் ‘Random Name
Picker’ மெயலியின
் மூலம்
‘நகாழி முட்கட’ எனும்
விகளயாட்கட
அறிமுகப்படுத்துதல்.
4. ஆசிரியர் ‘நகாழி
முட்கட’
முகறதிறம்:
வகுப்புமுகற
பயிற்றுத்
துகணப்மபாருள்:
கணினி, நழுவம்,
‘Random Name Picker’
மெயலி
மானுடத்திறன
் :
ஆக்கமும்
புத்தாக்கமும்
மதிப்பீடு : 1

9. விகளயாட்கடக்
மகாண
் டு
மாணவர்ககளத்
நதாராயமாகத்
நதர்ந்மதடுத்தல்.
5. நதர்ந்மதடுக்கப்பட்ட
மாணவர்கள் பயின
் ற
இகணமமாழிகயயும்
அதன
் மபாருகளயும்
ெரியான உெ்ெரிப்புடன
்
கூறுவர்
.
6. ஆசிரியர் மாணவர்கள்
கூறியகதெ்
ெரிப்பார்த்து; ெரியாக
இகணமமாழிகயயும்
அதன
் மபாருகளயும்
கூறிய

10. மாணவர்களுக்குப்
பாராட்டு வழங்குதல்.

11. படி 2
(15
நிமிடம்)
மிதிவண
் டி நபாட்டி
இகணமமாழிகயயும் அதன
்
மபாருகளயும் ொர்ந்த புதிர்க்
நகள்விககள‘Gamilab’ என
் ற மெயலி
மூலம் பதிலளித்தல்.
1. ஆசிரியர்
மாணவர்களுக்குக்
கற்றுக் மகாடுத்த
இகணமமாழி மற்றும்
அதன
் மபாருள் ொர்ந்த
புதிர்க் நகள்விககளக்
மகாண
் ட ‘Gamilab’
மெயலியின
்
இகணப்கப ‘Google Meet’
மெயலியில் வழங்குதல்.
2. மாணவர்கள் ஆசிரியர்
மகாடுத்த
இகணப்கபக் மகாண
் டு
‘Gamilab’ மெயலியில்
அப்புதிர்க்
நகள்விககளப்
பதிலளித்தல்.
முகறதிறம் :
வகுப்புமுகற
பயிற்றுத்
துகணப்மபாருள்:
கணினி, ‘Gamilab’
மெயலி,
மதிப்பீடு : 2

12. 3. ஆசிரியர்
மாணவர்களுக்குப்
அப்புதிர்க்நகள்விககளப்
பதிலளிக்கத்
நதகவயான நநரத்கத
வழங்குதல்.
4. மாணவர்கள்
பதிலளித்தப் பின
் னர்
அெ்மெயலியின
் மூலம்
மவற்றியாளர்ககள
ஆசிரியர் அறிவித்தல்.
5. ஆசிரியர் மாணவர்கள்
அளித்த பதில்ககளெ்
ெரிப்பார்த்து, ெரியான
விகடகளுக்குப்
பாராட்டுககளயும்
தவறான
நகள்விகளுக்குெ்

13. விளக்கத்கதயும்
வழங்குதல்.

14. படி 3
(15
நிமிடம்)
1 மாணவர்1 வாக்கியம் 1 சூழல்
இகணமமாழிக்கு ஏற்ப ெரியான
வாக்கியம் மற்றும் சூழல் ஒன
் கற
அகமத்தல்.
அருகம மபருகம
எடுத்துக்காட்டு வாக்கியம் :
1. கவிதா தம் நாட்டின
்
தகலவர்களுகடய அருகம
மபருகமககளத் தன
் தாத்தாவிடம்
நகட்டுத் மதரிந்துக் மகாண
் டார்
.
2. ஆசிரியர் நதன
் கனி மென
் ற வாரம்
மாணவர்களுக்குத் திருக்குறளின
்
அருகம மபருகமககள விளக்கிக்
கூறினார்
.
3. நாம் நமது மபற்நறார்களின
்
அருகம மபருகமககள அவர்கள்
இல்லாத நபாதுதான
் உணர்நவாம்.
1. ஆசிரியர்
மாணவர்களுக்கு
அன
் கறய
இகணமமாழிக்கு ஏற்ப
சில எடுத்துக்காட்டு
வாக்கியங்ககளயும்
சூழல்ககளயும் நழுவம்
மூலம் ஒளிப்பரப்புதல்.
2. மாணவர்கள் அந்த
வாக்கியங்ககளயும்
சூழல்ககளயும்
ஆசிரியரின
்
விளக்கத்திற்கு ஏற்ப
புரிந்துக்மகாள்ளுதல்.
3. ஆசிரியர்
மாணவர்ககளக்
கற்பிக்கப்பட்ட
இகணமமாழிக்கு ஏற்ப
முகறதிறம் :
சுய முகற
உயர்நிகலெ்
சிந்தகன:
உருவாக்குதல்,
சூழலகமவு
கற்றல்
பயிற்றுத்
துகணப்மபாருள்:
கணினி, நழுவம்,
தமிழ் மமாழி
நநாட்டுப்
புத்தகம்
மதிப்பீடு : 3

15. எடுத்துக்காட்டு சூழல் :
1. மாலா சிறு வயதிலிருந்நத தனது
மபற்நறார்களிடம் ெண
் கடயிட்டுக்
மகாண
் நட இருப்பாள். ஒரு நாள் அவளது
மபற்நறார்ஏறிெ்மென
் ற மபருந்து
விபத்துக்குள்ளானது.
விபத்துக்குள்ளான தனது மபற்நறார்கள்
மருத்துவமகனயில் இருப்பகதஅறிந்த
மாலா அங்கு ஓடி வந்தகடந்தாள்.
‘நிழலின
் அருகம மவயிலில் மதரியும்’
என
் பதற்மகாப்ப தனது அருகில்
இருந்தநபாது அவளது மபற்நறார்களின
்
அருகம மபருகமகய உணராத மாலா
இப்நபாது அகத நிகனத்து வருந்தி
அழுதாள்.
வாக்கியம் மற்றும் சூழல்
ஒன
் கறத் தமிழ் மமாழி
நநாட்டுப் புத்தகத்தில்
அகமக்கக் கூறுதல்.
4. ஆசிரியர்
மாணவர்களுக்குெ்
வாக்கியம் மற்றும்
சூழகல அகமக்கத்
நதகவயான நநரத்கத
வழங்குதல்.
5. மாணவர்களும்
ஆசிரியரின
்
துகணநயாடு
கற்பிக்கப்பட்ட
இகணமமாழிக்கு ஏற்ப
வாக்கியம் மற்றும்
சூழகல ஒன
் றகன
அகமத்தல்.

16. 2. மெல்வா ஏகழக் குடும்பத்கதநெர்ந்த
ஒருவனாவான
். சிறு வயதிலிருந்நத
தான
் வாழ்ககயில் ஒரு தகலெ்சிறந்த
பாடகனாக நவண
் டும் என
் பகதக்
கனவாகக் மகாண
் டிருந்தான
். அவனது
கனகவ நிகறநவற்றும் வககயில்
தனது 20-ஆவது வயதிநலநய தனது
பாடலின
் வரிகள் மூலமாகவும்
இகெயின
் மூலமாகவும் தன
்கனப்
நபாலநவ கனவுடன
் இருக்கும்
அகனவருக்கும் ஊக்கத்கதயும்
தன
்னம்பிக்கககயயும் வளர்த்துக்
மகாண
் டு வருகின
் றான
். மெல்வாவின
்
அருகம மபருகமககளஇவ்வுலகநம
இப்நபாது நபாற்றிப் புகழ்கின
் றது.
6. ஆசிரியர் மாணவர்கள்
அகமத்த வாக்கியம்
மற்றும் சூழகலெ்
ெரிப்பார்த்தல்.

18. மதிப்பீடு
(5 நிமிடம்)
நதாராயமாகக் நகள்வி 1. ஆசிரியர்
மாணவர்களுக்குெ் சில
நகள்விககள நழுவம்
மூலம் ஒளிப்பரப்புதல்.
2. ஆசிரியர்
மாணவர்களுக்கு
அக்நகள்விககள
விளக்குதல்.
3. ஆசிரியர்
அக்நகள்விகளுக்குப்
பதிலளிக்கத்
மாணவர்ககளத்
நதாராயமாகத்
நதர்ந்மதடுத்தல்.
4. நதர்ந்மதடுக்கப்பட்ட
மாணவர்கள் ஆசிரியர்
ஒளிபரப்பியிருக்கும்
பயிற்றுத்
துகணப்மபாருள்:
கணினி, நழுவம்,
பயிற்ெ்சித்தாள்
மதிப்பீடு : 4

19. நகள்விகளுக்குப்
பதிலளித்தல்.
5. ஆசிரியர் மாணவர்கள்
அளிக்கும் ெரியான
பதில்களுக்கு
பாராட்டுககளயும்
தவறான பதில்களுக்கு
விளக்கங்ககளயும்
மகாடுத்தல்.
6. ஆசிரியர் வளப்படுத்தும்
நடவடிக்ககயாக
மாணவர்ககளக்
கலந்திருக்கும்
வாக்கியங்ககளெ்
ெரியாக வரிகெப்படுத்தி
எழுத பணித்தல்.
7. குகறநீக்கல்
நடவடிக்ககயாக

20. மாணவர்ககளக்
காலியான இடங்ககளக்
மகாண
் ட பனுவகலயும்
பதில்ககளயும் மகாண
் ட
பயிற்சித்தாள் ஒன
் றகன
முடிக்கப் பணித்தல்.

21. முடிவு
(10
நிமிடம்)
முடிவு
மாணவர்களுக்காகநான
்...!
எ.கா.
1. இன
் று தாங்கள் கற்ற
இகணமமாழி என
் ன?
2. அந்த இகணமமாழியின
் மபாருள்
என
் ன?
மாணவர்களுக்காகநான
்...!
1. இன
் கறய காலக்கட்டத்தில்
தூக்கம் என
் பது உடல்நலத்திற்கு
மிக முக்கியமாகத்
நதகவப்படுகின
் றது.
2. உடலுக்குத் நதகவயான
அளவிற்கு தண
் ணீர்குடியுங்கள்.
3. உடலுக்குெ்ெத்கதத் தரும்
உணவுககள விரும்பி உண
் ணுங்கள்.
4. மதளிவான எண
் ணங்களுடன
்
உங்கள் நாட்ககள நல்வழியில்
வாழுங்கள்.
1. ஆசிரியர் மாணவர்கள்
அன
் று பயின
் ற
இகணமமாழிகயெ்சில
நகள்விகளுடன
்
மீட்டுணர்தல்.
2. மாணவர்கள்
ஆசிரியரின
்
நகள்விகளுக்குப் பதில்
அளித்தல்.
3. ஆசிரியர்
மாணவர்களுக்குப் சில
அறிவுகரககளக்
கூறுதல்.
4. மாணவர்கள் ஆசிரியர்
கூறும் அறிவுகரககளக்
நகட்டல்.
5. ஆசிரியர் வழங்கிய
அறிவுகரயின
் வழி
கருப்மபாருள்
குவியம்:
பாட முடிவு
பயிற்றுத்
துகணப்மபாருள்:
கணினி,
காமணாளி

22. மாணவர்களுக்குப்
புரிந்த கருத்துககளக்
கூறுதல்.
6. மாணவர்களின
்
கருத்துககளக்
மகாண
் டு அன
் கறய
பாடத்கத முடித்தல்.