securité routiere

2. ‫الطرقية؟‬ ‫السالمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬

‫ا‬
‫التي‬ ‫الخطوات‬ ‫مجموع‬ ‫هي‬ ‫الطرقية‬ ‫لسالمة‬
‫والبرامج‬ ‫الخطط‬ ‫جميع‬ ‫تبني‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬
‫وقوع‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫الوقائية‬ ‫واإلجراءات‬ ‫الطرقية‬
‫أرواح‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫حفاظ‬ ،‫الطرقية‬ ‫الحوادث‬
‫المجتمع‬ ‫ومقومات‬ ‫وممتلكاتهم‬ ‫المواطنين‬
‫واالقتصادية‬ ‫البشرية‬
.

3. 
*
‫ال‬ ‫حوادث‬ ‫أصبحت‬
‫سي‬
‫أن‬ ‫ذالك‬ ، ‫نتوقع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫أخطر‬ ‫اجتــــماعية‬ ‫آفة‬ ‫ر‬
‫إنه‬ ، ‫مخيفة‬ ‫أرقـــام‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫النـــقل‬ ‫وزارة‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫المتـــوفرة‬ ‫اإلحصاءات‬
‫يح‬
‫ص‬
‫سنة‬ ‫كل‬ ‫ل‬
20
‫مخلـــفا‬ ‫حـــادث‬ ‫ألف‬
26
‫و‬ ‫جريح‬ ‫ألف‬
4
‫قتيل‬ ‫آالف‬
.

‫المرور‬ ‫حوادث‬ ‫أسباب‬
:

1
-
‫الطريق‬ ‫مستعمل‬
:
-
‫ا‬ ‫مستعملي‬ ‫تصنيف‬ ‫يمكن‬ ‫المرور‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫فـــعال‬ ‫دور‬ ‫اإلنساني‬ ‫للعامل‬ ‫إن‬
‫لطريق‬
‫صنفين‬ ‫إلى‬
:
1
-
‫عجلتين‬ ‫ذات‬ ‫مركبة‬ ‫سائق‬ ‫أو‬ ‫كالراجل‬ ‫محمي‬ ‫غير‬ ‫شخص‬
2
-
‫محرك‬ ‫ذات‬ ‫مركبة‬ ‫راكب‬ ‫أو‬ ‫كسائق‬ ‫محمي‬ ‫شخص‬
.

2
-
‫الراجلون‬
:

-
‫واسع‬ ‫بشكل‬ ‫المستـــعملة‬ ‫التـــنقالت‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫المشي‬ ‫إن‬
(
35
)%
‫إلى‬
52
%
‫من‬
‫تق‬ ‫قد‬ ‫للمشاة‬ ‫المخصصة‬ ‫المساحات‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫شموليته‬ ‫رغم‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫التنـــــقالت‬
‫ـــلصت‬
‫ت‬ ‫فتئت‬ ‫ما‬ ‫التي‬ ‫المحرك‬ ‫ذات‬ ‫للمـــركبات‬ ‫المجال‬ ‫تاركة‬ ‫مقلق‬ ‫و‬ ‫ملحوظ‬ ‫بشكل‬
‫تطور‬
‫ه‬ ‫األطفال‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫أكبر‬ ‫سرعة‬ ‫و‬ ‫أوسع‬ ‫أمـــاكن‬ ‫إلى‬ ‫بذالك‬ ‫محتـــاجة‬ ‫باستمـــرار‬
‫م‬
‫ال‬ ‫لحوادث‬ ‫عرضة‬ ‫األكثر‬ ‫المشاة‬
‫سير‬
‫للخ‬ ‫إدراكهم‬ ‫لقلة‬ ‫نتيجة‬ ‫سهوهم‬ ‫بسبب‬
‫و‬ ‫طر‬
‫سنـــهم‬ ‫حداثة‬
.
‫الشديدة‬ ‫المخاطر‬ ‫إلى‬ ‫األحيان‬ ‫بعد‬ ‫في‬ ‫تؤدي‬ ‫المشاة‬ ‫بعض‬ ‫تصرفات‬ ‫أن‬ ‫كمــا‬
(
‫سهوـ‬
‫الشرطة‬ ‫أوامر‬ ‫و‬ ‫المتـــلونة‬ ‫كاألضواء‬ ‫المرور‬ ‫إشارات‬ ‫احترام‬ ‫عدم‬
)
‫السير‬ ‫عدم‬ ‫أو‬
‫الرصيف‬ ‫على‬

4. 
·
‫السائقون‬
:

-
‫حاال‬ ‫و‬ ‫لتصرفاتهم‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫ال‬ ‫أم‬ ‫متوقعة‬ ‫سواء‬ ‫مختلفة‬ ‫تأثيرات‬ ‫إلى‬ ‫السيارات‬ ‫سائقو‬ ‫يخضع‬
‫النفسية‬ ‫تهم‬
‫المرورية‬ ‫الحركة‬ ‫مجريات‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫دور‬
(
، ‫خمر‬ ‫أو‬ ‫مخدر‬ ‫دواء‬ ‫تأثير‬ ‫تحت‬ ،‫عصبية‬ ، ‫تعب‬ ، ‫سهو‬
‫سوء‬
،‫رؤية‬
…
).
-
‫الشباب‬ ‫شريحة‬ ‫تعتبر‬
(
18
-
35
)
‫أنـــها‬ ‫الدراسات‬ ‫تشير‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المرور‬ ‫لحوادث‬ ‫عرضة‬ ‫األكثر‬ ‫سنة‬
‫الشباب‬ ‫موت‬ ‫في‬ ‫الرئيس‬ ‫السبب‬
(
40.5
%
‫السرطان‬ ‫أمام‬
8
%
‫قتل‬ ‫أو‬ ‫انتحار‬
15.2
%
‫منزلية‬ ‫حوادث‬ ،
‫غيرها‬ ‫أو‬
14.8
‫أخرى‬
3.2
‫بالمئة‬
)
.
‫بينها‬ ‫من‬ ‫نذكر‬ ، ‫نفسية‬ ‫الحوادث‬ ‫هذه‬ ‫أسباب‬ ‫أكثر‬ ‫و‬
:
1
-
‫التقدم‬ ‫و‬ ‫الرقي‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫السيارة‬ ‫في‬ ‫الشاب‬ ‫يرى‬
:
‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫للمباهاة‬ ‫يستعملها‬ ‫قد‬ ‫هو‬ ‫و‬
‫اجتماعي‬ ‫رقي‬
‫ب‬ ‫أصدقائه‬ ‫أحد‬ ‫البهار‬ ‫أو‬ ‫السرعة‬ ‫باستعمال‬ ‫نفسه‬ ‫فرض‬ ‫فيحاول‬ ‫للتنقل‬ ‫يستعملها‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬
‫أو‬ ‫المنــــافسة‬
‫كـــ‬ ، ‫التجاوز‬ ‫قوانين‬ ‫أدنى‬ ‫يحترم‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫وطني‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫أقل‬ ‫سرعة‬ ‫ذات‬ ‫مزعجة‬ ‫سيارة‬ ‫يتجاوز‬
‫ـأنه‬
‫أبدا‬ ‫متوقعا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫تصرفه‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫وحده‬ ‫ليس‬ ‫أنه‬ ‫يرى‬ ‫ال‬
.
2
-
‫السياقة‬ ‫رخصة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫حداثة‬
:
‫و‬ ‫جيدة‬ ‫قيادة‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫السياقة‬ ‫رخصة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫إن‬
‫الكثير‬
‫ـ‬ ‫ب‬ ‫المحددة‬ ‫السرعة‬ ‫يحترمون‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫القيادة‬ ‫حرية‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫فيها‬ ‫يرى‬ ‫حديثا‬ ‫عليها‬ ‫المتحصلين‬ ‫من‬
‫ــ‬
80
‫كم‬
/
‫ي‬ ‫ال‬ ‫التكوين‬ ‫فترة‬ ‫و‬ ‫شموليته‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫السياقة‬ ‫مدارس‬ ‫في‬ ‫التكوين‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫سا‬
‫بعين‬ ‫أخذ‬
‫المرور‬ ‫قوانين‬ ‫احترام‬ ‫بضرورة‬ ‫التحسيس‬ ‫عملية‬ ‫االعتبار‬
–
‫ا‬ ‫حزام‬ ‫استعمال‬ ‫و‬ ‫السرعة‬ ‫كتحديد‬
‫ألمن‬
.
3
-
‫ال‬ ‫قوانين‬ ‫احترام‬ ‫عدم‬
‫سير‬
:
‫ا‬ ‫من‬ ‫نـــوع‬ ‫المرور‬ ‫قواعد‬ ‫احترام‬ ‫في‬ ‫أن‬ ‫الشبـــاب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يرى‬
‫على‬ ‫لقيد‬
‫في‬ ‫خاصة‬ ، ‫مفخرة‬ ‫ذالك‬ ‫يعتبرون‬ ‫و‬ ‫بخرقها‬ ‫يجـــاهرون‬ ‫فنـــجدهم‬ ،‫الضغط‬ ‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫حريتـــه‬
‫يتعلق‬ ‫ما‬
‫نسي‬ ‫دون‬ ‫القــــانونية‬ ‫غير‬ ‫التجــــاوزات‬ ‫و‬ ‫الراجلين‬ ‫ممر‬ ‫عند‬ ‫التــــأني‬ ‫أو‬ ‫قف‬ ‫إشارة‬ ‫أمام‬ ‫بالوقوف‬
‫ان‬
‫تشبـــ‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫السيــــارات‬ ‫مع‬ ‫خاصة‬ ‫داخلـــها‬ ‫أو‬ ‫المدينة‬ ‫خارج‬ ‫المــــفرطة‬ ‫السرعة‬ ‫استعمال‬
‫ع‬
‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫نهمـــهم‬
.

5. 
3
-
‫المركبة‬
:
‫ذال‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الطريق‬ ‫أمن‬ ‫على‬ ‫المحـــافظة‬ ‫في‬ ‫أساسي‬ ‫دور‬ ‫للمركبة‬
‫ك‬
‫سيا‬ ‫اختـــراع‬ ‫على‬ ‫تسهر‬ ‫السيـــارات‬ ‫شركات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فإن‬ ،
‫رات‬
‫أمنـــا‬ ‫أكثر‬ ‫فأصبحت‬، ‫السائقين‬ ‫تخدم‬
(
‫نظ‬ ‫أو‬ ‫هوائية‬ ‫حــــقائب‬
‫كبح‬ ‫ام‬
‫فعـــال‬
)
‫و‬ ‫منتظمة‬ ‫تقنية‬ ‫لمراقبة‬ ‫تخضع‬ ‫ال‬ ‫منها‬ ‫الكثير‬ ‫لكن‬ ‫و‬
‫تحتوي‬
‫بــــ‬ ‫يتعلق‬ ‫عيب‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫بذالك‬
:
1
-
‫اإلضاءة‬
( :
58
%
‫الحاالت‬ ‫من‬
.)
2
-
‫المكــابح‬
(
19
%
‫الحاالت‬ ‫من‬
.)
3
-
‫قديمة‬ ‫عجالت‬
(
16
%
‫الحاالت‬ ‫من‬
.)
4
-
‫الزجاج‬ ‫ماسح‬
pare-brise(12%
‫الحاالت‬ ‫من‬
.)
‫اال‬ ‫حزام‬ ‫استعمال‬ ‫إن‬ ‫كمـــا‬
‫ا‬ ‫لحوادث‬ ‫القاتل‬ ‫التأثير‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫من‬
‫لمرور‬
‫بنسبة‬
40
%

6. 
3
-
‫الطريق‬
:

-
‫مس‬ ‫حماية‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫يستـــهان‬ ‫ال‬ ‫تأثيرا‬ ‫محيطها‬ ‫و‬ ‫الطريق‬ ‫لنوع‬ ‫إن‬
‫تعملي‬
‫ال‬ ‫أمـــاكن‬ ‫في‬ ‫المتمثلة‬ ‫و‬ ‫السوداء‬ ‫النقاط‬ ‫حددت‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ ‫الطريق‬
‫تي‬
‫المرور‬ ‫حوادث‬ ‫فيها‬ ‫تكثر‬
.
‫م‬ ‫أحوالها‬ ‫حسب‬ ‫معها‬ ‫يتأقلم‬ ‫أن‬ ‫السائق‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫يتغير‬ ‫الطريق‬ ‫إن‬
‫ما‬
‫دائما‬ ‫تركيزا‬ ‫منه‬ ‫يتطلب‬
‫من‬ ‫فتصبح‬ ‫مستقيمة‬ ‫تكون‬ ‫فتارة‬
‫طريقا‬ ‫أو‬ ‫عرجا‬
‫زلقا‬
…
.
‫الخ‬
.
-
‫حيث‬ ‫السريعة‬ ‫الطرق‬ ‫الحوادث‬ ‫فيها‬ ‫تكثر‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫أنواع‬ ‫من‬
‫يجد‬
‫الكبيرة‬ ‫السرعة‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫متعة‬ ‫السائقين‬ ‫بعض‬
.
-
‫يفصل‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫االتجـــاهين‬ ‫ذات‬ ‫الطرق‬ ‫تكون‬ ‫ال‬
‫حاجز‬ ‫ها‬
‫بين‬ ‫الفصل‬ ‫إن‬ ‫و‬ ‫األحيان‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫آمنة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫المشاة‬ ‫ممر‬ ‫عن‬
‫مسار‬
‫بنسبة‬ ‫يقلل‬ ‫السيـــارات‬ ‫مسار‬ ‫و‬ ‫المشاة‬
25
%
‫المرور‬ ‫حوادث‬ ‫من‬
‫مسا‬ ‫في‬ ‫انحرافات‬ ‫بإنشاء‬ ‫أو‬ ‫بالمشاة‬ ‫خاصة‬ ‫مناطق‬ ‫بوضع‬ ‫سواء‬
‫ر‬
‫السيارات‬
.

7. 
1
-
‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫حمالت‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬
‫الجرائد‬ ‫أو‬ ‫البصرية‬ ‫و‬ ‫السمعية‬
.
2
-
‫ت‬ ‫األولى‬ ‫التعليمية‬ ‫السنوات‬ ‫منذ‬ ‫مقررة‬ ‫برامج‬ ‫وضع‬
‫هدف‬
‫الطريق‬ ‫مع‬ ‫للتأقلم‬ ‫توجيهه‬ ‫و‬ ‫الطفل‬ ‫تعليم‬ ‫إلى‬
.
3
-
‫الطري‬ ‫مستعملي‬ ‫لمختلف‬ ‫تحسيسية‬ ‫دورات‬ ‫تنظيم‬
‫خاصة‬ ‫ق‬
‫الشباب‬ ‫السائقين‬
.
4
-
‫السياقة‬ ‫بمدارس‬ ‫أكثر‬ ‫االهتمام‬
.
5
-
‫المرور‬ ‫حوادث‬ ‫إلى‬ ‫المؤدية‬ ‫لألسباب‬ ‫معمقة‬ ‫دراسات‬
‫عليه‬ ‫المحصل‬ ‫النتائج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وقاية‬ ‫برامج‬ ‫ووضع‬
.
‫الحماية‬ ‫وسائل‬
‫السير‬ ‫حوادث‬ ‫من‬
.

8. ‫الطرقية‬ ‫السالمة‬ ‫و‬ ‫السرعة‬

‫ا‬ ‫قانون‬ ‫ذلك‬ ‫يتطلب‬ ‫كما‬ ‫النقل‬ ‫وسيلة‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫لكي‬
‫من‬ ، ‫لسير‬
‫إل‬ ‫الضرورية‬ ‫المسافة‬ ‫تقدير‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬ ‫الضروري‬
‫في‬ ‫يقافها‬
‫حالة‬
‫طارئة‬
...

‫يعترض‬ ‫حيوان‬ ‫هي‬ ‫الطارئة‬ ‫الحالة‬ ، ‫المثال‬ ‫هذا‬ ‫في‬
‫الطريق‬
..

9. ‫؟‬ ‫التوقف‬ ‫مسافة‬ ‫ماهي‬

، ‫ما‬ ‫نقل‬ ‫لوسيلة‬ ‫التوقف‬ ‫مسافة‬
‫هي‬
‫خالل‬ ‫المقطوعة‬ ‫المسافة‬ ‫مجموع‬
‫الفرمل‬ ‫ومسافة‬ ، ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫فترة‬
‫ة‬
.

10. ‫؟‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫فترة‬ ‫ماهي‬
‫لحظ‬ ‫بين‬ ‫الفاصلة‬ ‫المدة‬ ‫هي‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫فترة‬
‫ة‬
‫اشتغال‬ ‫ولحظة‬ ،‫للحاجز‬ ‫السائق‬ ‫مشاهدة‬
‫الفرامل‬
...

11. ‫ن‬ ‫لوسيلة‬ ‫التوقف‬ ‫مسافة‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫؟‬ ‫قل‬

‫السرع‬ ‫هو‬ ‫التوقف‬ ‫مسافة‬ ‫في‬ ‫مؤثر‬ ‫عامل‬ ‫أهم‬
‫ة‬
‫ال‬ ‫مربع‬ ‫بداللة‬ ‫المسافة‬ ‫هذه‬ ‫تتغير‬ ‫حيث‬ ،
‫سرعة‬
‫الفرامل‬ ‫حالة‬ ‫ثم‬ ، ‫الطرق‬ ‫حالة‬ ‫بعدها‬ ‫يأتي‬ ،
‫والعجالت‬
..

12. ‫مسافة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫المبيان‬ ‫هذا‬ ‫يساعد‬
‫ممطر‬ ‫أو‬ ‫جاف‬ ‫طقس‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫التوقف‬

13. ‫بال‬ ‫التوقف‬ ‫مسافة‬ ‫يبين‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬
‫نسبة‬
‫أو‬ ‫ماطر‬ ‫جو‬ ‫في‬ ، ‫مختلفة‬ ‫سرعات‬ ‫لثالث‬
‫جاف‬
..

14. ‫الطرقية‬ ‫للسالمة‬ ‫أخرى‬ ‫قواعد‬

‫المحددة‬ ‫السرعة‬ ‫احترام‬
‫المرور‬ ‫وعالمات‬
.

‫ا‬
‫ل‬ ‫المخصصة‬ ‫األماكن‬ ‫في‬ ‫والسير‬ ‫الراجلين‬ ‫نتباه‬
‫هم‬
.

‫ورب‬ ،‫الدراجات‬ ‫لمستعملي‬ ‫بالنسبة‬ ‫الخوذة‬ ‫لبس‬
‫حزام‬ ‫ط‬
‫السيارات‬ ‫لسائقي‬ ‫بالنسبة‬ ‫السالمة‬
.

15. ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫عن‬ ‫ايضا‬ ‫االسالم‬ ‫حث‬ ‫قد‬ ‫و‬
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫في‬ ‫الحوادث‬
:

16. 
‫اشارات‬ ‫لبعض‬ ‫صور‬
‫بعض‬ ‫و‬ ‫المرور‬
‫السير‬ ‫حوادث‬
.

25. ‫طرف‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫انجز‬
:
‫فقري‬ ‫هدى‬

26. 
Merci de votre
attention ;

et faîtes attention