1. MANÓ OLVASÁS 2.
Készítette: Tengerics Éva
ETHK képzés
Eger, 2013.
Az elektronikus tanítás eszközei és
módszerei
Tanár: Dr. Forgó Sándor

2. I.AZ ÜZENET MEGFOGALMAZÁSA
Az oktató CD a Manó sorozat egy darabja.
6-9 éves gyerekeknek készült
Üzenetének megfogalmazása egyértelmű.
Célja:
 a szövegértés gyakoroltatása
 játékos oktatási formában
 változatos feladatokkal
 önálló munkát támogatva

3. II. RENDSZERSZEMLÉLETŰ
TERVEZÉS
 játékos ismeretszerzés számítógép használatával
 felnőtt jelenlétére nincs feltétlenül szükség
 önállóan választható a haladási sorrend
(meseválasztás)
 saját időbeosztás szerint használható
 változatos ellenőrző kérdések segítségével
mérhető a szövegértés
 több érzékszervre hat egyszerre

4. III. STRUKTÚRA
A program felépítése egyszerű
 a nyitó lap egy virágos rét, ez a fő menü is
• itt lehet bejelentkezni,
• eljutni az egy-egy meséhez,
• innen lehet kilépni
 bejelentkezés (név, életkor, titkos jel megadásával)
 könnyű tájékozódás egy-egy részen belül
• minden mesénél azonos menüpontok
• minden meséhez 10 feladat
 a program bárhol megállítható, bárhonnan
visszajuthatunk a fő menübe

5. IV. NAVIGÁCIÓ
 egységes navigációs jelek minden mesénél és
feladatnál
• ugyanaz a jel
• ugyanazon a helyen
• ugyanazzal a funkcióval
 könnyű kezelhetőség (nagy méretű gombok)

6. V. KOMMUNIKÁCIÓ-INTERAKCIÓ
 várakozási idő nem túl hosszú
 feladatmegoldás közben
• vissza lehet térni a meséhez,
• a mesénél kérhető szinonima szótár, és
• használható a szólás- és közmondás
gyűjtemény
 jó megoldásokért összeadódó pontok - dobogó
 a program bármikor megszakítható
 a megoldások nem törlődnek, a következő
belépésnél a feladatsor folytatható
 azonnali kilépési lehetőség nincs

7. VI. PEDAGÓGIAI - DIDAKTIKAI
SZEMPONTOK
 korosztálynak megfelelő
 a mesék változatosak, vannak köztük táltosokról-
, állatokról- és gyerekekről szólók is
 választható az azonnali vagy a tudáspróba jellegű
visszacsatolás
 kiegészítő anyagot is tartalmaz
(szinonimák, szólások, közmondások)
 több érzékszervre hat egy időben
 segíti az önálló szövegfeldolgozást

8. VII.
PSZICHOLÓGIAI, ERGONÓMIAI
SZEMPONTOK
 megismerteti a szöveget
 ellenőrzi a megértést
 a tudásszintnek, érdeklődésnek megfelelően
kiegészítő anyagot biztosít
 szövegválasztás az életkornak megfelelő
 önálló tanulás, egyéni tempó támogatása
 kezelhetősége egyértelmű, könnyű

9. VIII. MULTIMÉDIA
KOMPONENSEK VIZUÁLIS ÉS
AUDITÍV ELEMEI
1. Szöveges részek
 jól olvashatók, megfelelően tagoltak
 szöveg meghallgatható
 az éppen hallható szövegrész más színű, könnyű
követni

10. 2. Számok, adatbázis alkalmazása
 számokat a mesék és a feladatok számozására, az
összegyűjtött pontok számlálására használ -
egyértelműek, jól olvashatók
 adatbázis szerűen kezeli a szólás- és közmondás
gyűjteményt
egy-egy kulcsszóra kattintva lehet keresni – jól
előkészíti a keresési módszert Ó Nagy Gábor
Magyar szólások és közmondások könyvéhez

11. 3. Állóképek
 színes, egyszerű, megfelelő élességű, és méretű, a
tartalmat jól kiegészítő képeket használ
 egy-egy mesénél többet is – minden fontos
bekezdést vagy összetartozó szövegegységet kép
illusztrál
 a képek lapozhatók
 a szöveg és hang kikapcsolásával tartalommondásra
jól használhatók

12. 4. Ikonok, szimbólumok alkalmazása
 méretük könnyű használatot biztosít
 magyarázata a főmenüben és a CD borítóján
 következetes, minden mesénél azonos szimbólumok
5. 3D ábrázolás
nincs 3D ábrázolás
6. Az animáció alkalmazása
 a programot és a feladatokat ismertető kislány
mozgásánál kissé szaggatott az animáció
 az ügyességi játékoknál megfelelő

13. 7. Aktív felületek
Mindig látható a képernyőn, hogy hol tartunk, mi aktív
 az éppen hallható szöveg sötétebb
 a szavak, amiknek a szinonimáit is láthatjuk a
szövegben kék színűek lesznek
 a megjelenő szinonima kék hátteret kap
 az aktuális feladat számgombja keretet kap
 a már megoldott feladatok más színűre váltanak

14. 8. Auditív információk
 az elhangzó bemutató szöveget gyerekek mondják
• a hang tiszta, jól hallható, nincsenek
felesleges zörejek
• a magyarázat könnyen befogadható
 a mesék felolvasásakor kifejező felnőtt hang
hallható
 a feladatok ismertetése szintén zavaró zajok
nélküli gyermekhang
 a feladatmegoldásoknál más hangeffektus hallható
a jó, és más a rossz megoldásoknál
(egyértelműen megkülönböztethető)

15. 9. Mozgóképi formanyelvi sajátosságok
Auditív információk
 érthető
 zajmentes
 a rövid zenei betétek és
 hangeffektusok tisztán hallhatók
Animációk
 ötletes, változatos, érdekes animált
feladatok
 kellemes színek

16. IX. MULTIMÉDIA TECHNIKAI
KIVETELEZÉSE
 a program installálása egyszerű, nincs szükség
más telepítő programra, az installálásra kattintva
a telepítés azonnal elindul
 a programba név, életkor és „titkos kód”
megadásával lehet belépni
 a már megoldott feladatokat a program
tárolja, azokhoz vissza lehet térni, a feladatok
hibátlan megoldásával újabb pontok szerezhetők
 a feladatok megjelenítése színes, esztétikus
 kiegészítő alkalmazások - nyomtatható
feladatlapok

17. X. JÁRULÉKOS ELEMEK
 a CD borítója utal a program stílusára
 a rövid, tartalmi bemutatás érthető
 a borító tájékoztat a minimális és az optimális
konfiguráció igényről
XI. ON-LINE FRISSÍTÉS
Ehhez a CD ROM-hoz nem érhető el on-line
frissítés

18. XII. ÖSSZESÍTETT ÉRTÉKELÉS
Erősség
Következetes
Felhasználóbarát
Időfüggetlen
Önállóan használható
(gyerek)
Gyengeség
Kis felbontású aktív
ablak
Lehetőség
Tartalom frissítése,
bővítése
Új média alkalmazások
Veszélyek
Nincs online változata
Nincs lehetőség a
további fejlesztésére