Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
M anó É lővilágEgy multimédiás oktatóprogram értékelése                       Készítette:                       Katonás Li...
A program készítői• Ötletgazda: Csabai Dolores• Rajzolta: Agócs Írisz, Csabai Dolores, Farkas  Zsuzsanna• Zene: Pethő Atti...
A program rövid ismertetése• A CD 6-12 éves gyerekek számára készült képesség-  fejlesztő oktatóprogram.• 5 fő témakörből ...
1. Üzenetközvetítés• A program arra törekszik, hogy a célcsoportnak  megfelelő szinten közölje a tudásanyagot: nyelvileg  ...
2. Rendszerszerűség• A program célja, hogy a már említett témakörökön  belül a gyerekek életkoruknak megfelelő ismeretek  ...
• Nemcsak      egyénileg,   hanem      csoporttal    is  alkalmazható.• A gyermeknek felkínálja a választás lehetőségét: h...
3. Struktúra• A tartalom megfelel a cím alapján               kialakuló  elő feltevéseknek és az életkori szintnek is.• A ...
• A program szerkezete:o Főmenü – köszöntés, tájékoztatáso Fő témakörök – témák – témákhoz kapcsolódó  feladatoko A felada...
4. Navigáció• Az oldalon egyszerű tájékozódni, főleg az elhangzó  „használati utasítás” után. Enélkül kicsit nehezebb,  me...
5. Kommunikáció - interakció• A     program      inkább   monológokat     tartalmaz  (tájékoztatás, történetmondás, lexiko...
6. Pedagógiai-didaktikai szempontok• Az a módszer, melyet a program alkalmaz az  érdeklődés fenntartására – egy történetbe...
7. Pszichológiai-ergonómiai szempontok• A kellemes, kissé élénk színek vonzzák a tekintetet,  kedvező a szemnek, könnyű a ...
• A gyerek saját tempójában, értelmének és  hangulatának megfelelően haladhat a feladatokkal,  illetve válthat közöttük.• ...
• A gyereket nem csak felnőtt manó, hanem manóifjonc  is megszólítja, így a gyerek megélheti az  egyenrangúságot.• A manók...
8. Mediális közlés• A manók beszéde lényegre törő, tagolt, egyszerű,  világos.• Az állóképek esetében az alakok és a hátté...
9. Technikai kivitelezés• A kép- és hangmegjelenítés zavartalan, a program a  mai napig kifogástalanul működik.• Korának l...
10. Járulékos elemek• A borító figyelemfelkeltő, ám kissé túlzsúfolt, s az  élővilágnak csak egy kis szeletére, az állatok...
11. Szubjektív értékelés• A program logikus felépítésű, könnyen kezelhető, a  történet beiktatásával motiváló.• Alapvetően...
Köszönöm a figyelmet!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Manó élővilág

972 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Manó élővilág

  1. 1. M anó É lővilágEgy multimédiás oktatóprogram értékelése Készítette: Katonás Lilla Magyartanár-pedagógiatanár I. évfolyam
  2. 2. A program készítői• Ötletgazda: Csabai Dolores• Rajzolta: Agócs Írisz, Csabai Dolores, Farkas Zsuzsanna• Zene: Pethő Attila• Programozta: ifj. Vass Sándor• Technikai munkatárs: Purak Sándor• Kiadó: Profi-Média Kft.,Ábécéskönyv Kiadó, 1997.
  3. 3. A program rövid ismertetése• A CD 6-12 éves gyerekek számára készült képesség- fejlesztő oktatóprogram.• 5 fő témakörből áll: ember, állatok, növények, élőhelyek, életfeltételek → ezeken belül 14 téma található.• Összesen 119 feladat vár megoldásra.• Minden téma egy történettel kezdődik, de ennek a végét csak akkor hallhatjuk, ha minden feladatot teljesítünk az adott témán belül.
  4. 4. 1. Üzenetközvetítés• A program arra törekszik, hogy a célcsoportnak megfelelő szinten közölje a tudásanyagot: nyelvileg igényes, világos.• A stílust tekintve keveredik a társalgási és az elő adói stílus:o egyrészt közvetlen, természetes, a korcsoportnak megfelelő, könnyen érthető,o másrészt értelmezően intonáló, magyarázó, ismeretátadó.• Az információk átadását tekintve tömörség jellemzi.
  5. 5. 2. Rendszerszerűség• A program célja, hogy a már említett témakörökön belül a gyerekek életkoruknak megfelelő ismeretek birtokába kerüljenek, a meglévő tudásukat pedig tovább bő víthessék és a gyakorlatban is kipróbálják → e célnak a program megfelel.• Mielőtt belevágnánk a feladatokba, egy idős manó tájékoztat minket, hogy milyen rendszer szerint működik a program, ez végig követhető, érvényes.
  6. 6. • Nemcsak egyénileg, hanem csoporttal is alkalmazható.• A gyermeknek felkínálja a választás lehetőségét: ha egy feladattal nem boldogul, továbbléphet a következőre, illetve a témák szintén választhatóak, nem szükséges sorrendben haladni, anélkül is érthető.• A gyermek nyomon követheti eredményeit:o a főmenüben látható könyvespolcon annyi könyv jelenik meg, ahány témát sikeresen feldolgozott,o a témán belül fehérből pirossá váló gyöngyszemek jelzik a helyes megoldást.
  7. 7. 3. Struktúra• A tartalom megfelel a cím alapján kialakuló elő feltevéseknek és az életkori szintnek is.• A program elején felvázolt struktúra logikus, követhető, minden témánál, feladatnál azonos.• A főmenüben a témaköröket jelölő alakok, tárgyak (manólány, macska, földgömb, nap, cserepes növény) elrendezése kissé kusza, ám a témakör és a képi megjelenítése közötti kapcsolat teljesen ésszerű (a lány jelzi az emberrel kapcsolatos témakört stb.).
  8. 8. • A program szerkezete:o Főmenü – köszöntés, tájékoztatáso Fő témakörök – témák – témákhoz kapcsolódó feladatoko A feladatokhoz kapcsolódó elemek (értékelés, továbblépés, segítséget nyújtó előadások, lexikon, feladat- és pontkövetés, kilépés)
  9. 9. 4. Navigáció• Az oldalon egyszerű tájékozódni, főleg az elhangzó „használati utasítás” után. Enélkül kicsit nehezebb, mert a menüképek funkciója nincs odaírva, ez okozhat némi bizonytalanságot, de így sem lehetetlen vállalkozás.• Biztosított az elő re- és a továbblépés, valamint lehetőség van a feladat, előadás azonnali megszakítására is.• Azonban a feladatokhoz tartozó segítő előadások esetében előfordul, hogy nem tartalmazzák a szükséges információt a megoldáshoz.
  10. 10. 5. Kommunikáció - interakció• A program inkább monológokat tartalmaz (tájékoztatás, történetmondás, lexikon), a megjelenő dialógus a feladatokban mutatkozik meg.• A grafikus felhasználói felület (menük, ikonok, mutatók) könnyen értelmezhető ek (pl. a dobogóra kattintva azt tekinthetjük meg, hogy hányadik helyezést értük el a többiekhez képest).• A 119 feladat közül sokra jellemző, hogy ha többször oldjuk meg, bizonyos mértékben variálódik.
  11. 11. 6. Pedagógiai-didaktikai szempontok• Az a módszer, melyet a program alkalmaz az érdeklődés fenntartására – egy történetbe fog bele a manó, de csak akkor fejezi be, ha a gyerek minden feladatot elvégez – hatásos:o ébren tartja a figyelmet,o ösztönöz a jó teljesítményre,o aktivitásra késztet.• Lehetőség van az azonnali értékelésre, ám szöveges dicséret nem hangzik el, ami motiválóan hathatna. Emellett sikertelen megoldás esetén nem kapunk támpontot arra nézve, hogy mit ronthattunk el, s mi volt helyes.
  12. 12. 7. Pszichológiai-ergonómiai szempontok• A kellemes, kissé élénk színek vonzzák a tekintetet, kedvező a szemnek, könnyű a figyelmet a feladatokon tartani.• A felület felhasználóbarát, tartalma és logikai felépítése szerint is.• Megnyugtató zene szól mind a főmenü tanulmányozása, mind a feladatok megoldása közben.
  13. 13. • A gyerek saját tempójában, értelmének és hangulatának megfelelően haladhat a feladatokkal, illetve válthat közöttük.• Az előző dián említett segítséghiány következtében felléphet frusztráció.• A feladatok nehézségi foka aránytalan: vannak nagyon (szinte túl) könnyű feladatok, és vannak a szinte leküzdhetetlenek → szintén feszültség forrása lehet.• A memóriát nem terheli meg, egyszerre nem kell sok feladatot elvégezni.
  14. 14. • A gyereket nem csak felnőtt manó, hanem manóifjonc is megszólítja, így a gyerek megélheti az egyenrangúságot.• A manók szinkronizálására kellemes orgánumú felnőtteket és gyerekeket alkalmaztak, jól esik hallgatni őket, beszédszínük mellett beszédtempójuk is adekvát.
  15. 15. 8. Mediális közlés• A manók beszéde lényegre törő, tagolt, egyszerű, világos.• Az állóképek esetében az alakok és a háttér jól elkülönülnek a színhasználatnak köszönhetően.• Az animációknál nincs folyamatos mozgás, még a manók szája is mozdulatlan, a 3D pedig teljesen hiányzik – ez nyilvánvalóan a program régi voltából fakad. Inkább képregényszerű.• A formák, a képek sokszor mosódottak.
  16. 16. 9. Technikai kivitelezés• A kép- és hangmegjelenítés zavartalan, a program a mai napig kifogástalanul működik.• Korának legjobbja → ezt bizonyítja: a Manó-sorozat „A é v c d -ro m a lko tá s a „ pályázaton a zsűri elismerő z oklevelét nyerte el 1997-ben.
  17. 17. 10. Járulékos elemek• A borító figyelemfelkeltő, ám kissé túlzsúfolt, s az élővilágnak csak egy kis szeletére, az állatokra koncentrál (holott ezen kívül más témakörök is szerepelnek a programban).• A program futtatása egyszerű és gyors, nem igényel informatikai tapasztalatot.
  18. 18. 11. Szubjektív értékelés• A program logikus felépítésű, könnyen kezelhető, a történet beiktatásával motiváló.• Alapvetően nem elavult (én is szívesen kísérletezgettem vele), ám az már kérdéses, hogy egy 21. századi technikán felnövő és azt ismerő gyerek mennyire szívesen ülne le a számítógép elé és tanulna vele, általa.
  19. 19. Köszönöm a figyelmet!

×