Course ata data problem

1. ‫التعامل‬ ‫فن‬
‫مهارات‬
‫حياتية‬

2. ‫بنيتي‬
:
‫ل‬ ‫ما‬ ‫معرفة‬ ‫علي‬ ‫قادرة‬ ‫فتاة‬ ‫اليوم‬ ‫اصبحت‬
‫ها‬
‫ومجتمعها‬ ‫دينها‬ ‫نحو‬ ‫واجبات‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫وما‬
,
‫الخلق‬ ‫حسن‬ ‫أهمية‬ ‫تتعلمي‬ ‫ان‬ ‫ينبغي‬ ‫لذا‬
‫تدركي‬ ‫وان‬ ،‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫الحسن‬ ‫والتعامل‬
‫أن‬
‫أص‬ ‫وتعلم‬، ‫معرفته‬ ‫ينبغي‬ ‫فن‬ ‫التعامل‬
‫وله‬
‫لك‬، ‫االسالمي‬ ‫ديننا‬ ‫من‬ ‫المستقاه‬ ‫وقواعده‬
‫سب‬
‫واحترامهم‬ ‫اآلخرين‬ ‫حب‬ ‫ثم‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬
.
‫الرئيس‬ ‫المفاهيم‬
‫ة‬
:
-
‫التعامل‬ ‫فن‬
.
-
‫االجتماع‬ ‫التفاعل‬
‫ي‬
.

3. ‫التعامل‬ ‫فن‬ ‫تطبقين‬ ‫من‬ ‫مع‬
‫؟‬
‫التفاعل‬
‫مع‬
‫المجتمع‬
‫الوالدين‬
‫األخوة‬
‫الجيران‬
‫محيط‬
‫المدرسة‬

4. ‫الوالدان‬
:
‫شجر‬ ‫من‬ ‫فرع‬ ‫فبرهما‬ ‫والداك‬ ‫تعاونك‬ ‫وحسن‬ ‫ببرك‬ ‫الناس‬ ‫اولي‬ ‫إن‬
‫ه‬
‫تعال‬ ‫قوله‬ ‫منها‬ ‫كتابه‬ ‫من‬ ‫مواضع‬ ‫عده‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫ذكره‬ ‫االيمان‬
‫ى‬
:
”
ُ‫ه‬‫اا‬‫ي‬ِ‫إ‬ ‫ا‬
‫ال‬ِ‫إ‬ ‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫ا‬
‫ال‬َ‫أ‬ َ‫ُّك‬‫ب‬ َ‫ر‬ ٰ
‫ى‬َ‫ض‬َ‫ق‬ َ‫و‬
ۚ ‫ا‬ً‫ن‬‫ا‬َ‫س‬ْ‫ح‬ِ‫إ‬ ِ‫ْن‬‫ي‬َ‫د‬ِ‫ل‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬ َ‫و‬
”
‫االس‬ ‫سورة‬
‫آية‬ ‫راء‬
23
‫ف‬ ‫ثمارها‬ ‫وستجنين‬ ‫المباركة‬ ‫احاديثها‬ ‫في‬ ‫النبوية‬ ‫السنة‬ ‫وأكدتها‬
‫الدينا‬ ‫ي‬
‫والرعاية‬ ‫بالسقيا‬ ‫تتعهدينها‬ ‫عندما‬ ‫واآلخرة‬
.

5. ‫؟‬ ‫الوالدين‬ ‫لبر‬ ‫الموصلة‬ ‫الطرق‬ ‫ما‬
‫منهما‬ ‫التأفف‬ ‫عدم‬
‫سرعة‬
‫ألوامرهما‬ ‫االستجابة‬
‫مخاطبتهما‬ ‫عند‬ ‫التأدب‬
‫إكرامهما‬
‫لهما‬ ‫الدعاء‬

6. ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬
(
‫ث‬ ‫بأمهاتكم‬ ‫يوصيكم‬ ‫هللا‬ ‫إن‬
‫م‬
‫ثم‬ ‫بامهاتكم‬ ‫يوصيكم‬ ‫ثم‬ ‫بأمهاتكم‬ ‫يوصيكم‬
‫يوصيكم‬
‫فاألقرب‬ ‫باألقرب‬ ‫يوصيكم‬ ‫ثم‬ ‫بآبائكم‬
.)
‫ص‬
‫دق‬
‫هللا‬

7. *
‫والعلن‬ ‫السر‬ ‫في‬ ‫لك‬ ‫الدعاء‬
*
‫حياتك‬ ‫في‬ ‫التوفيق‬
*
‫عنك‬ ‫رضاهما‬
*
‫لك‬ ‫أبنائك‬ ‫بر‬
*
‫بالجنة‬ ‫الفوز‬
*
‫واآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫السعادة‬

8. ‫اإلخوة‬
:
‫ب‬ ‫يرعيانكم‬ ‫فهما‬ ‫أخوتك‬ ‫وأجل‬ ‫أجلك‬ ‫من‬ ‫يتعبان‬ ‫والداك‬
‫حنان‬
‫بر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫ناضجة‬ ‫كفتاة‬ ‫ودورك‬ ‫صدر‬ ‫ورحابة‬
‫هما‬
‫وسال‬ ‫إخوتك‬ ‫مع‬ ‫وتعاملك‬ ‫خلقك‬ ‫بحسن‬ ‫وذلك‬ ‫ومساعدتهما‬
‫مة‬
‫رعايتهم‬ ‫عند‬ ‫تصرفك‬
.

9. *
‫حولهم‬ ‫وفيمن‬ ‫أنفسهم‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫زرع‬
*
‫الحسنة‬ ‫القدوة‬ ‫تمثيل‬
*
‫الذات‬ ‫علي‬ ‫االعتماد‬ ‫تعلم‬
*
‫المحبة‬ ‫اكتساب‬

10. ‫المدرسة‬ ‫محيط‬
:
‫أحدثها‬ ‫في‬ ‫وتأملي‬ ‫التالية‬ ‫القصة‬ ‫اقرئي‬
:
‫ك‬ ‫كعادتها‬ ‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫ذهبت‬ ‫المتوسط‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫تلميذة‬ ‫هند‬
،‫يوم‬ ‫ل‬
‫مس‬ ‫امل‬ ‫زميلتها‬ ‫من‬ ‫فطلبت‬ ،‫المنزل‬ ‫في‬ ‫المدرسية‬ ‫اواتها‬ ‫نسيت‬ ‫وقد‬
‫طرة‬
‫ف‬ ‫منها‬ ‫هند‬ ‫تأففت‬ ،‫قلمها‬ ‫استرجاع‬ ‫في‬ ‫امل‬ ‫رغبت‬ ‫فلما‬ ،‫حبر‬ ‫وقلم‬
‫هي‬
‫ا‬ ‫فانسكب‬ ‫بقوة‬ ‫قذفته‬ ‫طلبها‬ ‫في‬ ‫امل‬ ‫ألحت‬ ‫وعندما‬ ‫بحاجته‬ ‫مازالت‬
‫لحبر‬
‫فعلها‬ ‫من‬ ‫تعجبت‬ ‫المعلمة‬ ‫رأتها‬ ‫فلما‬ ‫أمل‬ ‫حقيبة‬ ‫وعلي‬ ‫األرض‬ ‫علي‬
‫وسألتها‬
‫قائلة‬ ‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫مدافعة‬ ‫فردت‬ ‫تصرفها‬ ‫سبب‬ ‫عن‬
:
‫دفعتني‬ ‫امل‬ ‫إن‬
‫لفعل‬
‫ذلك‬
.
‫بع‬ ‫مكتبها‬ ‫في‬ ‫مراجعتها‬ ‫هند‬ ‫من‬ ‫وطلبت‬ ‫المشكلة‬ ‫المعلمة‬ ‫انهت‬
‫د‬
‫حدث‬ ‫فيما‬ ‫لمناقشتها‬ ‫الدراسي‬ ‫يومها‬ ‫انتهاء‬
.
‫س‬
1
)
‫؟‬ ‫فيها‬ ‫وقعت‬ ‫التي‬ ‫األخطاء‬ ‫ولماذا؟وما‬ ‫أمل‬ ‫أم‬ ‫هند‬ ‫أخطأت‬ ‫هل‬
....................................................................................................
‫س‬
2
)
‫القصة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫الخاص‬ ‫بأسلوبك‬ ‫علقي‬
.
...................................................................................................

11. ‫الجيران‬
:
‫مستدلة‬ ‫احداثها‬ ‫حول‬ ‫مالحظاتك‬ ‫ودوني‬ ‫هند‬ ‫قصة‬ ‫تابعي‬
‫شريفة‬ ‫بأحاديث‬
:
‫موقف‬ ‫من‬ ‫وملل‬ ‫بضيق‬ ‫تشعر‬ ‫وهي‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫هند‬ ‫عادت‬
‫ها‬
‫نف‬ ‫لتسلية‬ ‫التلفاز‬ ‫تشاهد‬ ‫فجلست‬ ‫أمل‬ ‫زميلتها‬ ‫مع‬
‫فرفعت‬ ‫سها‬
‫ح‬ ‫الصغير‬ ‫الجيران‬ ‫ابن‬ ‫الباب‬ ‫طرق‬ ‫عندها‬ ‫عليا‬ ‫صوته‬
‫امال‬
‫تش‬ ‫ولم‬ ‫الطبق‬ ‫هند‬ ‫فأخذت‬ ‫الحلوي‬ ‫من‬ ‫طبقا‬ ‫يديه‬ ‫بين‬
‫بل‬ ‫كره‬
‫منزعج‬ ‫والدتها‬ ‫أقبلت‬ ‫ثم‬ ‫بقوة‬ ‫الدار‬ ‫باب‬ ‫خلفه‬ ‫أغلقت‬
‫من‬ ‫ة‬
‫ارس‬ ‫عمن‬ ‫وسألتها‬ ‫الطبق‬ ‫فرات‬ ‫العالي‬ ‫التلفاز‬ ‫صوت‬
‫له‬
‫في‬ ‫ما‬ ‫عابت‬ ‫بل‬ ‫منها‬ ‫صدر‬ ‫بما‬ ‫مباالة‬ ‫دون‬ ‫هند‬ ‫فأجابتها‬
‫وأخب‬ ‫والدتها‬ ‫فنهرتها‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫وقللت‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫الطبق‬
‫رتها‬
‫م‬ ‫علي‬ ‫الجيران‬ ‫شكر‬ ‫من‬ ‫تفعله‬ ‫ان‬ ‫عليها‬ ‫يجب‬ ‫كان‬ ‫بما‬
‫ا‬
‫رفض‬ ‫ولكنها‬ ‫لزيارتهم‬ ‫معها‬ ‫الذهاب‬ ‫منها‬ ‫طلبت‬ ‫ثم‬ ‫قدموه‬
‫ت‬
‫المدرسية‬ ‫واجباتها‬ ‫أداء‬ ‫في‬ ‫بانشغالها‬ ‫متعللة‬
.

12. ‫ه‬ ‫تتمثلها‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫صحيحة‬ ‫مواقف‬
‫ند‬
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
‫صحيحة‬ ‫غير‬ ‫مواقف‬
.....................................
.....................................
......................................
......................................
......................................

13. ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬
‫والدي‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫فن‬ ِ‫ت‬‫حقق‬ ‫ما‬ ‫متي‬
ِ‫ك‬
،‫مدرستك‬ ‫ومحيط‬ ‫وجيرانك‬ ِ‫وإخوتك‬
‫االندماج‬ ‫علي‬ ‫قادرة‬ ‫ستكونين‬ ِ‫فإنك‬
‫مع‬
‫مجتمعك‬ ‫أفراد‬
.
‫عضو‬ ‫تصبحي‬ ‫ولكي‬
ً‫ا‬
‫ينبغي‬ ، ‫المجتمع‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مميز‬ ً‫ال‬‫فعا‬
‫أن‬
‫حو‬ ‫من‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫إيجابي‬ ً‫ال‬‫تفاع‬ ‫تحققي‬
‫لك‬
.

14. ‫االجتماعي‬ ‫التكيف‬ ‫تحققين‬ ‫كيف‬
‫؟‬
*
‫باله‬ ‫محادثتهم‬ ‫أو‬ ‫زيارتهم‬ ‫عند‬ ‫اآلخرين‬ ‫مواعيد‬ ‫احترام‬
‫اتف‬
*
‫الشخص‬ ‫أغراضهم‬ ‫واحترام‬ ‫اآلخرين‬ ‫ممتلكات‬ ‫علي‬ ‫المحافظة‬
‫ية‬
*
‫ا‬ ‫ومواساة‬ ‫الضعيف‬ ‫علي‬ ‫بالشفقة‬ ‫وذلك‬،‫باآلخرين‬ ‫الشعور‬
‫لمهموم‬
‫العون‬ ‫يحتاج‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ومساعدة‬
*
‫واللين‬ ‫التسامح‬ ‫اتباع‬
-
‫باآلخرين‬ ‫الظن‬ ‫وحسن‬
-
‫ال‬ ‫وتبادل‬
‫في‬ ‫ثقة‬
‫معهم‬ ‫التعامل‬