計畫成果分享

1. 計畫成果分享
2015/03/09
National Sun Yat-sen University
Prof. Nian-Shing Chen

2. Outline
• 認知與體感
• 研究成果展示
• 未來展望
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3. 認知與體感
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4. EverGreen老人體適能系統-簡介
• 主要對象：65歲以上銀髮族
• 目的：預防跌倒之下肢肌耐力訓練
• 學習內容：暖身操及六個下肢肌耐力動作
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5. EverGreen老人體適能系統
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DEMO

6. EverGreen老人體適能系統-成果
李勻琳, 許鳳如, 楊秀珍, 林鈺倫, & 陳年興.
(2014). 銀髮族體感遊戲系統使用性初探.
Paper presented at the 全球華人計算機教育
應用大會 (GCCCE 2014), 上海, 中國.
(p.p.263-270) (NSC101-2511-S-110--003-
MY3, 100-2511-S-110-001-MY3)
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7. 體感語音式操控學習系統-簡介
• 主要對象：大學生
• 目的：促進對聽英文影片的理解程度
• 學習內容：TED Talk video
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8. 體感語音式操控學習系統
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DEMO

9. 體感語音式操控學習系統-成果
• 許殷嘉, 洪逸群, & 陳年興. (2013). 體感語
音式操控學習策略對提升英文影片理解之
研究. 數位學習科技期刊, 5(1), 1-27. doi:
10.3966/2071260X2013040501001
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10. 重音學習系統-簡介
• 主要對象：大專生
• 目的：促進對英語重音聽力之學習
• 學習內容：英文單字
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11. 重音學習系統
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DEMO

12. 重音學習系統-成果
Chang, W., Fang, W.-C., Lin, Y.-L., & Chen,
N.-S. (2014, October 27-29). Gesture-
facilitated Learning of English Word Stress
Patterns. Paper presented at the 2014
International Conference of Educational
Innovation through Technology (EITT2014),
Brisbane, Australia. (p.p.37-42) (NSC 102-
2911-I-110-501, NSC 101-2511-S-110-003-
MY3, and NSC 100-2511-S-110-001-MY3)
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13. 體感式英語運動片語學習系統-簡介
• 主要對象：小學五六年級
• 目的：透過動作增進學習英文時的記憶
• 學習內容：運動相關英文片語
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14. 體感式英語運動片語學習系統
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DEMO

15. 體感式英語運動片語學習系統-成果
• 與臺灣師範大學藍玉如老師合作
• 將其成果投稿至ICALT2015
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16. 光學學習系統-簡介
• 主要對象：小學生
• 目的：透過體感與鷹架輔助來學習光學
• 學習內容：光的折射與反射
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17. 光學學習系統
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DEMO

18. 光學學習系統-成果
• Hung, I.-C., Lin, L.-I., Fang, W.-C., & Chen,
N.-S. (2014). Learning with the Body: An
Embodiment-Based Learning Strategy
Enhances Performance of Comprehending
Fundamental Optics. Interacting with
Computers, 26(4), 360-371. doi:
10.1093/iwc/iwu011 (SSCI) (NSC 102-2911-
I-110-501, NSC 101-2511-S-110-003-MY3
and NSC 100-2511-S-110- 001-MY3)
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19. TPR學習系統-簡介
• 主要對象：小學生
• 目的：透過TPR教學法學習英文單字
• 學習內容：奧運項目運動單字
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20. TPR學習系統
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DEMO

21. TPR學習系統-成果
• Kuo, F.-R., Hsu, C.-C., Fang, W.-C., & Chen, N.-
S. (2014). The effects of Embodiment-based
TPR approach on student English vocabulary
learning achievement, retention and
acceptance. Journal of King Saud University -
Computer and Information Sciences, 26(1,
Supplement), 63-70. doi:
http://dx.doi.org/10.1016/j.jksuci.2013.10.003
(NSC 100-2511-S-110-001-MY3 and NSC 101-
2511-S-110-003-MY3)
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22. 體感式旗語學習系統-簡介
• 主要對象：任何沒學過旗語的人
• 目的：透過體感偵測與回饋機制使旗語更
易學習
• 學習內容：數字與英文字母
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23. 體感式旗語學習系統
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24. 體感式旗語學習系統-成果
• 許修豪, 洪逸群, & 陳年興. (2014). 體感式
旗語學習系統之設計與評估. Paper
presented at the 全球華人計算機教育應用大
會 (GCCCE 2014), 上海, 中國. (p.p.381-386)
(NSC 102-2911-I-110-501, NSC101-2511-S-
110-003-MY3 and NSC100-2511-S-110-001-
MY3)
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25. 電子電路學習系統-簡介
• 主要對象：大學生
• 目的：使用體感與合作式學習電子電路元
件的功能與組合
• 學習內容：電子電路元件的功能與組合
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26. 電子電路學習系統
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DEMO

27. 電子電路學習系統-成果
• 陳信宏, 魏春旺, & 陳年興. (2014). 體感式
電子電路學習對於合作感知與社會沉浸之
影響. Paper presented at the 第十屆台灣數
位學習發展研討會 (TWELF2014), 國立臺
灣師範大學.
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28. 體感式記憶練習系統-簡介
• 主要對象：大學生與研究生
• 目的：透過適性化調整，提升認知能力
• 學習內容：記憶力遊戲
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29. 體感式記憶練習系統
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DEMO

30. 體感式記憶練習系統
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DEMO

31. 體感式記憶練習系統-成果
• 即將投稿ICSLE 2015
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32. 防止睡眠機-簡介
• 主要對象：不限
• 目的：防止學習者打瞌睡，藉此可以繼續
當下的學習活動
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33. 防止睡眠機
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34. 防止睡眠機-成果
• 即將參加2015馬來西亞發明展
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35. K-BO-BALL-簡介
• 主要對象：國小五六年級學生
• 目的：透過體感與腦波進行遊戲式數學學
習
• 學習內容：數學四則運算
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36. K-BO-BALL
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37. Brainstorm反應練習小遊戲-簡介
• 主要對象：不限
• 目的：透過體感式與遊戲式的學習，幫助
學習者訓練反應力
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38. Brainstorm反應練習小遊戲
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39. 未來展望
• 穿戴式科技與體感的結合
• 穿戴式科技與即時適性學習
• 康健學習
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