SlideShare a Scribd company logo
до тих пір, доки зустріч учителя та батьків буде
для дитини карою, розраховувати на повноцінне
співробітництво передчасно...
Презентація підготовлена
класним керівником
Рівнопільської ЗОШ І-ІІІ ступенів
І.М.Бордюг
 Ніколи не дорікайте батькам, які не
приходять на батьківські збори
 Обов‘язково називайте батьків по імені
 На зборах говоріть про проблему, а не
окрему дитину
 Дотримуйтесь професійної етики
 За необхідності попросіть батьків про
допомогу
 Дякуйте батькам за все, краще
запам’ятовуються листи вдячності
 Записи в щоденнику: а якщо робити і
негативні, і позитивні записи
 Батьки не повинні боятися школи,
відчувати себе гостями, або підсобними
робітниками, або гаманцями без розміру
 Не говоріть “викликати батьків до школи”
 Вивчайте батьків
 Учіться у батьків, адже вчитель – це не
завжди той, хто знає більше, а той, хто
знає щось інше
Батьківські збори
Лекції
Практикуми
Семінари
Дискусії
Тренінги
Конференції, консультації
 Запрошуючи батьків постав собі питання –
що я хочу отримати в результаті?
 Батьки – адвокати своєї дитини
 Не покладайтесь на чутки
 Говоріть конкретні речі
 Не провокуйте дорослих на насилля
 Коли тебе підтримують з обох сторін, якось
надійніше
 Не вимагайте від школи більше, ніж вона
може дати
 Вчителі – як і всі люди – різні
 Ви – єдина людина, яка може виявити
підтримку дитині
 Спробуйте зрозуміти загальну атмосферу в
навчальному закладі
 Не сприймайте вчительську правоту апріорі
 Намагайтесь регулярно відвідувати
батьківські збори
 На зборах піднімайте загальні питання
 Подумайте, чим би могли допомогти школі
або конкретному учителю
 Подумайте, як бачить дитина ваші ділові
якості і особисті стосунки з учителями
поради  вчителю

More Related Content

Similar to поради вчителю

безрукавая л и
безрукавая л ибезрукавая л и
безрукавая л и
Юля Яловая
 
як заохотити дитину до навчання
як заохотити дитину до навчанняяк заохотити дитину до навчання
як заохотити дитину до навчання
Nelly Sypchu
 
Т.О.Харченко. Форми роботи з батьками в першому класі (з досвіду роботи)
Т.О.Харченко. Форми роботи з батьками в першому класі (з досвіду роботи)Т.О.Харченко. Форми роботи з батьками в першому класі (з досвіду роботи)
Т.О.Харченко. Форми роботи з батьками в першому класі (з досвіду роботи)
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Formy i m_ie_tody_raboty
Formy i m_ie_tody_rabotyFormy i m_ie_tody_raboty
Formy i m_ie_tody_rabotyAndrey1977
 
профорієнтаційний захід
профорієнтаційний захід профорієнтаційний захід
профорієнтаційний захід
treasuretrove78
 
класний керівник
класний керівниккласний керівник
класний керівник
Людмила Хижняк
 
презентация 10 гр
презентация 10 грпрезентация 10 гр
презентация 10 грlyp439
 
робота з батьками
робота з батькамиробота з батьками
робота з батьками
Vitaliy01
 
Батьківські збори
Батьківські збориБатьківські збори
Батьківські збори
pol180664
 
інтерактивні форми роботи з батьками
інтерактивні форми роботи з батькамиінтерактивні форми роботи з батьками
інтерактивні форми роботи з батькамиnatalishodinki
 
Інтерактивні форми роботи педагога з батьками
Інтерактивні форми роботи педагога з батькамиІнтерактивні форми роботи педагога з батьками
Інтерактивні форми роботи педагога з батьками
natalishodinki
 
"На порозі школи" - виступ для батьків
"На порозі школи" - виступ для батьків"На порозі школи" - виступ для батьків
"На порозі школи" - виступ для батьківPsyholog Kiev
 
дай руку, першокласнику
дай руку, першокласникудай руку, першокласнику
дай руку, першокласникуssusere7336a
 
Дай руку, першокласнику
Дай руку, першокласникуДай руку, першокласнику
Дай руку, першокласникуssusere7336a
 
селютіна м.к.
селютіна м.к.селютіна м.к.
селютіна м.к.
Ramon Gaidamak
 
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІї ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОї КУЛЬТУРИ БАТЬКІВ В ДНЗ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІї ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОї КУЛЬТУРИ БАТЬКІВ В ДНЗМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІї ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОї КУЛЬТУРИ БАТЬКІВ В ДНЗ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІї ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОї КУЛЬТУРИ БАТЬКІВ В ДНЗ
Anhelina Mytsura
 
грубник м. в. взаємозв’язок сім’ї та школи в інтересах особистості дитини
грубник м. в. взаємозв’язок сім’ї та школи в інтересах особистості дитинигрубник м. в. взаємозв’язок сім’ї та школи в інтересах особистості дитини
грубник м. в. взаємозв’язок сім’ї та школи в інтересах особистості дитини
Марина Грубник
 
кулик г.і. група № 7
кулик г.і. група № 7кулик г.і. група № 7
кулик г.і. група № 7Irka Sizaya
 

Similar to поради вчителю (20)

безрукавая л и
безрукавая л ибезрукавая л и
безрукавая л и
 
як заохотити дитину до навчання
як заохотити дитину до навчанняяк заохотити дитину до навчання
як заохотити дитину до навчання
 
Т.О.Харченко. Форми роботи з батьками в першому класі (з досвіду роботи)
Т.О.Харченко. Форми роботи з батьками в першому класі (з досвіду роботи)Т.О.Харченко. Форми роботи з батьками в першому класі (з досвіду роботи)
Т.О.Харченко. Форми роботи з батьками в першому класі (з досвіду роботи)
 
Formy i m_ie_tody_raboty
Formy i m_ie_tody_rabotyFormy i m_ie_tody_raboty
Formy i m_ie_tody_raboty
 
профорієнтаційний захід
профорієнтаційний захід профорієнтаційний захід
профорієнтаційний захід
 
класний керівник
класний керівниккласний керівник
класний керівник
 
презентация 10 гр
презентация 10 грпрезентация 10 гр
презентация 10 гр
 
робота з батьками
робота з батькамиробота з батьками
робота з батьками
 
Батьківські збори
Батьківські збориБатьківські збори
Батьківські збори
 
інтерактивні форми роботи з батьками
інтерактивні форми роботи з батькамиінтерактивні форми роботи з батьками
інтерактивні форми роботи з батьками
 
Інтерактивні форми роботи педагога з батьками
Інтерактивні форми роботи педагога з батькамиІнтерактивні форми роботи педагога з батьками
Інтерактивні форми роботи педагога з батьками
 
"На порозі школи" - виступ для батьків
"На порозі школи" - виступ для батьків"На порозі школи" - виступ для батьків
"На порозі школи" - виступ для батьків
 
дай руку, першокласнику
дай руку, першокласникудай руку, першокласнику
дай руку, першокласнику
 
Дай руку, першокласнику
Дай руку, першокласникуДай руку, першокласнику
Дай руку, першокласнику
 
робота з батьками в школі
робота з батьками в школіробота з батьками в школі
робота з батьками в школі
 
селютіна м.к.
селютіна м.к.селютіна м.к.
селютіна м.к.
 
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІї ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОї КУЛЬТУРИ БАТЬКІВ В ДНЗ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІї ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОї КУЛЬТУРИ БАТЬКІВ В ДНЗМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІї ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОї КУЛЬТУРИ БАТЬКІВ В ДНЗ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІї ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОї КУЛЬТУРИ БАТЬКІВ В ДНЗ
 
грубник м. в. взаємозв’язок сім’ї та школи в інтересах особистості дитини
грубник м. в. взаємозв’язок сім’ї та школи в інтересах особистості дитинигрубник м. в. взаємозв’язок сім’ї та школи в інтересах особистості дитини
грубник м. в. взаємозв’язок сім’ї та школи в інтересах особистості дитини
 
мое 1
мое 1мое 1
мое 1
 
кулик г.і. група № 7
кулик г.і. група № 7кулик г.і. група № 7
кулик г.і. група № 7
 

поради вчителю

  • 1. до тих пір, доки зустріч учителя та батьків буде для дитини карою, розраховувати на повноцінне співробітництво передчасно... Презентація підготовлена класним керівником Рівнопільської ЗОШ І-ІІІ ступенів І.М.Бордюг
  • 2.  Ніколи не дорікайте батькам, які не приходять на батьківські збори  Обов‘язково називайте батьків по імені  На зборах говоріть про проблему, а не окрему дитину  Дотримуйтесь професійної етики  За необхідності попросіть батьків про допомогу
  • 3.  Дякуйте батькам за все, краще запам’ятовуються листи вдячності  Записи в щоденнику: а якщо робити і негативні, і позитивні записи  Батьки не повинні боятися школи, відчувати себе гостями, або підсобними робітниками, або гаманцями без розміру
  • 4.  Не говоріть “викликати батьків до школи”  Вивчайте батьків  Учіться у батьків, адже вчитель – це не завжди той, хто знає більше, а той, хто знає щось інше
  • 6.  Запрошуючи батьків постав собі питання – що я хочу отримати в результаті?  Батьки – адвокати своєї дитини  Не покладайтесь на чутки  Говоріть конкретні речі  Не провокуйте дорослих на насилля  Коли тебе підтримують з обох сторін, якось надійніше
  • 7.  Не вимагайте від школи більше, ніж вона може дати  Вчителі – як і всі люди – різні  Ви – єдина людина, яка може виявити підтримку дитині  Спробуйте зрозуміти загальну атмосферу в навчальному закладі  Не сприймайте вчительську правоту апріорі
  • 8.  Намагайтесь регулярно відвідувати батьківські збори  На зборах піднімайте загальні питання  Подумайте, чим би могли допомогти школі або конкретному учителю  Подумайте, як бачить дитина ваші ділові якості і особисті стосунки з учителями