урок алгебри у 8 класі

1. “З усіх скарбів знання
– найкращий. Його не
можна ні вкрасти, ні
згубити, ні знищити.”
Г.С.Сковорода

3.  використання знань при
виконанні нових завдань;
 використання знань при
виконанні домашніх завдань;
 підготовка до виконань завдань
тематичного оцінювання;
 підготовка до ДПА у 9 класі.

4.  Які звичайні дроби називаються
взаємно оберненими?
 Сформулювати правило ділення
звичайних дробів.
 Як помножити раціональні
дроби?
 Які способи розкладання на
множники знаємо?

5.  Назвати дріб, взаємно
обернений до даного дробу:
3/7; 12/17; 1/3; 4; 0,6; 10/21;1; 7
 Виконати ділення: 1/2 : 1/6;
7/9 : 14/3; 5/12 : 25; 18 : 2/3

6. Якщо дано дріб а/в, то дріб
в/а обернений до даного.
 Добуток взаємно
обернених дробів
дорівнює 1

7. Як записати дріб,
обернений до даного?
Як записати дріб,що є
оберненим до даного
цілого числа?

8. Спробуйте
самостійно висунути
гіпотезу –
правило ділення
раціональних дробів.

9. 1. Записати дріб – ділене.
2. Дію ділення замінити на множення.
3. Записати дріб, обернений до дільника.
4. Розкласти чисельники і знаменники
дробів на множники.
5. По можливості скоротити.
6. Виконати множення.

10.  № 149 ( 1 – 4)
 № 151 ( 2, 4, 5, 6)
 158 (7)
 Самостійно № 160 (1) ( один
учень біля дошки)

11.  Який дріб називається оберненим до
даного?
 Як поділити дроби?
 Як зручно представити цілий вираз, щоб
не помилитися та виконати ділення?
 Навіщо розкладати чисельники і
знаменники дробів на множники під час
ділення?

12. Вивчити правило п. 5,
розв. № 150 ,
№ 152 ( 4,5,6),
№ 161 (1)