Должна ли школа участвовать в формировании патриотизма у учащихся?

1. Школа и патриотизм: вместе или врозь?
"С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растёт.
А может она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца."
М. Матусовский
“Воспитание любви к родному
краю, к родной культуре, к
родному городу, к родной речи –
задача первостепенной важности,
и нет необходимости это
доказывать. Но как воспитать эту
любовь?”
Д.С.Лихачёв
Должна ли школа воспитывать патриотизм у детей? Какими способами?
Что по этому поводу думают эксперты педагогики? Что говорит закон? Или
патриотические чувства - это нечто интимное между человеком и его Родиной?
Патриотизм... Согласитесь, у каждого человека это слово вызывает
разные чувства. Кто-то видит в нем политический подтекст и поэтому не любит.
Кто-то считает его заезженным попсовым словечком, которое написано на каждом
заборе и поэтому старается обходить, заменяя аналогами. Но есть и такие люди,
которые ничего кроме самого понятия в него не закладывают, не боятся его
упоминать. Разберёмся в смысле. В толковом словаре Ожегова патриотизм - это
преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу. Большой
энциклопедический словарь гласит: патриотизм (от греч. patriotes -
соотечественник - patris - родина), любовь к родине; привязанность к месту своего
рождения, месту жительства. Педагогический словарь говорит нам, что
патриотизм - социально-политический и нравственный принцип, выражающий
чувство любви к родине, заботу о её интересах и готовность к её защите от
врагов. Разные источники сообщают нам похожий смысл этого термина,
направленный на преданное отношение к родине. Поэтому все другие смыслы,
которые навешивает на патриотизм общество - всего лишь стереотипы,
созданные людьми. У патриотизма есть братья-близнецы, синонимы. Если кому-
то категорически не нравится термин "патриотизм" можно заменить его на
"любовь к родине", "преданность отечеству", "идентичность" или "гордость за
страну".
С какого возраста человек может быть патриотом, любить свою родину,
ощущать себя частью своей страны и гордиться за неё? Формирование
патриотических чувств начинается с рождения. С первого дня ребёнок слышит
русскую речь, с молоком впитывает любовь к матери и к Родине. Малыш впервые
открывает Родину в семье. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к

2. самым близким людям - отцу, матери, дедушке, бабушке. Это корни,
связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины
начинается с восхищения тем, что видит перед собой маленький человек, чем он
изумляется и что вызывает отклик в его душе. Надо показать ребенку, что родной
город славен своей историей, достопримечательностями, лучшими людьми.
Важно, чтобы родной город предстал перед ребенком как самое дорогое,
красивое, неповторимое. Таким образом, ростки патриотизма начинают
формироваться в семье. Эстафету подхватывает система образования.
Одной из задач основной образовательной программы дошкольного
образования во многих образовательных организациях является формирование
уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой и
большой родине. А в федеральном государственном стандарте основного общего
образования первым в списке личностных результатов, которые должны быть
сформированы у учащихся, указано - воспитание российской гражданской
идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее
многонационального народа России; осознание своей этнической
принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края,
основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение
гуманистических, демократических и традиционных ценностей
многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности
и долга перед Родиной. Это значит, что система образования признает, одобряет
и законодательно регламентирует формирование патриотизма у ребёнка.
На педагогической конференции "Эврика-Авангард", прошедшей в
апреле 2017 года в Москве и, посвящённой будущим образовательным
результатам, эксперты отметили необходимость участия школы в формировании
патриотических чувств детей. Так, директор школы 2095 "Покровский квартал"
города Москвы Илья Новокрещенов считает, что школа должна помочь ребёнку в
формировании патриотических чувств. "Любовь к Родине начинается не столько с
массовых мероприятий, сколько с практики маленьких добрых дел" - говорит
Илья. Первый заместитель директора АНО «Институт проблем образовательной
политики "Эврика" Роман Селюков говорит, что патриотизм включён во ФГОС,
поэтому, безусловно, школа должна принимать участие в его становлении у
ребёнка. Единственное, нужно не просто говорить об этом, а показывать
действиями и не обязательно на каких-то предметах. В пику предыдущим
экспертам, руководитель отдела региональных программ АНО "Институт проблем
образовательной политики "Эврика" Владимир Бацын считает, что слово
"патриотизм" в нормальных развивающихся обществах не прилично употреблять,
потому что оно слишком сильное, чтобы его употреблять всуе. Он предлагает его
заменять понятием любви к родному очагу. При этом Владимир говорит, что
любовь к родному очагу - это абсолютно интимная вещь. И подобно тому, как Вас
никто не научит любви к конкретной Вашей избраннице никакая школа и никакие
друзья Вас не научат любить свою Родину. Владимир Бацын приводит пример
патриотизма в США, где есть патриоты, которые честно платят налоги со всех
своих поступлений и суперпатриоты, которые работают в общественных
организациях, тратят своё время, силы и, возможно, деньги.

3. Власти, впрочем, считают, что в формировании взглядов подрастающему
поколению нужно помочь. 30 декабря 2015 года правительство РФ утвердило
государственную программу "Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2016–2020 годы». Президент Владимир Путин считает, что
патриотическое воспитание должно стать органичной частью жизни нашего
общества. Приведём некоторые цитаты российского лидера. «Мы должны строить
своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Мы,
как бы долго ни обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным
основанием для нашей страны, ничего другого всё равно не придумаем. Это
уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов,
нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен
народов и языков на территории России. Это ответственность за свою страну и её
будущее», - подчеркивает Путин. "Справедливо говорят, что настоящий
патриотизм – это образованный патриотизм. Настоящий патриот тот, кто знает,
как и чем он может служить своему Отечеству. (...) Поэтому так важен вопрос о
будущем нашей образовательной системы, о её чистоте, честности и
современности, не только об образовательной, но и воспитательной компоненте
системы просвещения. (...) Вернуть безусловную ценность качеству образования,
убрать всё то, что искажает мотивацию к настоящей учёбе, подрывает веру в
ценность знаний, в талант, в справедливость, в способность образования служить
базовым социальным лифтом – это необходимое условие для нашего
национального развития, а значит, важнейший приоритет современных усилий
государства и общества."
Подводя небольшие итоги мнений, скажем, что формирование
патриотизма у школьников не только прописано законодательно, но и
поддерживается педагогическим сообществом Какими инструментами владеет
школа для этого? Президент России Владимир Путин назвал географическую
науку основой формирования патриотизма и национальной идентичности. Такое
заявление Путин сделал на заседании попечительского совета Русского
географического общества (РГО). «Наряду с историей Отечества, русским языком,
литературой, география служит основой формирования патриотических
ценностей, культурной, национальной идентичности и самосознания», — сказал
Путин. Кроме этих безусловных школьных предметов стоит отметить важность
военно-патриотического воспитания в школе, целью которого является
сохранение памяти и недопустимость искажения военной истории страны. В
школе воспитание Гражданина должно включать в себя также отдельно
выстраиваемую определенную систему патриотического воспитания с первой
минуты пребывания ребёнка в образовательном учреждении. Мы должны научить
детей не только гордиться страной, но и сопереживать и не оставаться
равнодушным ко всему, что происходит. Педагоги нашей школы прилагают все
усилия, чтобы воспитать в своих учениках понимание и милосердие, умение
делиться сердечным теплом. Ещё одним направлением деятельности по
патриотическому воспитанию стало проведение внеклассных мероприятий с
использованием фольклора (посиделки, вечера, театр и т. д.) и краеведения.
В условиях открытого информационного общества патриотическое
воспитание носит особый характер. И здесь стоит перед учителем особая задача:

4. научить ребят находить и использовать достоверную информацию. Воспитание
патриотизма, как и в целом образование становится цифровым и интерактивным.
Сегодня все более актуальными становятся сетевые краеведческие проекты,
рассказывающие школьникам о своей Родине и привлекающие их в
интерактивную деятельность. Одним из таких проектов является Всероссийский
краудсорсинговый проект "ILOVEGEO", который даёт возможность не только
узнать свой родной край, но и поделиться этим знанием с другими. ILOVEGEO -
проект для всех, но преимущественно направлен на детскую аудиторию учеников
средних школ. Краеведение, пожалуй, самая интересная и близкая человеку
область знаний, которая призвана пробудить желание путешествовать, узнавать
свой родной край и, как следствие, воспитать любовь к родине. Именно на таком
краеведении строится проект ILOVEGEO. Отвечая на вопрос, поставленный в
заголовке статьи, скажем: школа и патриотизм должны идти одним курсом, курсом
воспитания гражданина, преданного своей Родине. Мы не стесняемся и не боимся
слова "патриотизм", ведь ничего кроме любви к Родине, гордости и преданности
своей стране в него не вкладываем.
Вы спросите кто я? А я патриот.
Не из политики, вовсе не тот.
Не из истории, хоть и ценю,
Я просто российскую землю люблю.
Люблю ее горы, не выше других,
Люблю ее реки, пусть холодно в них.
И даже леса, хоть уже надоели,
И сосны, и пихты, и клены, и ели.
Вы скажете-чушь, ты же любишь летать,
Другие миры за бугром узнавать, -
Конечно, люблю- я скажу, не тая,-
Но это родная, родная земля.
И все, кто согласен со мной хоть частично,
Готов рассказать о любви свой лично,
Я вас приглашаю к участию смело
В проект о России, в проект ILOVEGEO.
Вы сможете с нами открыть страну вновь,
Узнать и поведать свою ей любовь...
Тогда интересен лишь миру ты станешь,
Когда этот мир с интересом узнаешь!
Роман Алексеев