В предлагаемой презентации показана предыстория создания и развитие проекта ILOVEGEO

1. Всероссийский краудсорсинговый проект
как инструмент формирования
метапредметных результатов учащихся
Алексеев Роман
МОСКВА, МГПУ 2017
Ассистент
Тарасенко М.М.

2. УЧИТЕЛЯ
СКАУТЫ
РОДИТЕЛИ
геогр
истор
мхк
искусс
ТУРИСТЫ
рейтинг
скаутов
рейтинг
спотов
Общая схема взаимодействия в проекте
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1- crowdsightsearching,
открытие спотов
2-размещение спотов
на карте
3-наставничество
4-оценка учителями
работ учеников
5-помощь родителей
6-посещение спотов
туристами с гидом
7- посещение сам-но
8- составление
рейтинга скаутов
9- составление
рейтинга спотов
СПОТЫ
Карта спотов
на сайте

3. Спот (spot) – это точка на карте, новая, неизвестная широкому
кругу лиц достопримечательность, открытая участником проекта и
которая своей географической, исторической и культурной средой
потенциально представляет интерес для туриста.
СПОТпубличный
продукт
образовательной
деятельности
ребенка

4. С Т Р У К Т У Р А С П О Т А
фотография (разный ракурс,
разное время года)
фотоколлаж
видеозапись
видео-интервью (опрос местных
жителей, получение информации
у ее носителя-специалиста)
Изображение
Описание по
существующему
алгоритму
Описание Другие свойства
внешняя оценка спота
комментарии к споту
количество посещений
и отзывы

5. Описание спота
1. Название спота (максимально полное название, все варианты названий,
используемых в литературе, названия на всех принятых для местности языках
или придуманное автором название)
2. Географическая справка (г.к., г.п., природа, население, экология)
3. Историческая справка (период, события в истории, местность сегодня)
4. Культурная справка (музеи, памятники культуры, мероприятия)
5. Социальная справка (отели, рестораны, магазины, транспорт)
6. Дополненная реальность: напишите все, что не успели, все, чем хотите
дополнить описание вашего спота. Чем еще характерен открытый вами спот, чем
уникален? Почему туристы должны обязательно посетить ваш спот?

6. Посещение запланированных кем-то
мест
По итогам визита - отзывы всех учеников
для оценки учителя в одном формате
Неполное раскрытие индивидуальных
способностей учащегося
Не учитываются индвидуальные
потребности ребенка
Посещение запланированных самим учеником мест,
исходя из его интересов
По итогам визита- открытие спота- индивидуального
продукта ученика (в котором собраны различные
знания и форматы)
Оценка спота не только учителем-наставником, но и
широкой общественностью (другими скаутами,
туристами, иными пользователями медиапространства)
Более глубокое развитие метапредметных навыков
Индивидуальное открытие
спота
Традиционная групповая
экскурсия
В А Ж Н А Я О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н А Я
Р А З Н И Ц А

7. ОТНОШЕНИЯ В ПРОЕКТЕ
создает спот
оценивает спот
Скаут
(ученик, участник
проекта)
Учитель
(наставник скаута)
ученик - социокультурное пространство -
новые образовательные результаты
новый тип социального взаимодействия -
сторонняя оценка спота
через рейтинги
помогает, направляетскаута в создании,
широкая общественность
(туристы)

8. Р О Л Ь П Р О Е К Т А
для УЧЕНИКА (участника) для УЧИТЕЛЯ (наставника)
раскрыть свои творческие способности
(как журналиста, блогера, веб-
дизайнера, специалиста рекламы)
проявить идентичность себя со своей
малой Родиной
представить учителям новый продукт
своей учебной деятельности -
исследование социокультурной среды
инклюзивность проекта - возможность
участия детей с ОВЗ
новый метод формирования метапредметных
результатов учащегося
признание среди учеников (за использование
нестандартных интересных форм урока)
межпредметность проекта - охват нескольких
дисциплин (географии, истории, культуры,
искусства, ...)
возможность обучения детей с ОВЗ
возможность включения результатов проекта
в свое методическое портфолио

9. Примеры открытых спотов
"Коронованный Храм"
Скаут - Алексеев Роман

10. "Усадьба Бабы Яги"
Скаут - Салтыкова Алёна,
5 класс Москва

11. "Уральская Сахара"
Скаут- Глебов Георгий,
3 класс, Екатеринбург

12. "Сонькина лагуна"
Скаут- Глебов Георгий,
3 класс, Екатеринбург

13. "Тальков Камень"
Скаут- Глебов
Георгий,
3 класс,
Екатеринбург

14. "Перевал Дятлова"
Скаут- Ахтямова Алина,
11 класс, город Лесной

15. Медийная активность - ознакомительный
вебинар
В рамках семинара "Создание
постоянно действующей площадки
для проведения исследовательской
деятельности учащихся" была
проведена презентация проекта для
педагогического сообщества Москвы.
Были раскрыты вопросы
взаимодействия участников в проекте.
На вебинаре присутствовало 65
московских педагогов

16. Медийная активность - сайт проекта
сайт проекта
www.ilovegeo.ru -
центральный инструмент
проекта, где размещена
единая карта спотов
России www.ilovegeo.ru
(3 скаута и 5 открытых
спотов в разных регионах
России)

17. Медийная активность - группа ВК
52 участника в группе
вконтакте для
школьников-участников
проекта
https://vk.com/ilovegeoru

18. Медийная активность - группа ФБ
32 участника в
группе фейсбука
для учителей-
наставников
https://www.face
book.com/groups
/ilovegeoru/

19. Медийная активность - инстаграм
1253 подписчика
на инстаграм
страничке для
публикаций работ
участников
https://www.instagr
am.com/ilovegeoru

20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
КОГДА МИР ИНТЕРЕСЕН ТЕБЕ -
ТЫ ИНТЕРЕСЕН МИРУ !
Роман Алексеев
www.ilovegeo.ru
info@ilovegeo.ru