Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
A.N.E.B.A.
1.
2. Χιλιάδες χρόνια τώρα, τα ιπποειδή (άλογα,
γαϊδουράκια, μουλάρια) (εξ) υπηρετούν τις ανάγκες
του ανθρώπου.
Ακόμη και στις μέρες μας
χρησιμοποιούμε ιπποειδή
σε αγροτικές εργασίες.
Τα χρησιμοποιούμε όμως
και στον τουρισμό!!!
Στη Σαντορίνη, στις
Σπέτσες, την Ύδρα κι
άλλα νησιά, τα
γαϊδουράκια μεταφέρουν
κάθε χρόνο χιλιάδες
τουρίστες.
6. Ο τρόπος με τον οποίο τους
συμπεριφέρονται οι ιδιοκτήτες τους
πολλές φορές στα μάτια των
επισκεπτών χαρακτηρίζει και όλη την
Ελλάδα.
Ειδικά φέτος που είναι το διεθνές έτος
βιώσιμου τουρισμού για την ανάπτυξη,
αλλά και για πάντα, πιστεύουμε ότι
πρέπει να δώσουμε το σωστό
παράδειγμα για την αλληλεπίδραση των
ζώων αυτών με τον άνθρωπο .
Σκοπός μας είναι με την παρουσίαση
αυτή να δώσουμε τόσο στους τουρίστες
όσο και στους ιδιοκτήτες των γαϊδουριών
, κάποιες συμβουλές ώστε τόσο τα ζώα
όσο και οι άνθρωποι αναβάτες τους να
έχουν μια όμορφη εμπειρία.
Για το λόγο αυτό λέμε
Α.Ν.Ε.Β.Α. υπό
προϋποθέσεις
9. Αν και τα γαϊδουράκια είναι ανθεκτικά στη δίψα,
ρωτάμε τον συνοδό εάν έχουν ξεδιψάσει όπως πρέπει.
ερό
10. Βλέπουμε εάν το ζώο υποφέρει από την εφαρμογή
κακού ή στενού σαμαριού κι εάν έχει πληγές στο στόμα του
από το καπίστρι .
Εάν κάτι από τα παραπάνω ισχύει, δεν ανεβαίνουμε.
ξοπλισμός
11. Δεν μπορεί σε ένα μικρό γαϊδουράκι να επιβαίνει ένας μεγαλόσωμος
άνθρωπος
Ζητάμε να εφαρμόζεται ο κανόνας του " 1/3 του βάρους του ζώου" ως
βάρος αναβάτη.
άρος
12. Βλέπουμε εάν το ζώο φαίνεται πολύ κουρασμένο. Τα γαϊδουράκια
είναι υπομονετικά αλλά θα πρέπει να τους δίνεται χρόνος ανάπαυσης
μεταξύ των δρομολογίων ειδικά όταν οι καιρικές συνθήκες είναι
ιδιαίτερα δύσκολες με μεγάλη θερμοκρασία.
νάπαυση