Zážitkové učení v rámci kurzu
   Marketingová komunikace
Dalova pyramida učení
•   Lidé si pamatují:
•   10 % Z TOHO, CO ČTOU
•   20 % Z TOHO, CO SLYŠÍ
•   30 % Z TOHO, CO VIDÍ
•   50 % Z TOHO, CO SLYŠÍ A VIDÍ
•   70 % Z TOHO, CO ŘEKNOU A NAPÍŠÍ
•   90 % Z TOHO, CO UDĚLAJÍ
Zážitkové učení

• 80 % lidského poznávání pramení z
  vlastních autentických zážitků.
• Zážitkové učení představuje přirozený
  způsob učení, jakým se učí například
  malé děti mluvit.
• Zážitek sám je čistě osobní, emocionálně
  zabarvený, neuchopitelný a nepřenosný.
• Teprve racionálním zpracováním a
  zobecněním (reflexí) zážitků dochází k
  prakticky využitelné zkušenosti.
Zážitkové učení



• zážitkové vzdělávání založeno na aktivitě
  studenta,
• aktivní role cvičícího a studenta se střídá a
  prolíná.
• cvičící ustupuje do role pozorovatele.
• student přejímá osobní odpovědnost za
  výsledky učení,
• mezi cvičícím a studenty vzniká vyvážená
  spolupráce.
Struktura kurzu

 Marketingová komunikace                                                        V
                                                                                Ý
Standard                             Praktická cvičení
                                                                                Z
                                                                                K
                                                                      Plán
                                                                                U
                                            Plán         Plán      komunikace
Komunikační
   mix
              Internetová
                reklama
                            Studentská
                            konference
                                         komunikace
                                          MDA RIDE
                                                      komunikace
                                                        Allianz
                                                                     pivovar
                                                                     Klatovy    M
Cíl kursu



Standard                             Praktická cvičení
• Naučit základní dovednosti         • Naučit vybrané praktické
   marketingového                       dovednosti použitelné ve
   komunikačního mixu (reklamu,         kterékoliv organizaci zabývající se
   podporu prodeje, public              marketingovou komunikací.
   relations a osobní prodej).
                                     • Umožnit studentům plánovat,
• možnit studentům kreativně           provádět a organizovat konkrétní
  řešit praktické případové studie     praktický úkol z oblasti
  a cvičné případy během               marketingové komunikace
  jednotlivých bloků určených
  komunikačním nástrojům
Rozvíjené
       kompetence


•   Komunikace
•   Týmová spolupráce
•   Kritické myšlení
•   Učení se děláním
•   Kreativita a schopnost řešení problémů
•   Samostatnost a výkonnost
•   Zodpovědnost
•   Odborné kompetence
Rozvíjené
        dovednosti, znalosti

• dovednost sestavit plán marketingové
  komunikace
• dovednost provést analýzu obsahu sdělení,
  reklamního spotu
• dovednost napsat tiskovou zprávu,
  zorganizovat tiskovou konferenci
• dovednosti z přípravy a praktického provedení
  PPC reklamy (online reklama)
• dovednost provést a využít marketingový
  výzkum
Náplň jednotlivých cvičení
Plán komunikace MDA RIDE



• Úvod do problematiky sestavování marketingového plánu
•   Sestavení plánu na podporu prodeje – „veletrh Gaudeamus“
• Klientský brief sdružení MDA RIDE
• Vypracování návrhu pro komunikační kampaň k 2. ročníku
    benefiční jízdy MDA RIDE
• Týmové vypracování tiskové zprávy, media katalogu, programu
    tiskové konference, reklamní kampaně na Facebooku
• Realizace tiskové konference k 2. ročníku MDA RIDE
Studentská
               konference


• Úvod do problematiky sestavování marketingového plánu
• Sestavení plánu na podporu prodeje – „veletrh Gaudeamus“
• Zadání Studentské konference, úvod do problematiky marketingové
  komunikace
• Formulace cílů konference, identifikace a výběr cílových a
  zájmových skupin studentské konference
• Formulace komunikačních cílů ve vztahu k vybraným cílovým,
  zájmový skupinám.
• Návrh skladby komunikačního mixu a jeho realizace ve vztahu k
  formulovaným cílům a skupinám.
Studentská
             konference



Oblasti řešení:

• tvorba identity konference (název, logo, slogan, symbol)
• tvorba internetové komunikace (návrh webových stránek, texty,
• tvorba reklamních materiálů (plakáty, letáky, TV prezentace)
• zajištění mediální podpory ( výběr mediálního partnera
  METRO)
• využití nástrojů PR (tvorba tiskové zprávy, komunikace s
  tiskovou mluvčí)
• direct marketing (tvorba pozvánek pro vybrané zájmové
  skupiny, direct maily)
Studentská
    konference
Studentská
    konference
Plán komunikace Allianz



• Úvod do problematiky sestavování marketingového plánu
•   Sestavení plánu na podporu prodeje – „veletrh Gaudeamus“
• Analýza konkurence
• Kreativní návrh
• Vizualizace návrhu
• Finanční rozpočet
• Časový harmonogram
Internetová reklama



• Techniky a postupy segmentace, identifikace cílových skupin
• Techniky a postupy tvorby klíčových slov
• Techniky a postupy tvorby inzerátů online reklamy
• Techniky a postupy tvorby online reklamních kampaní
• Osobní zodpovědnost studentů za průběh reklamní kampaně
• Výsledek: Umístění v top 50 z cca 2400 týmů z celého světa
Plán komunikace
                 pivovar Klatovy


• Úvod do problematiky sestavování marketingového plánu
•   Sestavení plánu na podporu prodeje – „veletrh Gaudeamus“
• Marketingový výzkum – praktické cvičení v Klatovech
• Návrh identity vznikajícího minipivovaru v Klatovech formou
  kreativního návrhu
• Nevšednosti cvičení
Využití příběhů při podpoře:

Za krále Klacka se v dobách stříbrné horečky kutaly drahé
kovy. A to by nebylo, aby se neobjevil jeden nenechavec, který
si chtěl stříbro uzmout pro sebe. Počkal si, až všichni horníci
z katakomb odejdou večer zpět ke svým rodinám, ukradl
svítilnu a vydal se kutat sám. Zapomněl však, že klatovské
katakomby jsou zrádné jako dva žejdlíky klatovského piva,
netrvalo dlouho a již nevěděl, kde je. Co mu bylo platné, že
měl plné kapsy stříbra, když nevěděl jak zpět. Když v tom se
objevil………………………………………………………………
…………………
Komunikační mix –
               standardní cvičení

• Úvod do problematiky marketingového plánování

• Sestavení plánu na podporu prodeje – „veletrh Gaudeamus“

• Tvorba tiskové zprávy ke krizové události

• Obsahová analýza tištěných médií

• Analýza zájmových skupin

• Analýza reklamních nástrojů

• Product placement v praxi

• Kreativní reklamní návrh

• Praktický trénink dovedností osobního prodeje a péče o zákazníky
Studentská
                    konference


• Cílem konference je provést výměnu informací mezi studenty jednotlivých
cvičení.
• Myšlenkou bylo nechat studenty prezentovat nabyté zkušenost, konfrontaci
teoretických informací a jejich praktických zkušeností.
• Na konferenci bylo přijato 63 příspěvků do části Komunikace v řízení 77
 příspěvků do marketingové komunikace
• K prezentování bylo vybráno 38 příspěvků.
• Konference se účastnilo 184 studentů PEF a 15 hostů z řad pedagogů
 a jiných účastníků.
• Deník Metro otiskl 12.5.2010 článek o konání konference.
Foto – studentská
konference
Výsledná
   zhodnocení
Zpusob Vyuky Marketingove Komunikace Na Pef Czu V Praze

Zpusob Vyuky Marketingove Komunikace Na Pef Czu V Praze

  • 1.
    Zážitkové učení vrámci kurzu Marketingová komunikace
  • 2.
    Dalova pyramida učení • Lidé si pamatují: • 10 % Z TOHO, CO ČTOU • 20 % Z TOHO, CO SLYŠÍ • 30 % Z TOHO, CO VIDÍ • 50 % Z TOHO, CO SLYŠÍ A VIDÍ • 70 % Z TOHO, CO ŘEKNOU A NAPÍŠÍ • 90 % Z TOHO, CO UDĚLAJÍ
  • 3.
    Zážitkové učení • 80% lidského poznávání pramení z vlastních autentických zážitků. • Zážitkové učení představuje přirozený způsob učení, jakým se učí například malé děti mluvit. • Zážitek sám je čistě osobní, emocionálně zabarvený, neuchopitelný a nepřenosný. • Teprve racionálním zpracováním a zobecněním (reflexí) zážitků dochází k prakticky využitelné zkušenosti.
  • 4.
    Zážitkové učení • zážitkovévzdělávání založeno na aktivitě studenta, • aktivní role cvičícího a studenta se střídá a prolíná. • cvičící ustupuje do role pozorovatele. • student přejímá osobní odpovědnost za výsledky učení, • mezi cvičícím a studenty vzniká vyvážená spolupráce.
  • 5.
    Struktura kurzu Marketingovákomunikace V Ý Standard Praktická cvičení Z K Plán U Plán Plán komunikace Komunikační mix Internetová reklama Studentská konference komunikace MDA RIDE komunikace Allianz pivovar Klatovy M
  • 6.
    Cíl kursu Standard Praktická cvičení • Naučit základní dovednosti • Naučit vybrané praktické marketingového dovednosti použitelné ve komunikačního mixu (reklamu, kterékoliv organizaci zabývající se podporu prodeje, public marketingovou komunikací. relations a osobní prodej). • Umožnit studentům plánovat, • možnit studentům kreativně provádět a organizovat konkrétní řešit praktické případové studie praktický úkol z oblasti a cvičné případy během marketingové komunikace jednotlivých bloků určených komunikačním nástrojům
  • 7.
    Rozvíjené kompetence • Komunikace • Týmová spolupráce • Kritické myšlení • Učení se děláním • Kreativita a schopnost řešení problémů • Samostatnost a výkonnost • Zodpovědnost • Odborné kompetence
  • 8.
    Rozvíjené dovednosti, znalosti • dovednost sestavit plán marketingové komunikace • dovednost provést analýzu obsahu sdělení, reklamního spotu • dovednost napsat tiskovou zprávu, zorganizovat tiskovou konferenci • dovednosti z přípravy a praktického provedení PPC reklamy (online reklama) • dovednost provést a využít marketingový výzkum
  • 9.
  • 10.
    Plán komunikace MDARIDE • Úvod do problematiky sestavování marketingového plánu • Sestavení plánu na podporu prodeje – „veletrh Gaudeamus“ • Klientský brief sdružení MDA RIDE • Vypracování návrhu pro komunikační kampaň k 2. ročníku benefiční jízdy MDA RIDE • Týmové vypracování tiskové zprávy, media katalogu, programu tiskové konference, reklamní kampaně na Facebooku • Realizace tiskové konference k 2. ročníku MDA RIDE
  • 12.
    Studentská konference • Úvod do problematiky sestavování marketingového plánu • Sestavení plánu na podporu prodeje – „veletrh Gaudeamus“ • Zadání Studentské konference, úvod do problematiky marketingové komunikace • Formulace cílů konference, identifikace a výběr cílových a zájmových skupin studentské konference • Formulace komunikačních cílů ve vztahu k vybraným cílovým, zájmový skupinám. • Návrh skladby komunikačního mixu a jeho realizace ve vztahu k formulovaným cílům a skupinám.
  • 13.
    Studentská konference Oblasti řešení: • tvorba identity konference (název, logo, slogan, symbol) • tvorba internetové komunikace (návrh webových stránek, texty, • tvorba reklamních materiálů (plakáty, letáky, TV prezentace) • zajištění mediální podpory ( výběr mediálního partnera METRO) • využití nástrojů PR (tvorba tiskové zprávy, komunikace s tiskovou mluvčí) • direct marketing (tvorba pozvánek pro vybrané zájmové skupiny, direct maily)
  • 14.
    Studentská konference
  • 15.
    Studentská konference
  • 16.
    Plán komunikace Allianz •Úvod do problematiky sestavování marketingového plánu • Sestavení plánu na podporu prodeje – „veletrh Gaudeamus“ • Analýza konkurence • Kreativní návrh • Vizualizace návrhu • Finanční rozpočet • Časový harmonogram
  • 18.
    Internetová reklama • Technikya postupy segmentace, identifikace cílových skupin • Techniky a postupy tvorby klíčových slov • Techniky a postupy tvorby inzerátů online reklamy • Techniky a postupy tvorby online reklamních kampaní • Osobní zodpovědnost studentů za průběh reklamní kampaně • Výsledek: Umístění v top 50 z cca 2400 týmů z celého světa
  • 20.
    Plán komunikace pivovar Klatovy • Úvod do problematiky sestavování marketingového plánu • Sestavení plánu na podporu prodeje – „veletrh Gaudeamus“ • Marketingový výzkum – praktické cvičení v Klatovech • Návrh identity vznikajícího minipivovaru v Klatovech formou kreativního návrhu • Nevšednosti cvičení
  • 21.
    Využití příběhů připodpoře: Za krále Klacka se v dobách stříbrné horečky kutaly drahé kovy. A to by nebylo, aby se neobjevil jeden nenechavec, který si chtěl stříbro uzmout pro sebe. Počkal si, až všichni horníci z katakomb odejdou večer zpět ke svým rodinám, ukradl svítilnu a vydal se kutat sám. Zapomněl však, že klatovské katakomby jsou zrádné jako dva žejdlíky klatovského piva, netrvalo dlouho a již nevěděl, kde je. Co mu bylo platné, že měl plné kapsy stříbra, když nevěděl jak zpět. Když v tom se objevil……………………………………………………………… …………………
  • 22.
    Komunikační mix – standardní cvičení • Úvod do problematiky marketingového plánování • Sestavení plánu na podporu prodeje – „veletrh Gaudeamus“ • Tvorba tiskové zprávy ke krizové události • Obsahová analýza tištěných médií • Analýza zájmových skupin • Analýza reklamních nástrojů • Product placement v praxi • Kreativní reklamní návrh • Praktický trénink dovedností osobního prodeje a péče o zákazníky
  • 24.
    Studentská konference • Cílem konference je provést výměnu informací mezi studenty jednotlivých cvičení. • Myšlenkou bylo nechat studenty prezentovat nabyté zkušenost, konfrontaci teoretických informací a jejich praktických zkušeností. • Na konferenci bylo přijato 63 příspěvků do části Komunikace v řízení 77 příspěvků do marketingové komunikace • K prezentování bylo vybráno 38 příspěvků. • Konference se účastnilo 184 studentů PEF a 15 hostů z řad pedagogů a jiných účastníků. • Deník Metro otiskl 12.5.2010 článek o konání konference.
  • 25.
  • 26.
    Výsledná zhodnocení