[YJ Sisa Education] 영지어학원 교육운영 안내
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저희 YJ Sisa Education은 국내 대기업은 물론, 강소기업까지 많은 고객사와 파트너십을 맺으면서 기업의 발전에 도움을 드리고 있습니다. 고객사의 니즈파악 및 목표를 파악하여 과정을 기획하며 이에 맞는 강사를 섭외하여 고객사의 조직문화까지도 전달하여 보다 친근한 교육이 이루어지도록 하고있습니다. 시작부터 마무리까지 체계화된 운영방식으로 고객사의 교육업무에 도움을 드리는 것이 당 사의 운영방침입니다.
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- 1. 글로벌 핵심인력 육성을 위한 YJ Sisa Education : 교육운영 안내 영지어학원 Your Choice to be a Global Leader !
- 2. Page1 • 교육목적 고려한 제안 및 협의 • 레벨테스트, 교육성취도 평가방법 제안 및 협의 • 레벨테스트 실시 • 교육 만족도 및 개선사항 조사 • 사전 미팅을 통한 고객의 Needs 파악 • 전문 강의 스킬을 보유한 교육 목적에 적합한 강사 • 교육과정 및 목적 전달을 위한 강사 OT 및 교육협의 • 교육생 레벨테스트 진행에 따른 분반 및 교재선정 • 수업 모니터링, 정기 미팅을 통한 강사관리 및 수강생 학습관리 • 교육생 출결상황, 교육결과 보고서 및 문제점 개선 방향 협의 1. 교육 운영 – 교육 프로세스
- 3. Page2 • 사전 미팅을 통한 고객의 Needs 파악 • 강의계획서, 레벨테스트, 교육성취도 평가방법 등 • 교육생 레벨테스트 진행에 따른 분반 및 교재선정 • 수업 모니터링, 정기 미팅을 통한 강사관리 및 수강생 학습관리 •종료 테스트 실시 • 교육 만족도 및 개선사항 조사 • 교육생 출결상황, 교육결과 보고서 및 문제점 개선 방향 협의 2. 교육 운영 – 로드 맵
- 4. Page3 • 현업에 사용 가능성 고려 • 학습 시간의 적합성 고려 • 실무 회화 교재 위주 선정 • 강사교육(강의계획, 교수법) • 진행보고(출석, 평가, 만족도) • 교육 향상도 및 과정만족도 • 향후 교육에 반영할 교육 개선 사항 •수업 알림 Call •성실 수강생 포상 •출석 체크 및 결석 사유 확인 • 월 5회 무단결석 수강 명단 제외 • 출석률 70%이상을 과정 이수 3. 교육 운영 – 교육과정 관리 체계적 교육과정관리
- 5. Page4 4. 교육 운영 – 과정설계 (애디 모형 적용) 실행 EVALUATION 평가 • 교육을 구조화 • 적정 교육 기간, 전반적 교육 구성 등 설계 • 교육대상자 '니즈‘ 파악 • 교육생들이 되고 싶은 상태 , 'TO BE'를 찾는 것 • 교육을 프로그램화 • 교육 스케줄, 강의실, 교재 준비, 강사섭외 등 체크 • 준비한 교육을 운영 • 교육 진행에 불편한 점, 교육 스케줄이 잘 운영 되는지를 지속적으로 점검 개발 분석 설계
- 6. Page5 5. 교육 운영 – 과정설계 (DMAIC 모델 적용) • 교육을 통해 얻고자 하는 것이 무엇인가? • 효율적으로 업무를 하기 위해 직원들이 필요로 하는 것이 무엇인가? • 이수하였거나 학습중인 교육들은 어떤 것이 있나? • 교육이 필요한 직원은 누구인가? • 업무에서 필요로 하는 어학능력은 어느 정도인가? • 주어진 시간과 예산 내에서 가장 효과적인 교육 방법은 어떤 것인가? • 즉각적인 교육 효과를 얻기 위해, 업무 관련 자료를 이용 • 학습자의 요구와 일정에 따라 유연하게 조절 • 만족도, 평가, 학습행동, 교육결과 등 일련의 자료를 바탕으로 교육 성과에 대한 지속적인 피드백 성과중심 교수설계
- 7. Page6 6. 교육 운영 – 과업중심 요구분석 (Task-based Needs Analysis) What is your company’s name? Please briefly describe your company Which department or team do you belong to? What kinds of work do you to in the department/team? How long have you been working in your company? What is your position in your company? Do you use English at work? If yes, on what occasions do you use English? Think for a moment when you needed English after you had started working? Could you explain the tasks in detail? What are the most frequent tasks you perform at work in English? How important is it for you to use English in your job? What are the most important tasks that you should perform in English? Have you ever taken a business English class? If “yes,” What were the most helpful work-related things that you learned in those classes? If you can take a business English class, what do you want to learn in the class? What might be useful for you to improve your performance in English at work? 1:1 인터뷰 • 학습 성향 파악, 기간 및 학습 내용 컨설팅 • 단∙장기 학습 목표 설정 온라인 설문 12:20 Business English Tasks How often do you perform the following tasks in English at work? (Never 1, Rarely 2, Sometimes 3, Often 4 Everyday 5) 1 2 3 4 5 A. Correspondence a. Email b. Phone call c. Fax d. Writing a biz letter ….. D. Business meeting
- 8. Page7 7. 교육 운영 – 학습지도안 (WIPPEA Lesson Plan) 호기심과 재미를 일으키는 강의 •Warm-up : 지난 시간 학습 내용 리뷰 및 학습 분위기 형성 •Introduction : 오늘의 수업 주제 소개 및 small talk로 학습자 흥미 유발 •Presentation : 어휘, 문법, 본문 등 메인 주제 강의 •Practice : 패턴 연습, 파트너와 롤 플레이 시간 동안 강사의 즉각적인 오류 교정 • Evaluation : 간단한 팝 업 퀴즈 등을 통해 학습 자의 습득력 확인 • Application : 일상생활, 업무 등에 학습 내용 적 용 및 응용하며 수업 정 리 10 Min 40 Min 10 Min こんにちは. Xin chào GutenTag
- 9. Page8 8. 교육 운영 – 교수법 (Callan Teaching Method 적용) Callan Method란? 교육생은 빠른 속도의 질문에 빠른 속도록 정확히 듣는 훈련을 한다. 강사의 질문 내용을 듣고 완전한 문장으로 대답하는 과정을 통해 정확히 듣고 말할 수 있게 한다. 강사는 학습자의 답변을 듣고 문법, 발음, 구조 등 오류를 교정하여 올바른 문장을 표현 할 수 있도록 도와준다. • • • 01 02 03 강사와 일부 적극적 교육생간의 회화수업 강사와 교육생 모두가 적극적으로 참여해야 하는 수업 교육생이 알아들을 수 있는 속도로 혹은 한국어로 진행 원어민 수준의 속도로 교육생 지도 교육생 레벨에 따라 조정 교육생이 완전한 문장을 정확하게 말할 수 있을 때 까지 교정 질문에 대한 답을 생각할 시 교육생에게 간이 주어짐 교육생은 올바른 문장을 정확하게 표현
- 10. Page9 9. 교육 운영 – 평가 단계 과정 시작 시 수강생의 어학수준을 진단하는 평가 (Checklist / Pre-test / KWL등) 과정 중 수강생의 학습향상도 진단을 위해 실시하는 평가 (Quiz / Presentations / Peer Evaluations / Problem Solving Activities / Questioning 등) 과정 종료 시 성취기준 도달을 확인하는 평가 (Unit Test, Performance Task, Demonstration 등) 목표 달성을 위한 3단계 평가
- 11. Page10 10. 교육 운영 – 평가 (일반회화) 매일 간단한 Quiz를 통한 학습내용 복습 약 5~10분 매주 금요일 한주간 학습내용을 평가 항목별로 테스트 약5~10분 평가자가 개인별로 면대면 심층 인터뷰 진행 학습자의 전체적인 향상도 및 교육효과를 측정, 분석 보고 1인당 5~10분 체계적 평가관리 - 발음/억양 - 문법/정확성 - 어휘/표현 - 유창성/문장구성력 - 이해력 RS W 말하기/듣기/읽기/쓰기 평가 설명하기 묘사하기 의견 말하기 질문하고 대답하기 역할극( Role Play) 연음 , 단음, 장음 식별하기 듣고 맞는 단어 고르기 질문을 듣고 이어지는 대답 찾기 대화를 듣고 중요한 정보 찾기 주어진 문장이나 단어 받아쓰기 핵심 요지나 제목 찾기 문장에서 단어 사용이 틀린 것 고르기 문장이나 글의 내용과 맞는 그림 찾기 빈 칸에 알맞은 단어 찾기 질문에 대답하기 제목을 찾거나 만들기 단어를 사용하여 문장 만들기 문법을 사용하여 문장 만들기 질문을 읽고 대답 쓰기 그림 보고 대화 만들기 주제에 해당하는 자유 작문
- 12. Thank You YJ SISA Education Your Choice to be a Global Leader ! 상담 및 문의 : 031-718-4244 | yjsisa@sisaed.com