Документ исследует культурные и образовательные аспекты России, подчеркивая влияние различных традиций и народов. Рассматриваются вопросы идентичности, литературы и искусства, а также сложные социальные взаимодействия в рамках образовательных учреждений. Анализируются недостатки и достижения в системе образования, культуры и патриотизма в российском обществе.

1. ККууллььттуурраа РРооссссииии вв
XXVVllll ссттооллееттииии
ППррееззееннттааццииюю ддееллааллаа
ННииккииттииннаа--ККррыыжжккоо ААннаассттаассиияя

2. ННооввыыее ииддееии
ППееррввоойй ссллееддууеетт ннааззввааттьь ииддееюю
ииззббррааннннооггоо ннааррооддоомм ццаарряя..
ННааччииннааяя сс ББооррииссаа ГГооддуунноовваа,, ввссее
ппррааввииттееллии РРооссссииии ппооллууччааллии
ввллаассттьь ииссккллююччииттееллььнноо
ббллааггооддаарряя ппооддддеерржжккее
ооппррееддееллеенннныыхх ссллооеевв ннаассееллеенниияя..
ННоо ооттссууттссттввииее ччееттккооггоо
ссооссллооввннооггоо ддееллеенниияя ооббщщеессттвваа,,
ссллоожжннооссттьь ввннууттрреенннниихх ии
ввннеешшнниихх ззааддаачч ии ддррууггииее
ппррииччиинныы ннее ппооззввоолляяллии
ввооппллооттииттьь ээттии ииддееии вв ннооввыыее
ффооррммыы ппооллииттииччеессккооггоо
ууссттррооййссттвваа ссттрраанныы..
 ББоорриисс ГГооддуунноовв

3. Другая ииддееяя,, ииллии,, ссккооррееее,, ннаассттррооееннииее,,
ввыыннеессееннннооее ннааррооддоомм иизз ддллиинннноойй
ччееррееддыы ттррааггииччеессккиихх ссооббыыттиийй ССммууттннооггоо
ввррееммееннии,, -- ооссттррааяя жжаажжддаа жжииззннии,, ввккуусс кк
ееее ррааддооссттяямм ии ннаассллаажжддеенниияямм.. ВВ
ллииттееррааттууррее ии ииссккууссссттввее ннаа ссммееннуу
ттррааддииццииооннннооммуу ммооннаашшеессккооммуу аассккееттииззммуу
ппррииххооддиитт ооббммииррщщееннииее –– ллююббооввьь кк яяррккиимм
ккрраассккаамм,, ппыышшнныымм ффооррммаамм,, ццввееттуущщеейй
ссллоожжннооссттии ккооммппооззииццииии..
ВВссккооррее ппооссллее ССммууттыы вв РРооссссииии ооппяяттьь
ппоояяввлляяееттссяя ммнноожжеессттввоо ииннооссттррааннццеевв ––
ннаа ссеейй рраазз ввссяяккооггоо ррооддаа ссппееццииааллииссттоовв,,
ппррииггллаашшеенннныыхх ппррааввииттееллььссттввоомм.. ВВ
ММооссккввее иимм ббыыллаа ооттввееддееннаа ддлляя
ппооссттоояяннннооггоо ппрроожжиивваанниияя ооссооббааяя
ттееррррииттоорриияя –– ттаакк ннааззыыввааееммааяя
ННееммееццккааяя ссллооббооддаа..
ГГооттооввяяссьь ввооссппрриинняяттьь ддууххооввнныыйй ооппыытт ддррууггиихх
ннааррооддоовв ппрроояяввииллаассьь ии вв ццееррккооввнноойй
ррееффооррммее ппааттррииааррххаа ННииккооннаа..
 ппааттррииааррхх ННииккоонн

4. Образование ии ппррооссввеещщееннииее
 ФФ..ММ..РРттиищщеевв
ВВ XXVVllllвв.. вв РРооссссииии еещщее ннее ссуущщеессттввооввааллоо
ккааккоойй –– ллииббоо ссииссттееммыы ууччееббнныыхх
ззааввееддеенниийй.. ООддннааккоо ссввяящщееннннииккии,,
ччииннооввннииккии,, ммннооггииее ккууппццыы ии
ррееммеессллееннннииккии ппоо ррооддуу ссввооиихх ззаанняяттиийй
ддооллжжнныы ббыыттьь ууммееттьь ччииттааттьь ии ппииссааттьь..
ВВ 8800--ее гггг.. XXVVllllвв.. ккаажжддыыйй ччееттввееррттыыйй
жжииттеелльь ммооссккооввссккооггоо ппооссааддаа ббыылл
ггррааммооттнныымм..
ВВ РРооссссииии ссттааллии ппоояяввлляяттььссяя шшккооллыы..
ООддннуу иизз нниихх ооттккррыылл вв ммооссккооввссккоомм
ААннддррееееввссккоомм ммооннаассттыыррее ббоояярриинн
ФФ..ММ..РРттиищщеевв.. ППооддооббнныыее шшккооллыы
ппооззддннееее ввооззннииккллии вв ЧЧууддооввоомм ии
ЗЗааииккооннооссппаассссккоомм ммооннаассттыырряяхх..

5. ВВ 11668877гг.. ууччеенннныыее –– ггррееккии ббррааттььяя
ИИооааннннииккиийй ии ССооффрроонниийй ЛЛииххууддыы
ввооззггллааввииллии ооттккррыыттууюю вв ММооссккввее
ССллааввяянноо –– ггррееккоо –– ллааттииннссккууюю
ааккааддееммииюю..
ООссннооввнныымм ууччееббнныымм ппооссооббииеемм ддлляя
ннааччааллььннооггоо ооббррааззоовваанниияя ббыылл
ББууккввааррьь.. ЛЛууччшшиимм ссччииттааллссяя
ссооссттааввллеенннныыйй ВВаассииллииеемм
ББууррццееввыымм..

6. ООссооббооее ззннааччееннииее ииммееллии шшииррооккоо
рраассппррооссттррааннииввшшииеессяя вв ээттуу ээппооххуу
ррууссссккииее ппееррееввооддыы ииннооссттрраанннныыхх
ккнниигг, ссооддеерржжааввшшиихх ппееррееддооввыыее
ддлляя ттоойй ппооррыы ззннаанниияя ии ииддееии.. ВВ
ддооммаахх ннееккооттооррыыхх
ппррееддссттааввииттееллеейй ммооссккооввссккоойй
ззннааттии ммоожжнноо ббыыллоо ууввииддееттьь
ооббшшииррннууюю ббииббллииооттееккуу ррууссссккиихх ии
ииннооссттрраанннныыхх ккнниигг..

7. ЛЛииттееррааттуурраа:: ннооввыыее жжааннррыы
ВВ ллииттееррааттууррее XXVVllll ссттооллееттиияя ннаа ооббщщеемм ффооннее ттррааддииццииооннннооггоо ццееррккооввнноо
–– ннррааввооууччииттееллььннооггоо ччттеенниияя ввооззннииккааюютт ттррии ннооввыыхх ооррииггииннааллььнныыхх
яяввллеенниияя –– ссооччииннеенниияя оо ССммууттнноомм ввррееммееннии, ссааттииррииччеессккииее ппооввеессттии ии
ааввттооббииооггррааффииии.. ССооччииннеенниияя оо ССммууттнноомм ввррееммееннии ссттааллии ввооззннииккааттьь
уужжее вв ххооддее ссааммиихх ссооббыыттиийй.. ССааттииррииччеессккииее ппооввеессттии ссттааллии
ооттрраажжееннииеемм ппееррееммеенн вв ооббщщеессттввеенннноомм ссооззннааннииии, ппррооииссшшееддшшиихх
ппоодд ввллиияяннииеемм ССммууттыы..

8. ААввттооббииооггррааффииии
ООннии ссттааллии ннооввыымм жжааннрроомм ррууссссккоойй ллииттееррааттууррыы ббллааггооддаарряя ррааззннооссттоорроонннниимм
ттааллааннттаамм ппррооттооппооппаа ААввввааккууммаа.. ССррееддии ннеессккооллььккиихх ддеессяяттккоовв ссооччииннеенниийй
ооппааллььннооггоо ппррооттооппооппаа ллууччшшиимм яяввлляяееттссяя ееггоо «ЖЖииттииее».. ВВ ооттллииччииее оотт
ооббыыччнныыхх жжииттиийй ссввяяттыыхх ААввввааккуумм рраассссккааззыыввааеетт ннее оо ччуужжиихх, аа оо ссввооиихх
ссооббссттввеенннныыхх ссттррааддаанниияяхх ззаа ввеерруу..

9. ММооссккооввссккааяя шшккооллаа
ММооссккооввссккааяя шшккооллаа ооттллииччааллаассьь ппррииссттрраассттииеемм кк ббеессссттооллппннооммуу
ккооннссттррууккттииввннооммуу рреешшееннииюю ззддаанниияя:: ееггоо ссввооббооддыы ооппииррааллииссьь ттооллььккоо ннаа
ссттеенныы.. ИИхх ллууччшшее ввссееггоо рраассссммааттррииввааттьь сс ббллииззккооггоо рраассссттоояянниияя,, ккооггддаа
рраассккррыыввааююттссяя ввссее ддооссттооииннссттвваа ссллоожжннооггоо ии ммннооггооццввееттннооггоо ффаассааддаа
ддееккоорраа..
 ммооссккооввссккааяя ццееррккооввьь ННииккооллыы
ннаа ББееррссееннееввккее
 ммооссккооввссккааяя ццееррккооввьь ННииккооллыы вв
ППыыжжаахх

10. ЯЯррооссллааввссккааяя шшккооллаа
ЯЯррооссллааввссккааяя шшккооллаа ссллоожжииллаассьь ккаакк ооттрраажжееннииеемм ссааммооссттоояяттееллььннооссттии ии
ббооггааттссттвваа ЯЯррооссллааввлляя.. ЕЕее ллууччшшииммии ооббррааззццааммии ппрриинняяттоо ссччииттааттьь::
 ццееррккооввьь ИИллььии ППррооррооккаа  ццееррккооввьь ИИооааннннаа ЗЗллааттооууссттаа вв
ККооррооввннииккаахх

11.  ццееррккооввьь ННииккооллыы ММооккррооггоо
 ууннииккааллььннааяя 1155--ггллааввннааяя
ццееррккооввьь ИИооааннннаа ППррееддттееччии вв
ТТооллччккооввоо

12. Московское(ннааррыышшккииннссккооее))
ббааррооккккоо
ООнноо ссффооррммииррооввааллооссьь вв ссааммоомм ккооннццее ссттооллееттиияя.. ЛЛууччшшииее ооббррааззццыы ээттоойй
шшккооллыы ббыыллии ссооззддаанныы ппоо ззааккааззуу ббоояярр ННааррыышшккиинноойй..
 ммооссккооввссккааяя ццееррккооввьь ППооккрроовваа
вв ФФиилляяхх  ммооссккооввссккааяя ццееррккооввьь ТТррооииццыы вв
ТТррооииццккоомм -- ЛЛыыккооввее

13. По этому же типу построил в своем подмосковном ссееллее УУббооррыы
ССппаассссккууюю ццееррккооввьь ббоояярриинн ПП..ВВ..ШШееррееммееттеевв..

14. Несколько своеобразных ххррааммоовв,, ппооссттррооеенннныыхх вв ккооннццее XXVVllllвв.. ппоо ззааккааззуу
ккууппццоовв ССттррооггааннооввыыхх,, ввыыддеелляяюютт ииннооггддаа вв ооссооббууюю,, ссттррооггааннооввссккууюю
ааррххииттееккттууррннууюю шшккооллуу..
 ссооббоорр ВВввееддееннссккооггоо
ммооннаассттыырряя вв
ССооллььввыыччееггооддссккее
 рроожжддеессттввееннссккааяя
ццееррккооввьь вв ННиижжннеемм
ННооввггооррооддее
 ККааззааннссккааяя ццееррккооввьь вв
УУссттююжжннее

15. ССппаассииббоо ззаа ввннииммааннииее