jarima electronique

1. ‫اإللكترونية‬ ‫الجريمة‬
‫عروض‬ ‫تجميعية‬
‫االستعمال‬
‫لألنترنيت‬ ‫اآلمن‬

2. ‫المحاوراألساسية‬

‫تقديم‬

‫اإللكترونية‬ ‫الجريمة‬ ‫تعريف‬

‫اإللكترونية‬ ‫الجرائم‬ ‫انواع‬

‫المغربي‬ ‫القانون‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الجريمة‬

‫القاتلة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬

‫اإللكترونية‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫والوقاية‬ ‫الحماية‬ ‫في‬ ‫والتوجيه‬ ‫التربية‬ ‫دور‬

‫اإللكترونية‬ ‫الجرائم‬ ‫مكافحة‬ ‫أساليب‬ ‫بعض‬

‫خاتمة‬

3. ‫تقديم‬
‫ل‬ ‫بشك‬ ‫ة‬ ‫المرتبط‬ ‫التطورات‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ارجاعه‬ ‫ن‬ ‫يمك‬ ‫تطورات‬ ‫لعدة‬ ‫ة‬ ‫البشري‬ ‫ت‬ ‫تعرض‬ ‫د‬ ‫لق‬
‫التكن‬ ‫بالتطورات‬ ‫ر‬ ‫مباش‬
‫و‬
‫ن‬ ‫الميادي‬ ‫ى‬ ‫شت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫انية‬ ‫االنس‬ ‫الحياة‬ ‫ا‬ ‫عرفته‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ة‬ ‫لوجي‬
‫ادية‬‫االقتص‬
‫و‬
‫ة‬‫االجتماعي‬
‫و‬
‫د‬‫تزاي‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫س‬ ‫انعك‬ ‫د‬‫ق‬ ‫ه‬ ‫بأن‬ ‫د‬‫نج‬ ‫هذا‬ ‫ل‬ ‫ك‬،‫ة‬‫والثقافي‬ ‫ياسية‬ ‫الس‬
‫وسائل‬ ‫على‬ ‫باألساس‬ ‫المعتمد‬ ‫التقليدي‬ ‫طابعها‬ ‫من‬ ‫بدورها‬ ‫انتقلت‬ ‫التي‬ ‫الجريمة‬ ‫معدل‬
‫التكن‬ ‫تحكمه‬ ‫متطور‬ ‫طابع‬ ‫الى‬ ‫بدائية‬ ‫يدوية‬
‫و‬
،‫االداء‬ ‫بسرعة‬ ‫تمتاز‬ ‫والتي‬ ‫المتطورة‬ ‫لوجيا‬
‫ي‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫يوج‬ ‫ي‬ ‫والت‬ ‫ة‬ ‫المعلوماتي‬ ‫ائط‬ ‫الوس‬ ‫المثال‬ ‫بيل‬ ‫س‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫بينه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫نذك‬ ‫األخيرة‬ ‫هذه‬
‫األنترنيت‬ ‫مقدمتها‬
‫في‬ ‫مواز‬ ‫ارتفاع‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫التوسع‬ ‫هذا‬ ‫واكب‬ ‫وقد‬ ،
.‫اإللكترونية‬ ‫بالجرائم‬ ‫عليه‬ ‫يصطلح‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫بواسطتها‬ ‫المرتكب‬ ‫اإلجرام‬ ‫أرقام‬

4. ‫اإللكترونية‬ ‫الجريمة‬ ‫تعريف‬
‫المجرم‬ ‫حصول‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ،‫اإللكترونية‬ ‫االجهزة‬ ‫باستخدام‬ ‫يتم‬ ‫قانوني‬ ‫غير‬ ‫سلوك‬ ‫كل‬ ‫هي‬
‫هدف‬ ‫يكون‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫وغالب‬ ‫ة‬ ‫مقابل‬ ‫ارة‬ ‫خس‬ ‫ة‬ ‫الضحي‬ ‫ل‬ ‫تحمي‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫معنوي‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫مادي‬ ‫د‬ ‫فوائ‬ ‫ى‬ ‫عل‬
.‫المعلومات‬ ‫إتالف‬ ‫أو‬ ‫سرقة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫القرصنة‬ ‫هو‬ ‫الجرائم‬ ‫هذه‬
: ‫منها‬ ‫عدة‬ ‫مسميات‬ ‫لها‬ ‫اإللكترونية‬ ‫والجريمة‬

‫اإلنترنت‬ ‫جرائم‬
Computer Crime

‫العالية‬ ‫التقنية‬ ‫جرائم‬
Hi-tech Crime

‫السايبرية‬ ‫الجريمة‬
Cyber Crime

5. ‫اإللكترونية‬ ‫الجرائم‬ ‫انواع‬
.1
‫االفراد‬ ‫د‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫الجرائ‬
:
‫رقة‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫تتمث‬ ‫ية‬ ‫الشخص‬ ‫ت‬ ‫اإلنترن‬ ‫م‬ ‫بجرائ‬ ‫مى‬ ‫وتس‬
‫ت‬ ‫اإلنترن‬ ‫ة‬ ‫شبك‬ ‫ع‬ ‫موق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫االشتراك‬ ‫رقة‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫أ‬ ،‫ي‬ ‫اإللكترون‬ ‫د‬ ‫البري‬ ‫ا‬ ‫ومنه‬ ‫ة‬ ‫الهوي‬
‫تلك‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫بهدف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫شرعية‬ ‫غير‬ ‫بطريقة‬ ‫أخرى‬ ‫شخصية‬ ‫وانتحال‬
.‫اإلجرام‬ ‫عملية‬ ‫لتسهيل‬ ‫المجرم‬ ‫هوية‬ ‫إلخفاء‬ ‫أو‬ ‫الشخصية‬
.2
‫ة‬‫الملكي‬ ‫د‬‫ض‬ ‫م‬‫الجرائ‬
:
‫ض‬‫بع‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ة‬‫المضمن‬ ‫الضارة‬ ‫برمجيات‬‫ال‬ ‫ل‬ ‫نق‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ل‬‫تتمث‬
‫األجهزة‬ ‫أو‬ ‫للشركات‬ ‫المملوكة‬ ‫البرامج‬ ‫أو‬ ‫األجهزة‬ ‫تدمير‬ ‫بهدف‬ ،‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬
.‫الشخصية‬ ‫الممتلكات‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫البنوك‬ ‫أو‬ ‫الحكومية‬

6. ‫اإللكترونية‬ ‫الجرائم‬ ‫انواع‬
.3
‫الحكومات‬ ‫د‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫الجرائ‬
:
‫الشبكات‬ ‫ة‬ ‫وأنظم‬ ‫مية‬ ‫الرس‬ ‫ع‬ ‫المواق‬ ‫ة‬ ‫مهاجم‬
‫ي‬ ‫والدول‬ ‫ي‬ ‫المحل‬ ‫توى‬ ‫المس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫بيقات‬ ‫التط‬ ‫ك‬ ‫تل‬ ‫تخدم‬ ‫تس‬ ‫ي‬ ‫والت‬ ‫ة‬ ‫الحكومي‬
‫ة‬ ‫التحتي‬ ‫ى‬ ‫البن‬ ‫ر‬ ‫تدمي‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ز‬ ‫تترك‬ ‫ي‬ ‫وه‬، ‫ت‬ ‫اإلنترن‬ ‫ة‬ ‫شبك‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫اإلرهابي‬ ‫كالهجمات‬
.‫سياسي‬ ‫هدفها‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫شبكات‬ ‫ومهاجمة‬

7. ‫المغربي‬ ‫القانون‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الجريمة‬
،‫ة‬‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫للجريم‬ ‫ا‬ ‫تعريف‬ ‫ط‬ ‫يع‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ر‬‫األخي‬ ‫هذا‬ ‫ان‬ ‫د‬ ‫نج‬ ،‫ي‬‫المغرب‬ ‫القانون‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫بالرجوع‬
‫جهة‬ ‫ومن‬ ،‫جهة‬ ‫من‬ ‫والقضاء‬ ‫الفقه‬ ‫صنيعة‬ ‫من‬ ‫يبقى‬ ‫ذلك‬ ‫الن‬ ‫صنعا‬ ‫المشرع‬ ‫أحسن‬ ‫وقد‬
‫للتطور‬ ‫با‬ ‫تحس‬ ‫محددة‬ ‫أفعال‬ ‫إطار‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫الجريم‬ ‫ر‬ ‫حص‬ ‫عدم‬ ‫ة‬ ‫بغي‬ ‫ة‬ ‫ثاني‬
‫ا‬ ‫يشمله‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫أخرى‬ ‫م‬ ‫جرائ‬ ‫يفرز‬ ‫ان‬ ‫ن‬ ‫يمك‬ ‫الذي‬ ،‫تقبل‬ ‫المس‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫والتقن‬ ‫ي‬ ‫التكنولوج‬
.
‫ن‬ ‫فيمك‬ ،‫ي‬ ‫االلكترون‬ ‫الجرم‬ ‫أنواع‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫أم‬ ‫الموضوع‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ ‫س‬ ‫الذي‬ ‫ف‬ ‫التعري‬
‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫لكون‬ ‫نظرا‬ ،‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫اال‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ‫ذلك‬ ‫تحديد‬ ‫ان‬ ‫القول‬
‫هذا‬ ‫ل‬ ‫وك‬ ‫ه‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫أنواع‬ ‫ر‬ ‫تظه‬ ‫ان‬ ‫د‬ ‫غ‬ ‫د‬ ‫بع‬ ‫او‬ ‫غدا‬ ‫ن‬ ‫ويمك‬ ،‫تمر‬ ‫مس‬ ‫تطور‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫الجرائ‬
:‫نذكر‬ ‫الجرائم‬ ‫هذه‬ ‫اهم‬ ‫ومن‬ ،‫عموما‬ ‫المعلوميات‬ ‫تعرفه‬ ‫الذي‬ ‫الهائل‬ ‫بالتطور‬ ‫مرتبط‬

8. ‫المغربي‬ ‫القانون‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الجريمة‬
)1
:‫للمعطيات‬ ‫االلية‬ ‫المعالجة‬ ‫بنظم‬ ‫المس‬
‫و‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫االلي‬ ‫ة‬ ‫المعالج‬ ‫نظام‬
،‫ة‬ ‫معالج‬ ‫وحدات‬ ‫ة‬ ‫مجموع‬ ‫او‬ ‫وحدة‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫يتكون‬ ‫ب‬ ‫مرك‬ ‫ل‬ ‫ك‬
‫ط‬ ‫يرب‬ ‫ي‬ ‫والت‬ ،‫ط‬ ‫الرب‬ ‫وأجهزة‬ ‫والمعطيات‬ ‫برامج‬ ‫وال‬ ‫الذاكرة‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫منه‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫تتكون‬ ‫ي‬ ‫والت‬
‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫ى‬‫عل‬ ،‫معينة‬ ‫ة‬‫نتيج‬ ‫ق‬‫تتحق‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬ ‫التي‬ ،‫العالقات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بينها‬
.‫الفنية‬ ‫الحماية‬ ‫لنظام‬ ‫خاضع‬ ‫المركب‬
‫ى‬ ‫عل‬ ‫ارمة‬ ‫ص‬ ‫عقوبات‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫المشرع‬ ‫نجدان‬ ،‫ي‬ ‫المغرب‬ ‫ي‬ ‫الجنائ‬ ‫القانون‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫وبالرجوع‬
‫عقوبات‬ ‫المذكور‬ ‫القانون‬ ‫نصوص‬ ‫افردت‬ ‫وقد‬ ،‫للمعطيات‬ ‫االلية‬ ‫المعالجة‬ ‫أنظمة‬ ‫دخول‬
.‫الشأن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫صارمة‬

9. ‫المغربي‬ ‫القانون‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الجريمة‬
)2
:‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫عبر‬ ‫األشخاص‬ ‫بحسابات‬ ‫المس‬
‫ع‬‫لجم‬ ،‫برى‬‫ك‬ ‫شركات‬ ‫ا‬‫وتبرمجه‬ ‫سها‬‫تؤس‬ ‫خدمات‬ ‫ع‬‫مواق‬ ‫ي‬‫ه‬ ،‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ل‬‫التواص‬ ‫ع‬‫مواق‬ ‫ان‬
‫داقات‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫تكوي‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ث‬ ‫والبح‬ ،‫واالهتمامات‬ ‫ة‬ ‫األنشط‬ ‫ة‬ ‫لمشارك‬ ‫دقاء‬ ‫واألص‬ ‫تخدمين‬ ‫المس‬
:‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬ ،‫أخرى‬ ‫واهتمامات‬

-‫تويتر‬ ‫موقع‬
TWITTER

-‫انستجرام‬ ‫موقع‬
INSTAGRAM

-‫الفاسبوك‬ ‫موقع‬
FACEBOOK
‫طابع‬ ‫ذات‬ ‫معلومات‬ ‫وتخزن‬ ،‫فيها‬ ‫منخرطين‬ ‫تضم‬ ‫أصبحت‬ ،‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫جميع‬ ‫فان‬ ،‫وبالتالي‬
‫ا‬ ‫متاح‬ ،‫ية‬ ‫الشخص‬ ‫المعلومات‬ ‫م‬ ‫تلك‬ ‫ة‬ ‫ومعرف‬ ‫ول‬ ‫الحص‬ ‫بح‬ ‫وأص‬ ،‫ن‬ ‫المنخرطي‬ ‫لهؤالء‬ ‫ي‬ ‫شخص‬
.‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫بواسطة‬ ‫للجميع‬

10. ‫المغربي‬ ‫القانون‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الجريمة‬
‫ن‬ ‫بي‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ،‫األشخاص‬ ‫وصيات‬ ‫وخص‬ ‫معطيات‬ ‫ر‬ ‫لنش‬ ‫ب‬ ‫الخص‬ ‫المكان‬ ‫بحت‬ ‫أص‬ ،‫ع‬ ‫المواق‬ ‫فهذه‬ ،‫ح‬ ‫اص‬ ‫وبعبارة‬
‫بيانات‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫كاف‬ ‫ن‬ ‫يتضم‬ ،‫ر‬ ‫اخ‬ ‫طرف‬ ‫م‬ ‫باس‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫شخص‬ ‫اب‬ ‫حس‬ ‫انشاء‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ض‬ ‫البع‬ ‫اقدام‬ ،‫ا‬ ‫انتهاكاته‬ ‫ه‬ ‫أوج‬
...
‫وره‬ ‫ص‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اضاف‬ ‫ي‬ ‫الشخص‬ ‫ه‬ ‫هاتف‬ ‫م‬ ‫رق‬ ‫ى‬ ‫حت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ،‫ه‬ ‫مهنت‬ ،‫ه‬ ‫عنوان‬ ،‫ه‬ ‫هويت‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫الثان‬ ‫بالطرف‬ ‫ة‬ ‫المتعلق‬
" " ....
‫ر‬‫مظاه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫كم‬ ،‫ة‬ ‫معين‬ ‫ة‬ ‫طريق‬ ‫ة‬ ‫بأي‬ ، ‫المحتال‬ ‫الطرف‬ ‫ا‬ ‫عليه‬ ‫ل‬ ‫يحص‬ ‫معطيات‬ ‫ي‬ ‫وه‬ ‫الفوتوغرافية‬
‫ابات‬ ‫لحس‬ ‫وال‬ ‫ووص‬ ،‫ي‬ ‫االجتماع‬ ‫ل‬ ‫التواص‬ ‫ع‬ ‫بموق‬ ‫مرورا‬ ،‫ص‬ ‫للشخ‬ ‫ي‬ ‫االلكترون‬ ‫د‬ ‫البري‬ ‫نة‬ ‫قرص‬ ،‫ا‬ ‫أيض‬ ‫االنتهاك‬
.‫أخرى‬ ‫شخصية‬
‫ن‬ ‫الذاتيي‬ ‫األشخاص‬ ‫ة‬ ‫بحماي‬ ‫ق‬ ‫متعل‬ ‫قانون‬ ‫در‬ ‫ص‬ ، ‫للموضوع‬ ‫ي‬ ‫المغرب‬ ‫المشرع‬ ‫ة‬ ‫مواكب‬ ‫بيل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ،‫ا‬ ‫ودائم‬
‫المعلوميات‬ ‫اعتبار‬ ‫الى‬ ،‫باألساس‬ ‫المشرع‬ ‫فيه‬ ‫تطرق‬ ‫وقد‬ ،‫الشخصي‬ ‫الطابع‬ ‫ذات‬ ‫المعطيات‬ ‫معالجة‬ ‫تجاه‬
‫والحريات‬ ‫الحقوق‬ ‫و‬ ‫بالهوية‬ ‫تمس‬ ‫اال‬ ‫ويجب‬ ،‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫اطار‬ ‫في‬ ‫تتطور‬ ‫وكونها‬ ،‫المواطن‬ ‫خدمة‬ ‫في‬
.‫للمواطنين‬ ‫الخاصة‬ ‫الحياة‬ ‫اسرار‬ ‫فشاء‬ ‫ال‬ ‫أداة‬ ‫تكون‬ ‫اال‬ ‫وينبغي‬ ،‫لإلنسان‬ ‫الفردية‬ ‫او‬ ‫الجماعية‬

11. ‫القاتلة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬
‫ه‬ ‫للتشوي‬ ‫تروج‬ ‫ة‬ ‫إلكتروني‬ ‫ألعاب‬ ‫األخيرة‬ ‫نوات‬ ‫الس‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫اإلنترن‬ ‫ة‬ ‫شبك‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ر‬ ‫تنتش‬
‫إلى‬ ‫وصلت‬ ‫بالغة‬ ‫أضرارا‬ ‫األطفال‬ ‫مقدمتهم‬ ‫وفي‬ ‫بمستعمليها‬ ‫تلحق‬ ،‫واالنتحار‬ ‫والتعذيب‬
،‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫بكثرة‬ ‫منتشرة‬ ‫ي‬‫ه‬ ‫و‬ ،‫بهم‬ ‫تؤثر‬ ‫افتراضية‬ ‫تعليمات‬ ‫خالل‬ ‫ن‬‫م‬ ‫االنتحار‬ ‫حد‬
‫هذه‬ ‫ن‬ ‫قواني‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫والغري‬ ،‫م‬ ‫العال‬ ‫بر‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫والمراهقي‬ ‫الشباب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫كثي‬ ‫بحياة‬ ‫وأودت‬
،‫أحدا‬ ‫ينقذه‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫دون‬ ‫للموت‬ ‫ه‬ ‫تدفع‬ ‫ا‬ ‫وكأنه‬ ،‫منفردا‬ ‫م‬ِ‫د‬‫تخ‬ ‫المس‬ ‫تعملها‬ ‫يس‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫األلعاب‬
‫األطفال‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مجموع‬ ‫ل‬ ‫أقب‬ ‫ث‬ ‫حي‬ ،‫الظاهرة‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫لم‬ ‫يس‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫الدول‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫كغيره‬ ‫والمغرب‬
‫سارع‬ٌ‫ت‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ،‫المختصين‬ ‫حسب‬ ،‫مفتوحة‬ ‫تزال‬ ‫ال‬ ‫الضحايا‬ ‫وقائمة‬ ‫االنتحار‬ ‫محاولة‬ ‫على‬
.‫احترازية‬ ‫وحمالت‬ ‫وضوابط‬ ‫قوانين‬ ‫عبر‬ ‫الظاهرة‬ ‫احتواء‬ ‫إلى‬ ‫والعائلة‬ ‫والمدرسة‬ ‫الدولة‬

12. ‫من‬ ‫والوقاية‬ ‫الحماية‬ ‫في‬ ‫والتوجيه‬ ‫التربية‬ ‫دور‬
‫اإللكترونية‬ ‫الجرائم‬
” “
‫ل‬‫المأك‬ ‫ر‬‫توفي‬ ‫مجرد‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫رة‬‫قاص‬ ‫د‬‫تع‬ ‫م‬‫ل‬ ،‫ة‬‫ومجتمعي‬ ‫رية‬‫أس‬ ‫ؤولية‬‫مس‬ ‫ا‬‫باعتباره‬ ‫ل‬‫الطف‬ ‫ة‬‫حماي‬ ‫ن‬‫إ‬
‫ل‬‫ب‬ ،‫دي‬‫الجس‬ ‫واإليذاء‬ ‫الضرر‬ ‫ع‬‫من‬ ‫مجرد‬ ‫و‬‫أ‬ ،‫ه‬‫ل‬ ‫ة‬‫ومادي‬ ‫حية‬‫ص‬ ‫خدمات‬ ‫م‬‫تقدي‬ ‫و‬‫أ‬ ،‫كن‬‫والمس‬ ‫س‬‫والملب‬
‫بحت‬ ‫أص‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫بع‬ ،‫األول‬ ‫المقام‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اني‬ ‫وإنس‬ ‫ي‬ ‫وأخالق‬ ‫ومعنوي‬ ‫ي‬ ‫نفس‬ ‫ين‬ ‫وتحص‬ ،‫ة‬ ‫وقائي‬ ‫ة‬ ‫عملي‬ ‫ي‬ ‫ه‬
‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫الشائكة‬ ‫القضايا‬ ‫أخطر‬ ‫من‬ ‫وأصبحت‬ ،‫بأسره‬ ‫اإلنساني‬ ‫المجتمع‬ ‫تؤرق‬ ‫عالمية‬ ‫شكوى‬
‫المتقدمة‬ ‫حتى‬ ‫ـ‬ ‫البلدان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫عديدة‬ ‫دراسات‬ ‫تأكيد‬ ‫رغم‬ ‫إلنجاحها‬ ‫مجتمعية‬ ‫وثقافة‬ ‫استراتيجية‬
‫م‬ ‫أطفاله‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫يتعرض‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ر‬ ‫المخاط‬ ً‫تماما‬ ‫ن‬ ‫مدركي‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫يزالون‬ ‫ال‬ ‫هم‬ ‫أنفس‬ ‫واألمهات‬ ‫اآلباء‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫منه‬
” “ .” “
‫أم‬ ،‫استخدامهم‬ ‫نقيد‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫اإلنترنت‬ ‫األطفال‬ ‫الستخدام‬ ‫المتوقعة‬ ‫المخاطر‬ ‫ما‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عالم‬ ‫من‬
‫فماذا‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ ‫حدث‬ ‫وإذا‬ ‫ا؟‬ ‫منازلن‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫بيوتر‬ ‫الكم‬ ‫أجهزة‬ ‫وجود‬ ‫ي‬ ‫نلغ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫الغارب؟‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫الحب‬ ‫م‬ ‫له‬ ‫نترك‬
” “
‫ن‬ ‫يمك‬ ‫ف‬ ‫وكي‬ ‫مكان؟‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫أمامه‬ ‫ر‬ ‫تنش‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ت‬ ‫اإلنترن‬ ‫ي‬ ‫مقاه‬ ‫تجاه‬ ‫واألمهات‬ ‫اآلباء‬ ‫يفعل‬ ‫س‬
‫ر؟‬ ‫المخاط‬ ‫هذه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫األطفال‬ ‫ي‬ ‫يحم‬ ‫ا‬ ‫بم‬ ‫ع‬ ‫المواق‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫مث‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫والرقاب‬ ‫يطرة‬ ‫الس‬

13. ‫من‬ ‫والوقاية‬ ‫الحماية‬ ‫في‬ ‫والتوجيه‬ ‫التربية‬ ‫دور‬
‫اإللكترونية‬ ‫الجرائم‬
،‫الترف‬ ‫من‬ ً‫نوعا‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫والمراهقين‬ ‫والصبية‬ ‫لألطفال‬ ‫المتزايد‬ ‫اإلقبال‬ ‫إن‬
‫م‬ ‫بإمكانه‬ ‫فاألطفال‬ ،‫اليوم‬ ‫ال‬ ‫االتص‬ ‫ائل‬ ‫وس‬ ‫م‬ ‫أه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫يلة‬ ‫ووس‬ ‫ضرورة‬ ‫ت‬ ‫اإلنترن‬ ‫بحت‬ ‫أص‬ ‫د‬ ‫لق‬
،‫الفورية‬ ‫الرسائل‬ ‫وإرسال‬ ،‫األصدقاء‬ ‫مع‬ ‫المحاورة‬ ‫مثل‬ ‫العصرية‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ممارسة‬
.) (
‫ن‬ ‫م‬ ‫تقبل‬ ‫المس‬ ‫ل‬ ‫جي‬ ‫نحرم‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫نود‬ ‫فال‬ ‫ت‬ ‫اإلنترن‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫وتيات‬ ‫الص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫الكثي‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫تماع‬ ‫واالس‬
‫م‬ ‫له‬ ‫د‬ ‫نري‬ ‫ه‬ ‫نفس‬ ‫ت‬ ‫الوق‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ،‫ة‬ ‫المعرف‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫نحرمه‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫نري‬ ‫وال‬ ،‫ر‬ ‫العص‬ ‫ا‬ ‫تكنولوجي‬ ‫ة‬ ‫مواكب‬
‫وال‬ ‫يضرهم‬ ‫ال‬ ‫بما‬ ‫لهم‬ ‫المفيد‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫التعلم‬ ‫ألطفالنا‬ ‫نريد‬ ،‫عنها‬ ‫نسمع‬ ‫قضايا‬ ‫من‬ ‫السالمة‬
‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ً ‫أوال‬ ‫بأنفسنا‬ ‫االستعانة‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫لهذا‬ ،‫وأخالقياتنا‬ ‫وديننا‬ ‫بمعتقداتنا‬ ‫يخل‬
‫ال‬ ،‫ة‬ ‫آمن‬ ‫ج‬ ‫برام‬ ‫فهناك‬ ،‫ة‬ ‫المشبوه‬ ‫ة‬ ‫الدردش‬ ‫ع‬ ‫ومواق‬ ‫ة‬ ‫اإلباحي‬ ‫ع‬ ‫المواق‬ ‫دخول‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫األطفال‬ ‫ع‬ ‫تمن‬
.‫لها‬ ‫محددة‬ ‫غير‬ ‫أخرى‬ ‫برامج‬ ‫أي‬ ‫بدخول‬ ‫تسمح‬

14. ‫من‬ ‫والوقاية‬ ‫الحماية‬ ‫في‬ ‫والتوجيه‬ ‫التربية‬ ‫دور‬
‫اإللكترونية‬ ‫الجرائم‬
” ”
‫األمور‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ، ‫ت‬ ‫اإلنترن‬ ‫بـ‬ ‫الهم‬ ‫اتص‬ ‫أثناء‬ ‫ة‬ ‫دقيق‬ ‫ة‬ ‫متابع‬ ‫ا‬ ‫أطفالن‬ ‫ة‬ ‫متابع‬ ‫ا‬ ‫علين‬ ‫ب‬ ‫يج‬ ،‫ة‬‫النهاي‬ ‫ي‬ ‫وف‬
‫بحيث‬ ،‫المنزل‬ ‫من‬ ‫عام‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫باإلنترنت‬ ‫المتصل‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫جهاز‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ً‫أيضا‬ ‫المهمة‬
‫ر‬ ‫األم‬ ‫ي‬ ‫لول‬ ‫نى‬ ‫يتس‬ ‫ى‬ ‫حت‬ ‫ة‬ ‫الخاص‬ ‫األطفال‬ ‫ة‬ ‫غرف‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫يكون‬ ‫وال‬ ،ً ‫مثال‬ ‫الجلوس‬ ‫ة‬ ‫غرف‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫يكون‬
‫م‬ ‫وتوعيته‬ ‫م‬ ‫وتحذيره‬ ‫ت‬ ‫اإلنترن‬ ‫ه‬ ‫أبنائ‬ ‫فح‬ ‫تص‬ ‫أثناء‬ ‫يدور‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ومعرف‬ ،‫قرب‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫أطفال‬ ‫ة‬ ‫متابع‬
‫واآلخر‬ ‫الحين‬ ‫بين‬ ‫عنها‬ ‫نسمع‬ ‫التي‬ ‫المآسي‬ ‫تتكرر‬ ‫وال‬ ‫لها‬ ‫فريسة‬ ‫يقعون‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫السيئة‬ ‫باألمور‬
.”‫المحظور‬ ‫في‬ ‫يقعوا‬ ‫ال‬ ‫حتى‬

15. ‫الجرائم‬ ‫مكافحة‬ ‫أساليب‬ ‫بعض‬
‫اإللكترونية‬

.‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫يترتب‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الجرائم‬ ‫لماهية‬ ‫ونصحهم‬ ‫األفراد‬ ‫توعية‬

‫اإللكترونية‬ ‫بالعناوين‬ ‫الخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫سرية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫على‬ ‫الحرص‬
.‫وغيرها‬ ‫ة‬ّ‫االئتماني‬ ‫والبطاقات‬ ،‫البنكية‬ ‫كالحسابات‬

‫سر‬ ‫كلمات‬ ‫واختيار‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫وتغييرها‬ ً‫نهائيا‬ ‫السر‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫عدم‬
.‫صعبة‬

‫وأجهزة‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫على‬ ‫باألفراد‬ ‫الخاصة‬ ‫الصور‬ ‫تخزين‬ ‫تجنب‬
.‫الحاسوب‬

.‫المصدر‬ ‫مجهول‬ ‫برنامج‬ ‫أي‬ ‫تحميل‬ ‫ب‬ّ‫تجن‬

، ‫ومنها‬ ‫الحاسوب‬ ‫بأجهزة‬ ‫الخاصة‬ ‫الحماية‬ ‫برامج‬ ‫تحديث‬ ‫استمرارية‬
MCafee,
Norton

16. ‫الجرائم‬ ‫مكافحة‬ ‫أساليب‬ ‫بعض‬
‫اإللكترونية‬

.‫إلكترونية‬ ‫لجريمة‬ ‫التعرض‬ ‫فور‬ ‫األمنية‬ ‫للجهات‬ ‫اإلبالغ‬ ‫في‬ ‫المسارعة‬

‫وسائل‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫والحرص‬ ‫اإللكترونية‬ ‫بالجريمة‬ ‫المرتبطة‬ ‫التطورات‬ ‫مواكبة‬
.‫مكافحتها‬

.‫الثغرات‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫تشغيل‬ ‫ونظم‬ ‫آمنة‬ ‫برمجيات‬ ‫استخدام‬

.ً‫مفتوحا‬ ‫الحاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫ترك‬ ‫عدم‬

.‫االستخدام‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت‬ ‫بشبكة‬ ‫الحاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫اتصال‬ ‫فصل‬

‫مصداقيتها‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬ ‫إعالنات‬ ‫من‬ ‫يصل‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫تصديق‬ ‫وعدم‬ ‫والحذر‬ ‫الحيطة‬ ‫أخذ‬
.‫الشهيرة‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬

‫عملية‬ ‫من‬ ‫ب‬ّ‫ع‬‫تص‬ ‫التي‬ ‫الجيدة‬ ‫للمواصفات‬ ‫مطابق‬ ‫بشكل‬ ‫السري‬ ‫الرقم‬ ‫وضع‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أحرف‬ ‫ثمانية‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫بأن‬ ‫المواصفات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫القرصنة‬
. ...
‫إلخ‬ ‫واللغات‬ ‫والرموز‬ ‫الحروف‬ ‫متنوع‬

17. ‫خاتمة‬
‫تطورا‬ ‫يعرف‬ ‫بمجال‬ ‫ط‬ ‫ومرتب‬ ‫ك‬ ‫شائ‬ ‫موضوع‬،‫ة‬ ‫االلكتروني‬ ‫م‬ ‫الجرائ‬ ‫موضوع‬ ‫ان‬
‫سريعا‬
‫أ‬
‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫الموضوع‬ ‫لهذا‬ ‫تطرقت‬ ‫ومهما‬ ،‫المعلوميات‬ ‫مجال‬ ‫وهو‬ ‫ال‬
‫ة‬ ‫المحيط‬ ‫ب‬ ‫الجوان‬ ‫ة‬ ‫كاف‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫للضوء‬ ‫لطة‬ ‫مس‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫األخيرة‬ ‫هذه‬ ‫فان‬ ،‫ة‬ ‫الدراس‬
‫االلكتروني‬ ‫الجرم‬ ‫كون‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫واستيعابها‬ ‫فهمها‬ ‫ينبغي‬ ‫نقطة‬ ‫اهم‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ، ‫به‬
‫ة‬‫كرام‬ ‫س‬‫يم‬ ‫ا‬‫انم‬
‫ال‬
‫و‬ ‫ن‬‫وط‬
‫ال‬
‫الحاالت‬ ‫ض‬‫بع‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ويهدد‬ ،‫ت‬‫الوق‬ ‫ذات‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ن‬‫مواط‬
‫ا‬ ‫كيان‬
‫أل‬
‫المعلوميات‬ ‫مجال‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫يتعام‬ ‫ان‬ ‫ع‬ ‫الجمي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫مع‬ ‫ي‬ ‫ينبغ‬ ‫ا‬ ‫مم‬ ،‫ر‬ ‫س‬
‫السلبي‬ ‫دون‬ ‫منها‬ ‫اإليجابي‬ ‫الجانب‬ ‫مستحضرا‬
.