נועם קייזר - האם החינוך בישראל מאריך או מקצר את הדרך להייטק

2. ‫מאריכה‬
.
‫טיים‬ ‫ביג‬
.
‫לכולם‬ ‫נעים‬ ‫וערב‬ ‫תודה‬
.

3. ‫עליי‬ ‫וחצי‬ ‫מילה‬
•
‫יונתן‬ ‫של‬ ‫אבא‬
,
‫ואלונה‬ ‫רם‬
.
•
‫דירקטור‬
‫ב‬
intel Capital
.
•
‫ב‬ ‫סיכון‬ ‫להון‬ ‫עסקי‬ ‫פיתוח‬ ‫מנהל‬
Amazon
•
‫בקרן‬ ‫השקעות‬ ‫מנהל‬
Gemini Israel Ventures
•
‫יזם‬
,
‫פאונדר‬
,
‫מנכ‬
"
‫ו‬ ‫ל‬
CEO
‫ב‬
VentureApp
•
‫בקרן‬ ‫השקעות‬ ‫מנהל‬
Ofer High Tech
.

4. ‫דיסקליימרים‬
•
‫שלי‬ ‫הן‬ ‫פה‬ ‫העמדות‬
,
‫אחר‬ ‫ארגון‬ ‫או‬ ‫אדם‬ ‫אף‬ ‫של‬ ‫לא‬
.
•
‫חינוך‬ ‫איש‬ ‫לא‬ ‫אני‬
,
‫דאטה‬ ‫איש‬ ‫אני‬
.
•
‫מכם‬ ‫חלק‬ ‫ירגיזו‬ ‫מהדברים‬ ‫חלק‬
.
•
‫הלב‬ ‫את‬ ‫לי‬ ‫מחמם‬ ‫השלישי‬ ‫הדיסקליימר‬

5. ‫מהבעיה‬ ‫חלק‬ ‫לא‬ ‫היא‬ ‫מה‬ ‫והגדרת‬ ‫הבעיה‬ ‫הגדרת‬
•
‫על‬ ‫עומד‬ ‫בישראל‬ ‫בהייטק‬ ‫המועסקים‬ ‫מספר‬
340,000
‫שהם‬ ‫איש‬
9.8%
‫בישראל‬ ‫העבודה‬ ‫מכח‬
.
•
‫מ‬ ‫יותר‬ ‫של‬ ‫פער‬ ‫יש‬ ‫כרגע‬
65,000
‫בהייטק‬ ‫משרות‬
.
‫על‬ ‫שמדברים‬ ‫החדשות‬ ‫רשות‬ ‫נתוני‬
13,500
‫לוקחים‬ ‫לא‬
‫הצמיחה‬ ‫קצב‬ ‫את‬ ‫בחשבון‬
-
‫להייטק‬ ‫מגוייסים‬ ‫חודש‬ ‫בכל‬
5500
‫איש‬
:
3200
‫וכ‬ ‫טכנולוגיים‬ ‫למקצועות‬
-
2300
‫עסקיים‬ ‫למקצועות‬
.
•
‫בישראל‬ ‫הקיים‬ ‫המיידי‬ ‫שהפוטנציאל‬ ‫היא‬ ‫האמת‬ ‫הפופוליסטיות‬ ‫השטויות‬ ‫לכל‬ ‫בניגוד‬
‫מוצה‬
.
•
‫של‬ ‫העסקה‬ ‫יעד‬ ‫הציבה‬ ‫ישראל‬ ‫ממשלת‬
15%
‫עד‬ ‫בהייטק‬
2026
.
•
‫היסטרי‬ ‫צחוק‬ ‫להתקף‬ ‫לי‬ ‫גרמה‬ ‫הרביעית‬ ‫למה‬ ‫תבינו‬ ‫הראשונות‬ ‫הנקודות‬ ‫שלוש‬ ‫על‬ ‫תסתכלו‬ ‫אם‬
.
•
‫הייטק‬ ‫בין‬ ‫עצום‬ ‫בלבול‬ ‫יש‬
/
‫דיגיטלית‬ ‫וטרנזפורמציה‬ ‫סטארטאפים‬
.
•
‫בישראל‬ ‫דיגיטלית‬ ‫טרנזפורמציה‬ ‫אין‬
,
‫פה‬ ‫או‬ ‫אחר‬ ‫לסשן‬ ‫זה‬ ‫אבל‬
https://bit.ly/3B4UlQc
•
‫בהגעה‬ ‫מאשר‬ ‫מוקדם‬ ‫יותר‬ ‫הרבה‬ ‫מתחילים‬ ‫והם‬ ‫שלא‬ ‫ומי‬ ‫בהייטק‬ ‫למשרות‬ ‫שמתברגים‬ ‫מי‬ ‫בין‬ ‫עצומים‬ ‫פערים‬ ‫יש‬
‫העבודה‬ ‫לשוק‬
.
•
‫מהפתרון‬ ‫חלק‬ ‫לא‬ ‫היא‬ ‫הפקולטות‬ ‫ושל‬ ‫החברות‬ ‫של‬ ‫הסף‬ ‫דרישות‬ ‫הורדת‬
.
•
‫מחר‬ ‫הבעיה‬ ‫את‬ ‫לפתור‬ ‫נתחיל‬ ‫אם‬ ‫גם‬
,
‫ב‬ ‫הטוב‬ ‫במקרה‬ ‫יגיע‬ ‫השינוי‬
2040
.
•
‫להתחלה‬ ‫מהסוף‬ ‫ללכת‬ ‫צריכים‬ ‫פתרון‬ ‫בשביל‬
,
‫שם‬ ‫שהבעיה‬ ‫ולהגיד‬ ‫הסוף‬ ‫על‬ ‫להסתכל‬ ‫במקום‬
.
‫דו‬
"
‫ההייטק‬ ‫בתעשיית‬ ‫אנושי‬ ‫הון‬ ‫ח‬
–
‫החדשנות‬ ‫רשות‬
ETHOSIA

6. ‫המחשב‬ ‫מדעי‬
•
‫ציון‬ ‫סביב‬ ‫נעים‬ ‫אלו‬ ‫למחלקות‬ ‫הקבלה‬ ‫סיפי‬ ‫ובמכללות‬ ‫באוניברסיטאות‬
600
‫ומעלה‬
‫של‬ ‫מוערך‬ ‫וממוצע‬ ‫בפסיכומטרי‬
90
‫ויותר‬
‫הבגרות‬ ‫בבחינות‬
.
•
‫ברמת‬ ‫במתמטיקה‬ ‫בגרות‬
4
‫בציון‬ ‫יחידות‬
90
‫ברמת‬ ‫או‬ ‫ומעלה‬
5
‫בציון‬ ‫יחידות‬
80
‫ומעלה‬
•
‫ציון‬
135
‫בפסיכומטרי‬ ‫כמותית‬ ‫חשיבה‬ ‫ומעלה‬
•
‫באנגלית‬ ‫ללמידה‬ ‫מסוגלות‬

7. ‫תוכנה‬ ‫הנדסת‬
•
‫לפחות‬ ‫שלה‬ ‫הציונים‬ ‫שממוצע‬ ‫מלאה‬ ‫בגרות‬ ‫תעודת‬
96
•
‫לפחות‬ ‫ריאליות‬ ‫יחידות‬ ‫תשע‬
•
‫ברמת‬ ‫במתמטיקה‬ ‫בגרות‬
4
‫בציון‬ ‫יחידות‬
80
,
‫או‬
5
‫בציון‬ ‫יחידות‬
70
•
‫בפיזיקה‬ ‫בגרות‬
,
‫הטכנולוגיה‬ ‫בתחומי‬ ‫או‬ ‫בכימיה‬
-
5
‫בציון‬ ‫יחידות‬
70
‫יותר‬ ‫או‬
,
4
‫יחידות‬
‫בציון‬
80
‫ומעלה‬
;
‫לחילופין‬
-
‫בביולוגיה‬ ‫בגרות‬
5
‫בציון‬ ‫יחידות‬
80
•
‫בציון‬ ‫פסיכומטרי‬
630
‫לפחות‬
•
‫באנגלית‬ ‫בגרות‬
4
‫יח‬
'
‫בציון‬
70
‫ומעלה‬
/
5
‫יח‬
'
‫בציון‬
60
‫ומעלה‬

8. ‫מנהל‬
‫עסקים‬
•
‫מלאה‬ ‫בגרות‬
•
‫ציון‬
80
‫ב‬
-
4
‫במתמטיקה‬ ‫בגרות‬ ‫יחידות‬
,
‫ציון‬ ‫או‬
70
‫ב‬
5
‫יחידות‬
.
•
‫באנגלית‬ ‫למידה‬ ‫יכולת‬
.
•
‫פסיכומטרי‬ ‫ציון‬
-
600
‫לפחות‬
.

9. ‫בפסיכומטרי‬ ‫מספיק‬ ‫לא‬ ‫ממוצע‬
,
‫בכמותי‬ ‫מספיק‬ ‫לא‬
,
‫לא‬
‫באנגלית‬ ‫מספיק‬
‫והערכה‬ ‫לבחינות‬ ‫הארצי‬ ‫המרכז‬

10. ‫בבגרויות‬ ‫מספיק‬ ‫לא‬ ‫ממוצע‬
‫ממוצע‬ ‫ציון‬ ‫יחידות‬ ‫מספר‬ ‫תלמידים‬ ‫מספר‬
74 3 45,869
77 4 28004
86 5 14650
‫ממוצע‬ ‫ציון‬ ‫יחידות‬ ‫מספר‬ ‫תלמידים‬ ‫מספר‬
77 3 47043
79 4 20308
80 5 16123
‫מתמטיקה‬
‫אנגלית‬
84%
‫באנגלית‬ ‫בדרישות‬ ‫עומדים‬ ‫לא‬
,
90%
‫במתמטיקה‬ ‫בדרישות‬ ‫עומדים‬ ‫לא‬
,
‫כשהם‬
‫התיכון‬ ‫את‬ ‫מסיימים‬
.
‫המידע‬ ‫לחופש‬ ‫התנועה‬
‫החינוך‬ ‫משרד‬

11. ‫ב‬
15
‫מתמידה‬ ‫בנסיגה‬ ‫אנחנו‬ ‫האחרונות‬ ‫השנים‬
,
‫במתמטיקה‬ ‫גם‬
,
‫גם‬
‫במדעים‬
,
‫הנקרא‬ ‫בהבנת‬ ‫גם‬
:
‫למידה‬ ‫של‬ ‫הבנין‬ ‫אבני‬ ‫שלושת‬
.

12. ‫בפערים‬ ‫מובילים‬ ‫אנחנו‬
.
‫בפער‬
.

13. ‫לימוד‬ ‫בשעות‬ ‫גם‬ ‫מובילים‬ ‫אנחנו‬
.
‫יותר‬ ‫לומד‬ ‫הישראלי‬ ‫התלמיד‬
–
‫פחות‬ ‫ומבין‬
.
‫בראייה‬ ‫בישראל‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬
‫לפי‬ ‫השוואתית‬
EAG

14. ‫לימוד‬ ‫בשעות‬ ‫גם‬ ‫מובילים‬ ‫אנחנו‬
.
‫יותר‬ ‫לומד‬ ‫הישראלי‬ ‫התלמיד‬
–
‫פחות‬ ‫ומבין‬
.
‫בראייה‬ ‫בישראל‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬
‫לפי‬ ‫השוואתית‬
EAG
•
‫לומד‬ ‫בישראל‬ ‫ביסודי‬ ‫התלמיד‬
154
‫הממוצע‬ ‫התלמיד‬ ‫מאשר‬ ‫בשנה‬ ‫יותר‬ ‫שעות‬
‫המפותחות‬ ‫במדינות‬
,
958
‫לעומת‬
804
‫שעות‬
.
•
‫יותר‬ ‫לומדים‬ ‫בישראל‬ ‫יסודי‬ ‫העל‬ ‫תלמידי‬ ‫גם‬
,
984
‫לעומת‬
922
.
•
‫פיז‬ ‫במבחני‬ ‫במתמטיקה‬ ‫הממוצע‬ ‫הציון‬ ‫אבל‬
"
‫הוא‬ ‫ה‬
470
‫לעומת‬
487
‫במדינות‬
‫המפותחות‬
.
•
‫הוא‬ ‫במדעים‬
462
‫לעומת‬
489
.
•
‫הוא‬ ‫באוריינות‬
470
‫לעומת‬
487
.
•
‫ב‬ ‫מתלמיד‬ ‫יותר‬ ‫לומד‬ ‫בישראל‬ ‫תלמיד‬
-
OECD
‫להישגים‬ ‫מוביל‬ ‫לא‬ ‫זה‬ ‫אבל‬
‫יותר‬ ‫טובים‬
.

15. ‫הכיתה‬ ‫בגודל‬ ‫גם‬ ‫מובילים‬ ‫אנחנו‬
.
25%
‫ביסודי‬ ‫יותר‬
,
‫ו‬
21%
‫ה‬ ‫מממוצע‬ ‫יסודי‬ ‫בעל‬ ‫יותר‬
OECD
.
‫בראייה‬ ‫בישראל‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬
‫לפי‬ ‫השוואתית‬
EAG

16. ‫למה‬
?

17. ‫חיוניות‬ ‫מיומנויות‬
•
‫ביותר‬ ‫החיוניות‬ ‫הן‬ ‫האחרון‬ ‫בעשור‬ ‫ביותר‬ ‫המקיפים‬ ‫המחקרים‬ ‫פי‬ ‫שעל‬ ‫המיומנויות‬
‫ה‬ ‫במאה‬
-
21
‫הן‬
‫ביקורתית‬ ‫חשיבה‬
,
‫בעיות‬ ‫פתרון‬ ‫יכולת‬
,
‫עצמית‬ ‫למידה‬
,
‫הכוונה‬
‫עצמית‬
,
‫פעולה‬ ‫שיתוף‬
,
‫יצירתיות‬
,
‫מידע‬ ‫ניהול‬
,
‫ודיגיטלית‬ ‫טכנולוגית‬ ‫אוריינות‬
.
•
‫זה‬
8
,
‫ספרתי‬
.
•
‫המיומנויות‬ ‫את‬ ‫קבע‬ ‫שבהם‬ ‫מסמכים‬ ‫ארבעה‬ ‫הוציא‬ ‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫האחרון‬ ‫בעשור‬
‫החיוניות‬
.
•
‫הגיע‬ ‫המשרד‬ ‫מיומנויות‬ ‫לכמה‬ ‫לנחש‬ ‫רוצה‬ ‫מישהו‬
?
•
57
.
‫דו‬
"
‫המדינה‬ ‫מבקר‬ ‫ח‬
FADEL
AMERICAN NATIONAL RESEARCH COUNCIL

18. ‫על‬ ‫להחליט‬ ‫הצליחה‬ ‫לא‬ ‫החינוך‬ ‫שמערכת‬ ‫מכיוון‬
‫מיומנויות‬
,
‫נושאים‬ ‫על‬ ‫להחליט‬ ‫הצליחה‬ ‫לא‬ ‫גם‬ ‫היא‬
.
•
‫כולם‬ ‫את‬ ‫מלמדת‬ ‫היא‬ ‫אז‬
.
•
‫כוווווווווווווווווווווולם‬ ‫את‬
.

19. ‫היסודי‬ ‫בחינוך‬ ‫הלימוד‬ ‫נושאי‬ ‫רשימת‬

20. ‫יסודי‬ ‫העל‬ ‫בחינוך‬ ‫הלימוד‬ ‫נושאי‬ ‫רשימת‬

21. ‫בעולם‬ ‫מדברים‬ ‫שפות‬ ‫כמה‬
?
• Monolingual (speaking only one language) - 40%
• Bilingual (ability to speak two languages) - 43%
• Trilingual (speaking three languages fluently) - 13%
• Multilingual (speaking four languages) - 3%
• Polyglots (speaking five or more languages) - 1%.
Researchgate

22. 5
‫עסקית‬ ‫באוריינטציה‬ ‫המובילות‬ ‫השפות‬
•
#
1
–
‫אנגלית‬
–
‫הגלובליזציה‬ ‫שפת‬
.
•
#
2
–
‫מנדרינית‬ ‫סינית‬
–
‫להשקעה‬ ‫פנוי‬ ‫כסף‬ ‫הרבה‬ ‫הכי‬ ‫עם‬ ‫השוק‬ ‫של‬ ‫השפה‬
.
•
#
3
–
‫ספרדית‬
–
‫באמריקה‬ ‫ביותר‬ ‫הצומח‬ ‫השוק‬ ‫של‬ ‫השפה‬
.
•
#
4
–
‫גרמנית‬
–
‫באירופה‬ ‫החזק‬ ‫התעשייתי‬ ‫הכח‬ ‫של‬ ‫השפה‬
DACH
•
#
5
–
‫ב‬ ‫הצומח‬ ‫והשוק‬ ‫הזדמנות‬ ‫של‬ ‫יבשת‬ ‫חצי‬ ‫פורטוגזית‬
BRIC
‫אנגלית‬ ‫דובר‬ ‫שלא‬
Medium
‫מהחמש‬ ‫אחת‬ ‫רק‬ ‫מלמדים‬ ‫אנחנו‬
‫ל‬ ‫מעבר‬ ‫שקיימות‬ ‫האפשרויות‬
#
1
‫ל‬ ‫קשורות‬ ‫לא‬
2021
‫ל‬ ‫אלא‬
1920
(
‫המנדט‬
)
‫מאנגלית‬ ‫מחוץ‬ ‫שפות‬ ‫עוד‬ ‫ללמד‬ ‫צריך‬ ‫לא‬ ‫אולי‬
,
‫כן‬ ‫אם‬ ‫אבל‬
,
‫וצרפתית‬ ‫ערבית‬ ‫לא‬

23. ‫הדיברות‬ ‫עשרת‬
‫א‬
.
‫דת‬ ‫לימודי‬ ‫תלמד‬ ‫לא‬
‫ממלכתי‬ ‫חינוך‬ ‫במערכת‬
‫הדיברות‬ ‫שבע‬
‫ב‬
.
‫מדינות‬ ‫של‬ ‫מכריע‬ ‫רוב‬
‫בחוק‬ ‫זה‬ ‫על‬ ‫אוסר‬ ‫המערב‬
‫ג‬
.
‫זה‬ ‫את‬ ‫תפרוס‬ ‫שלא‬ ‫בטח‬
‫לימוד‬ ‫מקצועות‬ ‫שני‬ ‫על‬
‫ו‬
.
‫והיא‬ ‫ידע‬ ‫לא‬ ‫היא‬ ‫דת‬
‫מיומנות‬ ‫לא‬
‫ד‬
.
‫תקצה‬ ‫שלא‬ ‫בוודאי‬
‫בגרות‬ ‫בחינת‬ ‫לזה‬
‫ה‬
.
‫חינוך‬ ‫ממערכת‬ ‫חלק‬
‫מאנגלית‬ ‫שפטור‬
,
‫לא‬ ‫הוא‬ ‫ומדעים‬ ‫מתמטיקה‬
‫חינוך‬ ‫ממערכת‬ ‫חלק‬
‫ז‬
.
‫להיות‬ ‫חייבים‬ ‫דת‬ ‫לימודי‬
‫בחירה‬ ‫לימודי‬ ‫היותר‬ ‫לכל‬

24. ‫בניקוד‬ ‫משתמש‬ ‫מישהו‬
?
•
‫ניקוד‬ ‫מלמדים‬ ‫עדיין‬ ‫אנחנו‬ ‫למה‬ ‫יודע‬ ‫מישהו‬
?
•
‫לפתח‬ ‫קמץ‬ ‫בין‬ ‫ההבדל‬ ‫מה‬ ‫אכפת‬ ‫למישהו‬
?
•
‫פתח‬ ‫לחטף‬
?
•
‫רלוונטי‬ ‫שזה‬ ‫חושב‬ ‫מישהו‬
?
•
‫ב‬
2022
?
•
‫עכשיו‬ ‫עד‬ ‫פעלנו‬ ‫שככה‬ ‫בגלל‬ ‫רק‬ ‫משהו‬ ‫לשנות‬ ‫שאסור‬ ‫חושב‬ ‫מישהו‬
?
•
‫מהייטק‬ ‫ההיפך‬ ‫בדיוק‬ ‫שזה‬ ‫מבין‬ ‫לא‬ ‫מישהו‬
?
‫אלטרנטיבות‬ ‫יש‬
(
‫המלא‬ ‫הכתיב‬ ‫כללי‬
)

25. ‫הבגרות‬ ‫לבחינות‬ ‫מתנקז‬ ‫הכל‬ ‫בסוף‬
•
‫מערבי‬ ‫ממוצע‬
–
‫בין‬
2
‫ל‬
5
.
•
‫ישראל‬
–
‫בין‬
10
‫ל‬
11
.

27. ‫חופש‬ ‫בימי‬ ‫במערב‬ ‫שלישי‬ ‫מקום‬
(
‫אותנו‬ ‫עוקפות‬ ‫וקנדה‬ ‫ליטא‬ ‫רק‬
)

28. ‫הפער‬ ‫על‬ ‫שמגשר‬ ‫מי‬ ‫יש‬ ‫בסוף‬
.
‫הפער‬ ‫על‬ ‫שאחראי‬ ‫מי‬ ‫לא‬ ‫הוא‬ ‫אבל‬
.
‫ממוצעות‬ ‫תוצאות‬
‫בסיום‬
12
‫לימוד‬ ‫שנות‬
‫מכינות‬ ‫כמו‬ ‫מוסדיות‬ ‫חוץ‬ ‫מסגרות‬
,
‫קורסים‬
‫במרוצת‬ ‫הפער‬ ‫על‬ ‫לגשר‬ ‫שמצליחים‬
9-24
‫חודשים‬
‫במוסדות‬ ‫הקבלה‬ ‫דרישות‬
‫גבוהה‬ ‫להשכלה‬

31. CONWAY’S LAW
“Any organization that designs a system will
produce a design whose structure is a copy of the
organization’s communication structure.”
Melvin Conway, 1967

32. ‫דו‬
"
‫המדינה‬ ‫מבקר‬ ‫ח‬
–
‫העבודה‬ ‫לשוק‬ ‫מוכנות‬
,
‫הגדלת‬
‫ההייטק‬ ‫עובדי‬
,
‫דיגיטלית‬ ‫אוריינות‬
,
‫ה‬ ‫למאה‬ ‫והתאמה‬
21
•
"
‫שונות‬ ‫בשפות‬ ‫דיברו‬ ‫מיומנויות‬ ‫להקניית‬ ‫מדיניות‬ ‫מסמכי‬ ‫גיבשו‬ ‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫יחידות‬
,
‫תיאום‬ ‫ללא‬
‫ביניהם‬
.
‫כוללת‬ ‫תוכנית‬ ‫גיבוש‬ ‫לצורך‬ ‫אלה‬ ‫במסמכים‬ ‫שימוש‬ ‫עשה‬ ‫לא‬ ‫המשרד‬
".
•
"
‫ממשלה‬ ‫משרדי‬ ‫נציגי‬ ‫שותפו‬ ‫לא‬ ‫עתיד‬ ‫מוטת‬ ‫פדגוגיה‬ ‫מדיניות‬ ‫מסמכי‬ ‫בגיבוש‬
,
‫ההשכלה‬ ‫מערכת‬
‫הגבוהה‬
,
‫העבודה‬ ‫שוק‬ ‫על‬ ‫השפעה‬ ‫בעלי‬ ‫גופים‬
,
‫על‬ ‫השפיעו‬ ‫לא‬ ‫ולפיכך‬ ‫עצמו‬ ‫העבודה‬ ‫משוק‬ ‫או‬
‫בו‬ ‫שיידרשו‬ ‫המיומנויות‬
".
•
"
‫בהקניית‬ ‫ולהשקיע‬ ‫עדיפות‬ ‫לתת‬ ‫הספר‬ ‫בתי‬ ‫על‬ ‫המקשה‬ ‫מערכת‬ ‫מייצר‬ ‫בישראל‬ ‫הבחינות‬ ‫ריבוי‬
‫לתלמידים‬ ‫הנדרשות‬ ‫המיומנויות‬
.
‫החלופיות‬ ‫ההערכות‬
,
‫עצמה‬ ‫המערכת‬ ‫מטעם‬ ‫רבים‬ ‫בחסמים‬ ‫מלוות‬
."
•
"
‫הפיזית‬ ‫הלימודים‬ ‫סביבת‬
,
‫העל‬ ‫הספר‬ ‫ובתי‬ ‫בכלל‬ ‫הספר‬ ‫בתי‬ ‫של‬ ‫והתקשובית‬ ‫הטכנולוגית‬
-
‫יסודיים‬
‫ה‬ ‫המאה‬ ‫מיומנויות‬ ‫של‬ ‫אפקטיבית‬ ‫להקניה‬ ‫הנחוצים‬ ‫התנאים‬ ‫את‬ ‫מספקת‬ ‫לא‬ ‫בפרט‬
-
21
‫בכלל‬
,
‫בפרט‬ ‫והדיגיטלית‬ ‫הטכנולוגית‬ ‫והאוריינות‬
.
‫ממוחשבים‬ ‫למידה‬ ‫לאמצעי‬ ‫והמורים‬ ‫התלמידים‬ ‫נגישותם‬
‫מועטה‬
".
•
"
‫ההיי‬ ‫מקצועות‬ ‫ללימודי‬ ‫גבוה‬ ‫מתאם‬ ‫בעלי‬ ‫שהם‬ ‫לימוד‬ ‫בתחומי‬ ‫הנבחנים‬ ‫עיקר‬
-
‫באקדמיה‬ ‫טק‬
‫ההיי‬ ‫בתעשיית‬ ‫ולהשתלבות‬
-
‫טק‬
,
‫ספר‬ ‫בבתי‬ ‫הוא‬
"
‫חזקים‬
"
‫חברתית‬ ‫מבחינה‬
-
‫מ‬ ‫ונמוך‬ ‫כלכלית‬
10%
‫מכלל‬
‫התלמידים‬
".

33. ‫בישראל‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬
:
•
‫מקצועות‬ ‫מדי‬ ‫יותר‬ ‫מלמדת‬
•
‫רלוונטיים‬ ‫לא‬ ‫נושאים‬ ‫מלמדת‬
•
‫נושאים‬ ‫מדי‬ ‫יותר‬ ‫על‬ ‫בוחנת‬
•
‫רלוונטיים‬ ‫לא‬ ‫נושאים‬ ‫על‬ ‫בוחנת‬
•
‫נדרשות‬ ‫במיומנויות‬ ‫מתמקדת‬ ‫לא‬
•
‫להתייעלות‬ ‫בנויה‬ ‫לא‬

34. ‫לעשות‬ ‫צריך‬ ‫מה‬
?
•
‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫ועבודת‬ ‫במבנה‬ ‫מוחלטת‬ ‫מהפכה‬
.
•
‫מוחלטת‬ ‫למהפכה‬ ‫שמכוון‬ ‫מי‬ ‫עבור‬ ‫להצביע‬
.
•
‫אחרי‬ ‫תעקבו‬
, wize.org.il
‫בפייסבוק‬
WizeNight
.
•
‫משהו‬ ‫תשתו‬
.

35. ‫לפוסט‬ ‫לינק‬
‫דיגיטלית‬ ‫טרנזפורמציה‬
‫למצגת‬ ‫לינק‬