Wikispaces

1. Wikispaces
Slobodan Beliga
Damir Vičevid
Primjena hipermedije u obrazovanju 1
Ak. god.: 2011./12.

2. Pregled izlaganja:
• Uvod
– Web 2.0
– Wiki
• Središnji dio
– Wikispaces
– Primjena u nastavi (e-aktivnost)
• Zaključak

3. Web 2.0
• Web 2.0 alati
– počeli su se razvijati još 1989. godine.
– sam pojam i naziv web 2.0 uveden tek 2004.
• tehnološki nema posebne novine i nije se smatra se
posebno važnim takve promjene imenovati i izdvajati
– Konceptualne promjenama koje su se počele uvoditi u
osmišljavanju funkcionalnosti web stranica.
• Web 2.0 alati omoguduju skupini korisnika međusobnu
suradnju pri kreiranju i objavljivanju sadržaja na internetu.
• Web 2.0 alati uvode nove načine korištenja klasičnog Weba.

4. Web 2.0
WEB 1.0 WEB 2.0
čitanje pisanje
tvrtke zajednice
Klijent-Server Peer to Peer
HTML XML
Osobne stranice Blogovi
Predavanja Konverzacija
Objavljivanje sadržaja Dijeljenje i sudjelovanje u sadržaju
npr. Encarta npr. Wikipedia

5. Web 2.0
• VAŽNO ZA DOMENU OBRAZOVANJA:
– Web 2.0 alati podržavaju suradničko učenje te na
taj način potiču učenike na vedu razinu
kreativnosti i stjecanje dodatnih informacijskih i
komunikacijskih vještina,
– takve besplatno raspoložive tehnologije, zajednički
pristup Internetu i informacijama i novi oblici
socijalnih interakcija posredovanih tehnika utječu
na način koji učimo i način na koji podučavamo.

7. Wiki
• U širokom spektru internetskih platformi Web 2.0 alata, jedan od
najpopularnijih i najraširenijih je Wiki.
• Wiki je alat za izradu web stranica koju je mogude brzo i
jednostavno stvoriti i po potrebi mijenjati.
– riječ „wiki „potiče iz havajskog jezika, a znači brzo
– brzina i jednostavnost izrade i održavanja glavne su prednosti wikija.
• Wiki je vrsta sustava za upravljane sadržajem na webu (engl.
Content Management System - CMS). Kada govorimo o upravljanju
mislimo na upravljanje putem web preglednika koristedi:
– jednostavni jezik za označavanje teksta (engl. markup language) ili
– uređivač teksta (WYSIWYG editor).
• Upravljanje je podržano za širi krug korisnika, što znači da Wiki
omoguduje da više korisnika uređuje iste sadržaje.

8. Wiki
• Pogodan za korištenje u obrazovnim aktivnostima.
Prije svega iz tehničkih razloga:
– jer su besplatni,
– stalno dostupni,
– ne zahtijevaju nikakve posebne instalacije na računalo i
– nemaju posebne zahtjeve u smislu potreba visokih hardverskih
performansi računala
– te su jednostavni za korištenje,
a potom i zbog nekih svojstava koja su pogodna za proces učenja i
podučavanja, a to je:
– osigurana interakcija između korisnika (učenika) i sadržaja i
– interakcija između samih korisnika (učenika).

9. Wiki
• Wiki skupina dokumenata se može formirati kao web
stanica koja je:
– otvorena – u smislu da svatko može pristupiti i mijenjati sadržaj
stranica
– djelomično otvorena – svatko može pristupiti, ali ne i mijenjati
sadržaj (skupini registriranih i/ili ovlaštenih korisnika je dana
mogudnost promjene stranice/dokumenata)
– zatvorena – dostupna samo registriranim i/ili ovlaštenim
korisnicima koji mogu pristupiti i mijenjati pohranjene
dokumente/stranice
• Pojam „otvorenosti“ kada se govori o korištenju Wikija u
učenju, predstavlja otvoreno okružje za učenje
okarakterizirano konverzacijom, načinom dijeljenja i
razmjenjivanjem sadržaja.

11. Potencijalni korisnici Wiki alata su najčešde:
• kadrovi iz poslovne domene
– IBM, XEROX  IKT domena
– Care  humanitarna org. za borbu protiv gladi i
siromaštva
• kadrovi iz obrazovne domene.
– svjetski poznate škole, organizacije i učilišta kao što su:
Columbia University, Birmingham Public
Schools, Georgetown University, The National
Archives UK, itd.

12. TEHNIČKE KARAKTERISTIKE
• jednostavna registracija (potrebno približno 10-ak sekundi)
• jednostavno uređivanje (WYSIWYG editor)
• velikim dijelom besplatan - poslovnim korisnicima besplatan u periodu od 30 dana
• široka paleta standardne opreme
• jedna od vedih platformi takve vrste:
– broji 4 milijuna članova te
– 1,5 milijuna Wiki stranica
• ograničenje broja stranica, članova ne postoji
• ograničenje memorijskog prostora za individualce i omanje grupe:
– u besplatnoj verzoiji (Basic) iznosi 2 GB (engl. total file storage), a maksimalna veličina
pojedine datoreke ne smije biti veda od 10 MB,
– u komercijanoj verziji (Plus) koja se nappladuje 5$ mjesečno iznosi također 2 GB,
ali maksimalna veličina pojedine datoteke može biti velika do 20 MB,
– u komercijalnoj verziji (Super) koja se napladuje 20$ mjesečno iznosi 5 GB, a maksimalna
veličina pojedine datoteke je 50 MB.

13. TEHNIČKE KARAKTERISTIKE
• ograničenje memorijskog prostora za organizacije ne
postoji, osim što maksimalna veličina datoteke ne može biti
veda od 100 MB.
• potpuna RSS podrška
• izrada sigurnosnih kopija (engl. backups) u .zip i .tgz
formatu
• mogudnost odabira raznih tema
• verzija koja nije besplatna pruža dodatnu mogudnost
uređenja HTML i CSS predložaka
• dobro dokumentiran pisanim i video uputama za korištenje

14. MOGUĆNOSTI I OPCIJE
Izrada Wiki stranica je vrlo jednostavna. Temelji se na povezivanju
linkova. Na početku izrade su wiki stranice prazne. Ono što je važno
jest da je svaka stranica povezana i da nema vlasništva nad sadržajem,
što znači da sadržaj može mijenjati svatko tko je prijavljen u dotičnu
grupu u kojoj se sadržaj stvara. Podaci se čuvaju u datotekama (a ne u
bazi podataka).
Osnovni elementi Wiki stranica su:
• Mogudnost uređivanja (engl. Edit)
• Diskusija - komentiranje (engl. Discussion)
• Verzioniranje (engl. Versioning)
• Nedavne promjene (engl. Recent changes)
• Vradanje (engl. Revert)

15. Wikispaces ima brojne mogudnosti povezivanja s
ostalim Web 2.0 alatima. Neki od tih alata su:
• Flickr, Delicious, Glogster,
• Facebook, Reddit, Google Plus,
• Digy, Slide, Gabby,
• Meebo, Scribd, Google Maps,
• Google Calendar,
• YouTube, Skype i dr.

16. Primjena alata Wikispaces u nastavi:
• Objavljivanje originalnih hipermedijskih
materijala za učenje od strane nastavnika
• Suradničko pisanje projektnih zadataka od
strane učenika

17. Opis osmišljene e-aktivnosti:

18. Opis e-aktivnosti (nastavak):

19. Opis e-aktivnosti (nastavak):

20. Opis e-aktivnosti (nastavak):

21. Primjer rezultata osmišljene e-aktivnosti:
• Početna stranica wiki dokumenta koju je
izradio nastavnik
• Sadrži detaljan opis zadatka kojeg učenici
trebaju napraviti

24. Primjer rezultata osmišljene e-aktivnosti
(nastavak):
• Nastavnik (e-moderator) razvrsta učenike u
grupe
• Početna stranica grupe 1

26. Primjer rezultata osmišljene e-aktivnosti
(nastavak):
• Učenici koriste diskusijske forume za diskusiju
o odabiru teme, organizaciji sadržaja teme i sl.
• Primjer diskusije o odabiru teme koja se nalazi
na početnoj stranici grupe 1

28. Primjer rezultata osmišljene e-aktivnosti
(nastavak):
• Učenici iz grupe 1 izradili su suradničkim
pisanjem wiki stranicu na temu Povijest
računala

32. Zaključak
• Wikispaces pogodan za e-obrazovanje
– Nudi nastavniku mogudnost izrade originalnih hipermedijskih nastavnih sadržaja koje učenici mogu
koristiti u procesu učenja
– posebno kako je u ovom seminaru prikazano korištenje alata Wikispaces za suradničko pisanje
projektnih zadataka
• Korištenjem Wiki alata učenici su potaknuti na:
– korištenje interneta i pretraživanje hipermedijskog prostora u obrazovne svrhe,
– omogudeno im je stvaranje vlastitih obrazovnih sadržaja i objavljivanje istih na webu.
• Takvim aktivnostima učenici razvijaju:
– vještine suradničkog pisanja i učenja te
– imaju dobre predispozicije za stvaranje kreativnosti,
– ali i kritičkog odnosa prema internetu i grupnom radu.
• Wikispaces kao i drugi Wiki alati imaju brojne pogodnosti zbog kojih ih je lako
integrirati u nastavu kao pomodne alate u procesu obrazovanja:
– Oni su besplatni, stalno dostupni i
– ne zahtjevaju nikakvu instalaciju na računalo.
– Iziskuju jedino preinake u oblikovanju nastavnih aktivnosti i prilagodbu nastavnika takvim
principima, što u konačnici u obrazovni proces donosi samo povlastice i pogodnosti.

33. Zaključak
“Zamislite svijet u kojem svaki pojedinac ove
planete ima dostupan pristup svim ljudskim
znanjima. Moramo raditi na tome!”
Jimmy Wales – začetnik Wikipedie
Alati za suradničko pisanje i učenje poput Wikispacesa ne
objedinjuju sva znanja ovog svijeta, ali svakako omoguduju da
barem dio znanja pojedine grupe bude dostupno ostalima.