Grade 5 LP

1. WEEKLY HOME LEARNING PLAN
Grade 5
Quarter 2, Week 2
November 22-26, 2021
Day & Time Learning
Area
Learning Competency Learning Task Mode of
Delivery
8:00 – 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00 – 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family
Monday
9:30 – 11:30
English Compose clear and coherent
sentences using appropriate
grammatical structures: subject-
verb agreement (inverted sentences)
A. Answer the following:
 What I Know on p. 2
 What’s In on p. 2
 What’s New, Activity 1 and Activity 2 on pp.
4-5
B. Read and study “What Is It” on pp 6-7
C. Do/Answer the following:
 What’s More on p. 7
 What I Have Learned on p. 8
 What I Can Do on pp. 9
 Assessment on pp. 10-11
 Additional Activities on p. 11
Have the
parent
hand-in
the output
to the
teacher in
designated
retrieval
area.
11:30 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:00 Filipino
Nasasagot ang mga tanong sa
binasa/napakinggang talaarawan,
journal at anekdota
Naibabahagi ang isang
pangyayaring nasaksihan o
naobserbahan
A. Gawin/Sagutan ang mga s umusunod:
 Subukin sa p. 1-2
 Balikan sa p. 3
 Tuklasin sa p. 4-5
B. Basahin at pag-aralan ang “Suriin” sa mga pp.
6-8.
C. Sagutan ang mga sumusunod:
 Pagyamanin sa mga p. 9
 Isaisip sa p. 9
 Isagawa sa pp. 10-11
Have the
parent
hand-in
the output
to the
teacher in
designated
retrieval
area.

2.  Tayahin sa pp. 11-13
 Karagdagang Gawain sa p. 14
Tuesday
9:30 – 11:30
Mathematics Compares and arranges decimal
numbers.
Compares and arranges decimal
numbers from least to the greatest
value and vice versa
A. Answer the following:
 What I Know on p.1-2
 What’s In on p. 2
 What’s New on p.3
B. Study Divisibility Rules for 4, 8, 11 and 12 in What
is It on pp. 3-4
C. Do/Answer the following Activities:
 What’s More on p. 5
 What I Have Learned on p. 5
 What I Can Do on p. 6
 Assessment on p. 6
 Additional Activities on p. 7
Have the
parent
hand-in
the output
to the
teacher in
designated
retrieval
area.
11:30 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:00 Science Explain the menstrual cycle A. Answer the following:
 What I Know A and B, on pp. 1-2
 What’s In on p. 3
 What’s New on p. 3
B. Read and Study “What is It” on p. 4
C. Answer / Do the following Activities:
 What’s More “Activity 1, Activity 2 and
Activity 3 on pp. 4-5
 What I Have Learned on p. 6
 What I Can Do on pp. 6-7
 Assessment on p. 8
 Additional Activities on p. 9
Have the
parent
hand-in
the output
to the
teacher in
designated
retrieval
area.
Wednesday
9:30 – 11:30
Edukasyon sa
Pagpapakatao
Nakapagpapakita ng paggalang sa
mga dayuhan sa pamamagitan ng:
 mabuting
pagtanggap/pagtrato sa mga
katutubo at mga dayuhan
A. Sagutan ang mga sumusunod:
 Subukin sa p. 1-2
 Balikan sa p. 3
 Tuklasin sa pp. 3-5
B. Basahin at pag-aralan ang “Suriin” sa p. 6-7
C. Gawin/sagutan ang mga sumusunod na Gawain:
Have the
parent
hand-in
the output
to the
teacher in

3. paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga
katutubo at dayuhang kakaiba sa
kinagisnan
 Pagyamanin sa p. 7
 Isaisip sa p. 7
 Isagawa sa p. 8
 Tayahin sa pahina 8-9
 Karagdagang Gawain sa p. 10
designated
retrieval
area.
11:30 – 1:00
LUNCH BREAK
1:00 – 3:00 EPP/TLE
1.1.1 1.2.1 natutukoy ang mga pag-
babagong pisikal sa sarili tulad
ngpagkakaroon ng tagiyawat,
pagtubo ng buhok sa iba’t-ibang
bahagi ng katawan, at labis na
pagpapawis
A. Sagutan ang Subukin sa pahina 2
B. Basahin ang Balikan sa p. 3
C. Gawin ang Tuklasin sa p. 3
D. Basahin at pag-aralan ang “Suriin” sa p. 4
E. Gawin/Sagutan ang mga sumusunod na mga
Gawain:
 Pagyamanin p. 5
 Isagawa at Isaisip p. 6
 Karagdagang Gawain sa p. 7
 Tayahin sa p. 6
Have the
parent
hand-in
the output
to the
teacher in
designated
retrieval
area.
Thursday
9:30 – 11:30
Araling
Panlipunan
*Nasusuri ang mga paraan ng
pagsasailalim ng katutubong
populasyon sa kapangyharihan ng
Espanya
a. Pwersang militar / divide
and rule
b. Kristiyanisasyon
A. Sagutan ang mga sumusunod:
 Subukin sa p. 1-2
 Balikan sa p. 3
 Tuklasin sa p. 4
B. Basahin at pag-aralan ang “Suriin” sa p. 5
C. Gawin/sagutan ang mga sumusunod na Gawain:
 Pagyamanin sa p. 6
 Isaisip sa p. 6
 Isagawa sa p. 7
 Tayahin sa p. 8-9
 Karagdagang Gawain sa p. 9
Have the
parent
hand-in
the output
to the
teacher in
designated
retrieval
area.
11:30 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:00 MAPEH 1. Explains the importance of
natural and historical places in the
community that have been
designated as World Heritage Site
A. Sagutan ang mga sumusunod:
 Subukin sa p. 1-2
 Balikan sa p. 2
 Tuklasin sa p. 3-4
Have the
parent
hand-in
the output

4. (e.g., rice terraces in Banawe,
Batad; Paoay Church; Miag-ao
Church; landscape of Batanes,
Callao Caves in Cagayan; old
houses inVigan, Ilocos Norte; and
the torogan in Marawi)
B. Basahin at pag-aralan ang “Suriin” sa p. 5-7
C. Gawin/sagutan ang mga sumusunod na Gawain:
 Pagyamanin sa p. 7-8
 Isaisip sa p. 8
 Isagawa sa p. 8
 Tayahin sa p. 9
 Karagdagang Gawain sa p. 9
to the
teacher in
designated
retrieval
area.
Have the
parent
hand-in
the output
to the
teacher in
designated
retrieval
area.
Friday
9:30 – 11:30
Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning Area Task for Inclusive Education
11:30 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:00 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning Area Task for Inclusive Education
Prepared by:
RICKY E. TAPA
Teacher
Noted by:
ROSALIE R. BAGOL
School head