1. Slika 1a. Izgled stare stranice DV Milana Sachsa
Analiziranjem i istraživanjem segmenata primjene inter-
neta, e-komunikacije, e-Ëasopisa kao dio poslovnog pro-
cesa i obrazovanja djece od najranije dobi u odgojno-
obrazovnojustanovidolazimodovažnihËinjenicaokonceptu
obrazovanja i cjeloæivotnog uËenja. Obrazovna pitanja i
tijek razvoja odgojno obrazovne prakse neosporno trebamo
pratiti i prouËavati iz neposrednog društvenog konteksta.
GradeÊi kulturu ustanove nezaobilazno je razmišljati u dis-
kursu umreženog društva te se pri tom koristiti svim sred-
stvima koja pruža moderna tehnologija. Visoke tehnologije
donijele su sa sobom novi cilj obrazovanja sadržan u pružanju
opÊih trajnih znanja i stvarajuÊi društvo koje uËi. Predškolske
odgojno-obrazovne ustanove svjesne su važnosti korištenja
raËunala i interneta od najranije dobi djeteta, ali i u funk-
ciji poveznice izmeu obitelji i institucionalne ustanove.
Zbog novih zahtjeva modernog društva, OsnivaËa - Grad
Zagreb, ali i poslovnih potreba, javila se potreba kao nužnost
za korištenjem novih tehnologija koji su nam na raspola-
ganju: novi, privlaËniji dizajn, preglednost informacija, brzina
pristupa informacijama, e - Ëasopis, multimedijski sadržaji,
sadržaj prilagoen potrebama roditelja, poslovanje vrtiÊa u
zakonskim okvirima. Bitno je istaknuti da je informacijski
pismena osoba, ona osoba koja je nauËila kako uËiti. Ona
zna uËiti jer zna na koji je naËin znanje organizirano, kako
naÊi informacije koje su joj potrebne i kako preraditi i koris-
titi naene informacije na naËin da i drugi mogu uËiti iz njih.
To je osoba pripremljena za cjeloživotno uËenje jer uvijek
može pronaÊi informacije potrebne za bilo koji zadatak ili
odluku s kojima se susretne. Cjeloživotno obrazovanje bit
Êe sve aktualnije i potrebnije. Važno je obrazovati dijete za
buduÊnost od najranije dobi djeteta, veÊ od predškolskih
ustanova.
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
%
vr,ća
GZ
s
web
stranicom
6
21
48
50
79
85
87
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Gordana Lešin, prof.
Ravnateljica DjeËjeg vrtiÊa Milana Sachsa, Zagreb
KOMUNIKACIJA INTERNETOM
U SUSTAVU PREDŠKOLSKOG
ODGOJA I OBRAZOVANJA
Slika 2. Prikaz relativnog udjela vrtiÊa Grada
Zagreba koji imaju web stranicu u periodu
od 2006. do 2012. godine.
Komunikacija se nalazi u samoj srži ljudskih djelatnosti, sva
podruËja društvenog života su modificirana sveprisutnim
primjenama interneta. Naše živote i razvoj odreuje naËin
na koji radimo, uËimo, stjeËemo znanja i vještine, dola-
zimo do brzih informacija. UvodeÊi tiskovinu, zatim web
stranicu, a kasnije i e-Ëasopis, dajemo novu dimenziju komu-
nikaciji s našim korisnicima usluga. Dijete uvodimo u svijet
tehnologije kao aktivnog sudionika, jer se može sa sigurnošÊu
ustvrditi da svoje djelovanje moramo smjestiti u kontekst
u kojem živimo. Važno je usaivanje sposobnosti vladanja
informacijskom pismenosti djeteta u kontekstu njegovog raz-
voja, misleÊi na raËunalnu pismenost i korištenje interneta u
njegovim razvojnim moguÊnostima i u prvom redu stjecanje
vještina i znanja cjeloživotnog obrazovanja.
Slika 1b. Izgled nove web stranice DV Milana Sachsa
Slika 4. Rezultati ankete roditelja (N=222)
u pogledu dostupnosti interneta i želje za
informiranjem o radu vrtiÊa putem web
stranice.
Slika 3. Sadržaji web stranice