SlideShare a Scribd company logo
O L E H
F A R R A D I A A R D I A N T I K H O N S A A
S O F I A N U Z U L U L R O H M A S A F A R A
F I T R I A H E K A N I N G S I H
PENGARUH HALLYU WAVE
PADA KEPRIBADIAN
PELAJAR SMAMIO
Apasih hallyu wave itu?
Here i`ll tell u what hallyu wave is....
Soo...Hallyu wave atau sering di sebut dengan korean wave merupakan
budaya korea yang telah mengepakkan sayapnya ke berbagai negara di
dunia. Budaya ini telah menyebar sejak tahun 1990. korean wave juga
merupakan salah satu contoh kesuksesan sebuah negara dalam
mengembangkan dan memanfaatkan kebudayaan secara maksimal untuk
mendukung dan pembangunan kesejahteraan dan kemakmuran negara
korean selatan.
Macam Macam
 Kdrama
 Kpop
 Kculture
K-drama
 Merupakan drama televisi di korea dalam sebuah
format miniseri yang di produksi dalam bahasa
korea.
 Contoh:
1. The world of the married
2. Chocolate
3. Hospital playlist
K-pop
 Merupakan jenis musik populer yang berasal dari
korea selatan.
 Contoh :
1. BTS
2. TXT
3. Twice
K-culture
Di definisikan sebagai segala macam budaya yang
berhubungan korea selatan.
Contoh:
1. Memakai sumpit
2. Makanan yang di pisah
3. Make up natural
DIKETAHUI TERNYATA TINGGINYA
GELOMBANG HALLYU
MEMENGARUHI KEPRIBADIAN PARA
PELAJAR
T E R U T A M A P E L A J A R D I S M A M U H 1 0 G K B
G R E S I K
Setelah dilakukan penelitian melalui
survei terhadap responden yang
diantaranya pelajar smamio...
DIAGRAM PENGARUH HALLYU
WAVE PADA KEPRIBADIAN
PELAJAR SMAMIO
a. 10 dari 17 responden pelajar
SMA Muhammadiyah 10 GKB
Gresik merasa saat mereka
menjadi fans kpop atau sering
disebut kpopers atau pecinta K-
drama, membuat mereka
mendapat dorongan semangat
dalam mengerjakan sesuatu
setelah melihat perjuangan idol
kpop ataupun aktor idola yang
tidak mudah, serta mendapat
hiburan saat mereka bosan dan
sedang berada dalam keadaan
frustasi.
b. 23,52% dari total survei
mengungkapkan jika mereka ingin
mempelajari bahasa Korea,
menambah wawasan, mendalami
makna solidaritas serta
bertambahnya kreatifitas saat
mereka menjadi bagian dari hallyu
wave.
c. Sedangkan ada 17,64% suara
yang berpendapat bahwa waktu
yang mereka gunakan cenderung
sia sia, adanya perilaku bullying,
fanwar, rasa sayang fans kepada
idola umumnya disertai dengan
perasaan protektif, serta mudah
tersulut emosi.
Dampak Positive
 Berkembangnya kreativitas. Sebagai contoh biasanya
penggemar akan berlomba lomba membuat
postingan foto maupun vidio editan idolannya di
berbagai platfrom media sosial
 Mendapat dorongan semangat setelah melihat
perjuangan idola mereka
 Mendapat hiburan dikala stress
 Bertambahnya wawasan dan solidaritas.
Dampak Negative
 waktu cenderung tebuang sia sia
 tergabung dalam lingkungan yang toxic
 terpengaruh oleh pergaulan yang salah
 Menjadi pengemar yang berlebihan sehingga
merugikan diri senditi maupun orang yang di
sekitarnya
 Mendapatkan bullying dan fanwar yang tidak
berguna.
Thank You

More Related Content

Similar to wave.pptx

Analisis Genre - Video Klip Gangnam Style
Analisis Genre - Video Klip Gangnam StyleAnalisis Genre - Video Klip Gangnam Style
Analisis Genre - Video Klip Gangnam Style
Amalia Pranata
 
Perempuan dalam industri musik populer
Perempuan dalam industri musik populerPerempuan dalam industri musik populer
Perempuan dalam industri musik populer
Roro Wulan
 
Pancasila pptx
Pancasila pptxPancasila pptx
Pancasila pptx
MegaRachmaningsih1
 
Ppt 8 budaya pop
Ppt 8 budaya popPpt 8 budaya pop
Ppt 8 budaya pop
Prasetiyo Eko Laksono
 
Bab 3 jenis atau genre musik
Bab 3 jenis atau genre musikBab 3 jenis atau genre musik
Bab 3 jenis atau genre musik
Achmad Zainy
 

Similar to wave.pptx (7)

Analisis Genre - Video Klip Gangnam Style
Analisis Genre - Video Klip Gangnam StyleAnalisis Genre - Video Klip Gangnam Style
Analisis Genre - Video Klip Gangnam Style
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Perempuan dalam industri musik populer
Perempuan dalam industri musik populerPerempuan dalam industri musik populer
Perempuan dalam industri musik populer
 
Pancasila pptx
Pancasila pptxPancasila pptx
Pancasila pptx
 
Papaer k pop
Papaer k popPapaer k pop
Papaer k pop
 
Ppt 8 budaya pop
Ppt 8 budaya popPpt 8 budaya pop
Ppt 8 budaya pop
 
Bab 3 jenis atau genre musik
Bab 3 jenis atau genre musikBab 3 jenis atau genre musik
Bab 3 jenis atau genre musik
 

More from ZhafhafCelluler

HIV virologi dalam perspektif kesehatan masyarakat
HIV virologi dalam perspektif kesehatan masyarakatHIV virologi dalam perspektif kesehatan masyarakat
HIV virologi dalam perspektif kesehatan masyarakat
ZhafhafCelluler
 
faucher trauma where do I start. In common multiple trauma emergency
faucher trauma where do I start. In common multiple trauma emergencyfaucher trauma where do I start. In common multiple trauma emergency
faucher trauma where do I start. In common multiple trauma emergency
ZhafhafCelluler
 
pertusis.pptx
pertusis.pptxpertusis.pptx
pertusis.pptx
ZhafhafCelluler
 
PANDUAN CODE BLUE.pptx
PANDUAN CODE BLUE.pptxPANDUAN CODE BLUE.pptx
PANDUAN CODE BLUE.pptx
ZhafhafCelluler
 
RENKON.ppt
RENKON.pptRENKON.ppt
RENKON.ppt
ZhafhafCelluler
 
implementasi RPBRS.pptx
implementasi RPBRS.pptximplementasi RPBRS.pptx
implementasi RPBRS.pptx
ZhafhafCelluler
 
Kep.islami edit.pptx
Kep.islami edit.pptxKep.islami edit.pptx
Kep.islami edit.pptx
ZhafhafCelluler
 
TM-4-PROSES_MANAJEMEN_BENCANA.pptx
TM-4-PROSES_MANAJEMEN_BENCANA.pptxTM-4-PROSES_MANAJEMEN_BENCANA.pptx
TM-4-PROSES_MANAJEMEN_BENCANA.pptx
ZhafhafCelluler
 
ASKEP_GG_KOGNITIF_2[1].ppt
ASKEP_GG_KOGNITIF_2[1].pptASKEP_GG_KOGNITIF_2[1].ppt
ASKEP_GG_KOGNITIF_2[1].ppt
ZhafhafCelluler
 
PEMBEKALAN_UKOM[1].pptx
PEMBEKALAN_UKOM[1].pptxPEMBEKALAN_UKOM[1].pptx
PEMBEKALAN_UKOM[1].pptx
ZhafhafCelluler
 

More from ZhafhafCelluler (10)

HIV virologi dalam perspektif kesehatan masyarakat
HIV virologi dalam perspektif kesehatan masyarakatHIV virologi dalam perspektif kesehatan masyarakat
HIV virologi dalam perspektif kesehatan masyarakat
 
faucher trauma where do I start. In common multiple trauma emergency
faucher trauma where do I start. In common multiple trauma emergencyfaucher trauma where do I start. In common multiple trauma emergency
faucher trauma where do I start. In common multiple trauma emergency
 
pertusis.pptx
pertusis.pptxpertusis.pptx
pertusis.pptx
 
PANDUAN CODE BLUE.pptx
PANDUAN CODE BLUE.pptxPANDUAN CODE BLUE.pptx
PANDUAN CODE BLUE.pptx
 
RENKON.ppt
RENKON.pptRENKON.ppt
RENKON.ppt
 
implementasi RPBRS.pptx
implementasi RPBRS.pptximplementasi RPBRS.pptx
implementasi RPBRS.pptx
 
Kep.islami edit.pptx
Kep.islami edit.pptxKep.islami edit.pptx
Kep.islami edit.pptx
 
TM-4-PROSES_MANAJEMEN_BENCANA.pptx
TM-4-PROSES_MANAJEMEN_BENCANA.pptxTM-4-PROSES_MANAJEMEN_BENCANA.pptx
TM-4-PROSES_MANAJEMEN_BENCANA.pptx
 
ASKEP_GG_KOGNITIF_2[1].ppt
ASKEP_GG_KOGNITIF_2[1].pptASKEP_GG_KOGNITIF_2[1].ppt
ASKEP_GG_KOGNITIF_2[1].ppt
 
PEMBEKALAN_UKOM[1].pptx
PEMBEKALAN_UKOM[1].pptxPEMBEKALAN_UKOM[1].pptx
PEMBEKALAN_UKOM[1].pptx
 

Recently uploaded

JAWABAN PMM. guru kemendikbud tahun pelajaran 2024
JAWABAN PMM. guru kemendikbud tahun pelajaran 2024JAWABAN PMM. guru kemendikbud tahun pelajaran 2024
JAWABAN PMM. guru kemendikbud tahun pelajaran 2024
TeguhWinarno6
 
PPT PERTEMUAN VALIDASI DAN EVALUASI USIA PRODUKTIF DAN LANSIA.ppt
PPT PERTEMUAN VALIDASI DAN EVALUASI USIA PRODUKTIF DAN LANSIA.pptPPT PERTEMUAN VALIDASI DAN EVALUASI USIA PRODUKTIF DAN LANSIA.ppt
PPT PERTEMUAN VALIDASI DAN EVALUASI USIA PRODUKTIF DAN LANSIA.ppt
WewikAyuPrimaDewi
 
Presentasi Luring (8JP)_ Refleksi Tahunan (1).pptx
Presentasi Luring (8JP)_ Refleksi Tahunan  (1).pptxPresentasi Luring (8JP)_ Refleksi Tahunan  (1).pptx
Presentasi Luring (8JP)_ Refleksi Tahunan (1).pptx
muhammadfauzi951
 
Materi lokmin klaster 4 puskesmas gajah 1
Materi lokmin klaster 4 puskesmas gajah 1Materi lokmin klaster 4 puskesmas gajah 1
Materi lokmin klaster 4 puskesmas gajah 1
RizkyAji15
 
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docxCONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
WagKuza
 
template undangan Walimatul Khitan 2 seri.docx
template undangan Walimatul Khitan 2 seri.docxtemplate undangan Walimatul Khitan 2 seri.docx
template undangan Walimatul Khitan 2 seri.docx
ansproduction72
 
PPT TAP KEL 3.pptx model pembelajaran ahir
PPT TAP KEL 3.pptx model pembelajaran ahirPPT TAP KEL 3.pptx model pembelajaran ahir
PPT TAP KEL 3.pptx model pembelajaran ahir
yardsport
 
pemenuhan SKP dokter 552024 surabaya.pdf
pemenuhan SKP dokter 552024 surabaya.pdfpemenuhan SKP dokter 552024 surabaya.pdf
pemenuhan SKP dokter 552024 surabaya.pdf
fuji226200
 
Bahan_Ajar_Pelatihan Inda SKLNP_Tahunan_2024-1.pptx
Bahan_Ajar_Pelatihan Inda SKLNP_Tahunan_2024-1.pptxBahan_Ajar_Pelatihan Inda SKLNP_Tahunan_2024-1.pptx
Bahan_Ajar_Pelatihan Inda SKLNP_Tahunan_2024-1.pptx
dwiagus41
 
Materi pokok dan media pembelajaran ekosistem ipa
Materi pokok dan media pembelajaran ekosistem ipaMateri pokok dan media pembelajaran ekosistem ipa
Materi pokok dan media pembelajaran ekosistem ipa
sarahshintia630
 
Tugas DIT Supervisor K3 - Sidik Permana Putra.pptx
Tugas DIT Supervisor K3 - Sidik Permana Putra.pptxTugas DIT Supervisor K3 - Sidik Permana Putra.pptx
Tugas DIT Supervisor K3 - Sidik Permana Putra.pptx
SunakonSulistya
 
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay..."Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...
Muhammad Nur Hadi
 

Recently uploaded (12)

JAWABAN PMM. guru kemendikbud tahun pelajaran 2024
JAWABAN PMM. guru kemendikbud tahun pelajaran 2024JAWABAN PMM. guru kemendikbud tahun pelajaran 2024
JAWABAN PMM. guru kemendikbud tahun pelajaran 2024
 
PPT PERTEMUAN VALIDASI DAN EVALUASI USIA PRODUKTIF DAN LANSIA.ppt
PPT PERTEMUAN VALIDASI DAN EVALUASI USIA PRODUKTIF DAN LANSIA.pptPPT PERTEMUAN VALIDASI DAN EVALUASI USIA PRODUKTIF DAN LANSIA.ppt
PPT PERTEMUAN VALIDASI DAN EVALUASI USIA PRODUKTIF DAN LANSIA.ppt
 
Presentasi Luring (8JP)_ Refleksi Tahunan (1).pptx
Presentasi Luring (8JP)_ Refleksi Tahunan  (1).pptxPresentasi Luring (8JP)_ Refleksi Tahunan  (1).pptx
Presentasi Luring (8JP)_ Refleksi Tahunan (1).pptx
 
Materi lokmin klaster 4 puskesmas gajah 1
Materi lokmin klaster 4 puskesmas gajah 1Materi lokmin klaster 4 puskesmas gajah 1
Materi lokmin klaster 4 puskesmas gajah 1
 
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docxCONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
 
template undangan Walimatul Khitan 2 seri.docx
template undangan Walimatul Khitan 2 seri.docxtemplate undangan Walimatul Khitan 2 seri.docx
template undangan Walimatul Khitan 2 seri.docx
 
PPT TAP KEL 3.pptx model pembelajaran ahir
PPT TAP KEL 3.pptx model pembelajaran ahirPPT TAP KEL 3.pptx model pembelajaran ahir
PPT TAP KEL 3.pptx model pembelajaran ahir
 
pemenuhan SKP dokter 552024 surabaya.pdf
pemenuhan SKP dokter 552024 surabaya.pdfpemenuhan SKP dokter 552024 surabaya.pdf
pemenuhan SKP dokter 552024 surabaya.pdf
 
Bahan_Ajar_Pelatihan Inda SKLNP_Tahunan_2024-1.pptx
Bahan_Ajar_Pelatihan Inda SKLNP_Tahunan_2024-1.pptxBahan_Ajar_Pelatihan Inda SKLNP_Tahunan_2024-1.pptx
Bahan_Ajar_Pelatihan Inda SKLNP_Tahunan_2024-1.pptx
 
Materi pokok dan media pembelajaran ekosistem ipa
Materi pokok dan media pembelajaran ekosistem ipaMateri pokok dan media pembelajaran ekosistem ipa
Materi pokok dan media pembelajaran ekosistem ipa
 
Tugas DIT Supervisor K3 - Sidik Permana Putra.pptx
Tugas DIT Supervisor K3 - Sidik Permana Putra.pptxTugas DIT Supervisor K3 - Sidik Permana Putra.pptx
Tugas DIT Supervisor K3 - Sidik Permana Putra.pptx
 
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay..."Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...
 

wave.pptx

  • 1. O L E H F A R R A D I A A R D I A N T I K H O N S A A S O F I A N U Z U L U L R O H M A S A F A R A F I T R I A H E K A N I N G S I H PENGARUH HALLYU WAVE PADA KEPRIBADIAN PELAJAR SMAMIO
  • 2. Apasih hallyu wave itu? Here i`ll tell u what hallyu wave is.... Soo...Hallyu wave atau sering di sebut dengan korean wave merupakan budaya korea yang telah mengepakkan sayapnya ke berbagai negara di dunia. Budaya ini telah menyebar sejak tahun 1990. korean wave juga merupakan salah satu contoh kesuksesan sebuah negara dalam mengembangkan dan memanfaatkan kebudayaan secara maksimal untuk mendukung dan pembangunan kesejahteraan dan kemakmuran negara korean selatan.
  • 3. Macam Macam  Kdrama  Kpop  Kculture
  • 4. K-drama  Merupakan drama televisi di korea dalam sebuah format miniseri yang di produksi dalam bahasa korea.  Contoh: 1. The world of the married 2. Chocolate 3. Hospital playlist
  • 5. K-pop  Merupakan jenis musik populer yang berasal dari korea selatan.  Contoh : 1. BTS 2. TXT 3. Twice
  • 6. K-culture Di definisikan sebagai segala macam budaya yang berhubungan korea selatan. Contoh: 1. Memakai sumpit 2. Makanan yang di pisah 3. Make up natural
  • 7. DIKETAHUI TERNYATA TINGGINYA GELOMBANG HALLYU MEMENGARUHI KEPRIBADIAN PARA PELAJAR T E R U T A M A P E L A J A R D I S M A M U H 1 0 G K B G R E S I K Setelah dilakukan penelitian melalui survei terhadap responden yang diantaranya pelajar smamio...
  • 8. DIAGRAM PENGARUH HALLYU WAVE PADA KEPRIBADIAN PELAJAR SMAMIO a. 10 dari 17 responden pelajar SMA Muhammadiyah 10 GKB Gresik merasa saat mereka menjadi fans kpop atau sering disebut kpopers atau pecinta K- drama, membuat mereka mendapat dorongan semangat dalam mengerjakan sesuatu setelah melihat perjuangan idol kpop ataupun aktor idola yang tidak mudah, serta mendapat hiburan saat mereka bosan dan sedang berada dalam keadaan frustasi. b. 23,52% dari total survei mengungkapkan jika mereka ingin mempelajari bahasa Korea, menambah wawasan, mendalami makna solidaritas serta bertambahnya kreatifitas saat mereka menjadi bagian dari hallyu wave. c. Sedangkan ada 17,64% suara yang berpendapat bahwa waktu yang mereka gunakan cenderung sia sia, adanya perilaku bullying, fanwar, rasa sayang fans kepada idola umumnya disertai dengan perasaan protektif, serta mudah tersulut emosi.
  • 9. Dampak Positive  Berkembangnya kreativitas. Sebagai contoh biasanya penggemar akan berlomba lomba membuat postingan foto maupun vidio editan idolannya di berbagai platfrom media sosial  Mendapat dorongan semangat setelah melihat perjuangan idola mereka  Mendapat hiburan dikala stress  Bertambahnya wawasan dan solidaritas.
  • 10. Dampak Negative  waktu cenderung tebuang sia sia  tergabung dalam lingkungan yang toxic  terpengaruh oleh pergaulan yang salah  Menjadi pengemar yang berlebihan sehingga merugikan diri senditi maupun orang yang di sekitarnya  Mendapatkan bullying dan fanwar yang tidak berguna.