1. Поисково-экспериментальная
деятельность детей 5-6 лет
«Мы- исследователи»
Что мы узнали о воздухе?

2. МБДОУ «Детский сад «Солнышко»
с. Богатырево
Провела
воспитательница
первой категории:
Портнова
Альбина
Юрьевна.

3. Цель: развитие способности устанавливать причинно-
следственные связи на основе элементарного
эксперимента и делать выводы.
Задачи:
уточнить понятие детей, что воздух – это не «невидимка»,
а реально существующий газ;
познакомить детей со способами обнаружения воздуха;
расширить представления детей о значимости воздуха в
жизни человека;
помочь детям понять, что загрязнение воздуха влияет на
здоровье человека;
формировать осознанное отношение к своему здоровью.

4. Вот как мы искали воздух. Мы
стали учеными.

5. Опыт с камнем
Возьмём в руки камешек, сожмём его в руке. А можно ли взять в руку
воздух и сжать его? Делаем вывод: воздух – не твёрдое тело.

6. Опыт с водой. Посмотрите, понюхайте, попробуйте, какая
она? Прозрачная, бесцветная, без запаха, без вкуса. Вода –
это жидкость.

7. Воздух оказывается есть везде.

8. Вот опыт другой. Подышим на зеркало. Оно запотело. Почему?
Поверхность зеркала стала влажной, т.к. вместе с воздухом мы
выдыхаем мельчайшие капельки воды.

9. И так, уважаемые коллеги, а каким же воздухом мы должны
дышать, чтобы быть здоровыми? (чистым). Что мы можем
сделать, чтобы воздух был чистым? (сажать больше цветов, деревьев).
Как вы думаете. Где воздух чище - в лесу или в городе?

10. Так давайте беречь воздух и посадим деревья и кусты.

11. Мы на славу потрудились.

12. Давайте оформим панно «Берегите воздух».

13. Наше открытие
Мы его не замечаем,
Мы о нём не говорим,
Просто мы его вдыхаем
Он ведь нам необходим!