SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Дыхание - это одна из самых важных функций организма
не только человека, но и всех животных и растений на нашей
планете. В процессе дыхания в наше тело поступает воздух. Но
нам нужен не весь воздух, а только один из его компонентов -
газ кислород. Человек, конечно же, нуждается в пище, в воде, но
в кислороде он нуждается больше всего. Он - основа нашей
жизни. Ведь без еды человек может прожить пару недель, без
воды - около пяти суток. А вот без кислорода - всего несколько
минут.
Давайте проведем эксперимент. Сколько ребенок может
не дышать?
Для этого нам понадобится секундомер. Задержите
дыхание и засеките время. Сколько у вас получится не
дышать?
У моей постоянной помощницы Кати получилось не
дышать 13 секунд. Всего-то 13 секунд без воздуха, а
организм уже бьет тревогу и заставляет вдохнуть!
Взрослый человек может не дышать дольше - около
минуты. Но потом и он начинает ловить ртом воздух. Даже
самые-самые тренированные люди могут продержаться без
кислорода максимум несколько минут. (Официальный рекорд,
зарегистрированный в "Книге рекордов Гиннеса" - 22 минуты.
Рекорд достигнут при специальной подготовке.)
Почему же дыхание для нас так важно? Давайте
разберемся.
Для начала мы изучим процесс дыхания и органы,
которые в нем участвуют.
Мы для этого использовали самодельное пособие по
анатомии человека. Но можно воспользоваться и
энциклопедией или любым другим наглядным пособием.
Попробуйте назвать основные органы и системы
человека: дыхательную, пищеварительную,
кровеносную. Сможете ли вы показать, где
какие органы находятся и за что они отвечают
в теле человека?
Итак, даже самые маленькие дети знают, что воздух мы
вдыхаем через нос и рот. Проходя через них он прогревается и
увлажняется и попадает в гортань (место, где соединяются
проходы изо рта и носа). Дышать лучше все-таки носом, так как
он более приспособлен для дыхания: в носу расположены
маленькие волоски и его внутренняя поверхность (слизистая
оболочка) выделяет специальную жидкость. Все это помогает
очистить воздух от пыли и вредных микроорганизмов.
Схема дыхательной
системы человека
Схема дыхательной
системы человека
Из гортани воздух по специальной трубочке - трахее, -
опускается в грудь. Там трахея сначала раздваивается, а потом и
вовсе начинает ветвиться, как корни деревьев - эти "корешки",
по которым идет воздух, называют бронхи.
По ним воздух попадает в легкие. Это такие специальные
органы, в которых кислород из вдыхаемого воздуха переходит в
кровь, а ненужный организму углекислый газ выходит из крови
и выводится наружу. Легкие - парные органы (левое и правое).
Они состоят из очень пористой ткани, сплошь пронизанной
тонюсенькими кровеносными сосудиками. Такими тоненькими,
что кислород просачивается через их стенку и попадает в кровь.
Ткань легких очень похожа на обычную поролоновую
губку. Только впитывает она не воду, а воздух. И она очень
легкая по весу. Поэтому то и называют легкие легкими, ведь
при объеме легких у взрослого человека в 5 литров
(представьте для наглядности ведро с водой, которое
помещается у нас в груди) весят они всего лишь один
килограмм!
Давайте проведем еще один эксперимент и посмотрим,
как происходит процесс дыхания.
Для этого нам понадобится поролоновая губка и
блюдце с водой. Вода будет символизировать воздух, а
губка - легкие.
Если мы просто положим губку в воду, то она хоть и начнет
намокать - впитывать ее в себя, но происходить это будет
медленно. Чтобы ускорить процесс, там надо на губку нажать.
Распрямляясь, она втянет в себя воду. Так и происходит вдох.
Только надавливаем мы на легкие не рукой, а
сдвигая-раздвигая ребра грудной клетки межреберными
мышцами и/или поднимая-опуская диафрагму - такую
разделительную перегородку, отделяющую грудь от
брюшной полости.
Давайте попробуем прочувствовать, как происходит
дыхание.
Для начала мы будем дышать только грудной клеткой.
Для этого встаньте перед зеркалом, положите руку на грудь
и делайте глубокие вдохи. Видите, как увеличивается-
уменьшается объем груди?
А потом попробуем подышать только с помощью
диафрагмы. Надо положить руку на живот и стараться
втягивать воздух до самой руки, стараясь при этом сделать
так, чтобы грудь не колыхалась.
Многие медики считают, что такое глубокое дыхание
полезнее для организма. Научиться дышать им помогают
специальные упражнения. Да и в любом случае, дыхательная
гимнастика очень полезна и взрослым и детям. С помощью
нее можно помочь организму улучшить самочувствие,
справиться с логопедическими дефектами и даже вылечится
от некоторых болезней. Например, мы использовали
дыхательные упражнения при лечении бронхита.
Дыхательная гимнастика при бронхите
Взрослый человек в среднем делает около 15 вдохов-
выдохов в минуту, а дети дышат гораздо чаще: 20-30 раз в
минуту (младенцы так и вовсе 40-60 раз). Частота дыхания
зависит от потребности организма в кислороде и
подстраивается мозгом автоматически. Например, когда
организм находится в покое (человек спит), он дышит реже. А
при физических нагрузках дыхание учащается. Кроме того, есть
и сезонные различия в частоте дыхания: человек осенью дышит
в среднем в три раза медленнее, чем весной!
Проведем опыт, демонстрирующий, что для активной
деятельности организму нужно больше кислорода.
Возьмите секундомер и посчитайте, сколько вы
делаете вдохов за минуту в спокойном состоянии. А потом
попрыгайте на одной ножке (сделайте приседания,
пробежите круг по стадиону или что-то еще). И
посчитайте, сколько вдохов вы сделаете за минуту теперь.
Спросите вывод, в каком случае вы дышали больше, а в каком
меньше? На сколько больше или меньше?
У Кати получилось 24 вдоха в минуту в покое и 40 после
физической нагрузки. Интересно будет повторить этот
эксперимент весной и проверить, есть ли у Кати сезонные
различия в частоте дыхания.
Эксперимент по частоте дыхания
Разобравшись с органами дыхания, изучив его фазы и
способы, мы узнали как человек дышит. И теперь подошли к
ответу на главный вопрос: почему же человек дышит? Зачем
нашему организму так нужен кислород, что он без него жить
не может?
Дело в том, что практически вся жизнь на Земле (кроме
жизни некоторых анаэробных бактерий) зависит от
кислорода. Каждой клеточке тела человека, зверя, птицы,
рыбы, насекомого и растения нужен кислород. Ведь с
помощью этого химического элемента внутри клетки, как на
крошечном химическом заводике, идет сложная работа:
сложные органические соединения, которые попадают в
клетку в процессе пищеварения, под действием кислорода
разлагаются на более простые. Этот процесс
называют окисление. А в результате него выделяется энергия,
необходимая для роста и жизнедеятельности клеток. Не будет
кислорода - не будет энергии в клетках, все в организме
остановится и он погибнет.
Поэтому так важно, чтобы в организме кислорода было
достаточно. При его нехватке мы недополучаем энергию:
зеваем, нас клонит в сон, снижается работоспособность,
ухудшается память и другие мыслительные процессы.
Помните ли вы, как хорошо дышится во время поездки на
природу - в лес, в горы, на море? И заметили ли вы, сколько сил
и радости вы в себе ощущали? Это происходило именно потому,
что вы получали достаточно кислорода. И организм чувствовал
себя прекрасно. Поэтому. чтобы продолжать чувствовать себя
хорошо, надо не забывать о простейших требованиях к гигиене
дыхания: проветривать помещения, проводить в них влажную
уборку, по возможности спать ночью с открытой форточкой,
гулять на свежем воздухе не меньше двух часов ежедневно и
избегать бывать в местах с повышенной загрязненностью
воздуха.
А теперь я предлагаю вам изготовить
анатомический пазл
Как я и обещала, рассказываю о нашем самодельном
развивающем пособии по анатомии для изучения внутренних
органов человека. Оно представляет собою нечто вроде
пазла. Наша задача выложить все детали на фигурке
человечка в правильном порядке.
Детали анатомического пазла
Чтобы его сделать своими руками не потребуются
никакие особые навыки. Шаблоны самого человека и его
основных внутренних органов можно распечатать, скачав вот
это изображение.
Источники:
Материал для презентации взят на сайте http://www.tavika.ru/2013/11/respiration.html
Материал по изготовлению анатомического пазла взят на сайте
http://www.tavika.ru/2013/11/anatom-puzzle.html
Фон шаблона скрап-набор Hello spring http://pixelbrush.ru/2010/03/11/skrap-nabor-hello-
spring.html
Фонарь http://lider-
svet.ru/published/publicdata/HOLLY/attachments/SC/products_pictures/mw_light632040101.jpg
Рамка http://www.playcast.ru/uploads/2015/11/12/15849138.png
Плакат http://brikcentr.ru/db.img/catalog/original/2300009339.jpg
Чевостик https://pp.userapi.com/c841131/v841131201/7337/aPoJLrZgGWY.jpg
Стол http://vashdommebel.ru/images/product/000/000909/795-kompyuternyj-stol-spm-
02_1_.jpg
Человек-вопрос http://r.mtdata.ru/r620x-/u24/photo32D3/20328406327-0/original.jpeg
Вопросительный знак http://www.clipartbest.com/cliparts/biy/LpK/biyLpK8GT.png
Схема дыхания
https://go1.imgsmail.ru/imgpreview?key=304a8155be1452cf&mb=imgdb_preview_474
Йога http://koketki.biz/wp-content/uploads/2016/05/pochemu-nado-dyishat-zhivotom.jpg

More Related Content

Similar to "Почему человек дышит?" Внеурочная деятельность 2 класс

Dyhat gymnastika
Dyhat gymnastikaDyhat gymnastika
Dyhat gymnastikavipled
 
рамачарака наука о дыхании
рамачарака наука о дыханиирамачарака наука о дыхании
рамачарака наука о дыханииuslishsebya
 
дыхательная гимнастика
дыхательная гимнастикадыхательная гимнастика
дыхательная гимнастикаvirtualtaganrog
 
Психологическая подготовка к гиа
Психологическая подготовка к гиаПсихологическая подготовка к гиа
Психологическая подготовка к гиаchukcha22
 
методика проведения дыхательной гимнастики с дошкольниками
методика проведения дыхательной гимнастики с дошкольникамиметодика проведения дыхательной гимнастики с дошкольниками
методика проведения дыхательной гимнастики с дошкольникамиmbdu55
 
Вправи для очей
Вправи для очейВправи для очей
Вправи для очейStAlKeRoV
 
релаксация конс.для-воспитат
релаксация  конс.для-воспитатрелаксация  конс.для-воспитат
релаксация конс.для-воспитатziomka
 
презентация мбоу сош_№_134_часть -2-я
презентация мбоу сош_№_134_часть -2-япрезентация мбоу сош_№_134_часть -2-я
презентация мбоу сош_№_134_часть -2-яЕвгений Кудряшов
 
работа Антонова волжский
работа Антонова волжскийработа Антонова волжский
работа Антонова волжскийdsyuru
 
Prezentacia organy dyhania
Prezentacia organy dyhaniaPrezentacia organy dyhania
Prezentacia organy dyhaniaKate11111
 
александр григор веселое сердце
александр григор   веселое сердцеалександр григор   веселое сердце
александр григор веселое сердцеMaksym Balaklytskyi
 
конспект+урока+по+окр+мир+с+тркмдокумент+Microsoft+office+word+(2)
конспект+урока+по+окр+мир+с+тркмдокумент+Microsoft+office+word+(2)конспект+урока+по+окр+мир+с+тркмдокумент+Microsoft+office+word+(2)
конспект+урока+по+окр+мир+с+тркмдокумент+Microsoft+office+word+(2)Нина Судоргина
 
Organy dykhania
Organy dykhaniaOrgany dykhania
Organy dykhaniatahtabaev
 

Similar to "Почему человек дышит?" Внеурочная деятельность 2 класс (20)

Психология здоровья
Психология здоровьяПсихология здоровья
Психология здоровья
 
Дыхание. Вероника Проскурская
Дыхание. Вероника ПроскурскаяДыхание. Вероника Проскурская
Дыхание. Вероника Проскурская
 
Dyhat gymnastika
Dyhat gymnastikaDyhat gymnastika
Dyhat gymnastika
 
рамачарака наука о дыхании
рамачарака наука о дыханиирамачарака наука о дыхании
рамачарака наука о дыхании
 
дыхательная гимнастика
дыхательная гимнастикадыхательная гимнастика
дыхательная гимнастика
 
Психологическая подготовка к гиа
Психологическая подготовка к гиаПсихологическая подготовка к гиа
Психологическая подготовка к гиа
 
методика проведения дыхательной гимнастики с дошкольниками
методика проведения дыхательной гимнастики с дошкольникамиметодика проведения дыхательной гимнастики с дошкольниками
методика проведения дыхательной гимнастики с дошкольниками
 
как обрести чудесный голос
как обрести чудесный голоскак обрести чудесный голос
как обрести чудесный голос
 
Vosdux
VosduxVosdux
Vosdux
 
Vosdux
VosduxVosdux
Vosdux
 
Vosdux
VosduxVosdux
Vosdux
 
Вправи для очей
Вправи для очейВправи для очей
Вправи для очей
 
релаксация конс.для-воспитат
релаксация  конс.для-воспитатрелаксация  конс.для-воспитат
релаксация конс.для-воспитат
 
презентация мбоу сош_№_134_часть -2-я
презентация мбоу сош_№_134_часть -2-япрезентация мбоу сош_№_134_часть -2-я
презентация мбоу сош_№_134_часть -2-я
 
работа Антонова волжский
работа Антонова волжскийработа Антонова волжский
работа Антонова волжский
 
Prezentacia organy dyhania
Prezentacia organy dyhaniaPrezentacia organy dyhania
Prezentacia organy dyhania
 
александр григор веселое сердце
александр григор   веселое сердцеалександр григор   веселое сердце
александр григор веселое сердце
 
Где взять энергию для жизни?
Где взять энергию для жизни?Где взять энергию для жизни?
Где взять энергию для жизни?
 
конспект+урока+по+окр+мир+с+тркмдокумент+Microsoft+office+word+(2)
конспект+урока+по+окр+мир+с+тркмдокумент+Microsoft+office+word+(2)конспект+урока+по+окр+мир+с+тркмдокумент+Microsoft+office+word+(2)
конспект+урока+по+окр+мир+с+тркмдокумент+Microsoft+office+word+(2)
 
Organy dykhania
Organy dykhaniaOrgany dykhania
Organy dykhania
 

More from knopochka-malishka

Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....
 Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С.... Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....
Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....knopochka-malishka
 
Aизминутка для ног
Aизминутка для ногAизминутка для ног
Aизминутка для ногknopochka-malishka
 
Урок 81 "Квадрат" тест
Урок 81 "Квадрат" тест Урок 81 "Квадрат" тест
Урок 81 "Квадрат" тест knopochka-malishka
 
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 классknopochka-malishka
 
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок..."Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...knopochka-malishka
 
"Снеговик" Анна Петрящева караоке
"Снеговик"  Анна Петрящева  караоке"Снеговик"  Анна Петрящева  караоке
"Снеговик" Анна Петрящева караокеknopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"knopochka-malishka
 
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 класс
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 классПроект "Мой любимый детский журнал" 2 класс
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 классknopochka-malishka
 
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 класс
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 классРазвитие речи. Составление поздравительной открытки 2 класс
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 классknopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Окрытка"
Шаблон презентации "Окрытка"Шаблон презентации "Окрытка"
Шаблон презентации "Окрытка"knopochka-malishka
 
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран""Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"knopochka-malishka
 
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран""Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"knopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Подводный мир" 2
Шаблон презентации "Подводный мир" 2Шаблон презентации "Подводный мир" 2
Шаблон презентации "Подводный мир" 2knopochka-malishka
 
Шаблон презентации Подводный мир"
Шаблон презентации Подводный мир"Шаблон презентации Подводный мир"
Шаблон презентации Подводный мир"knopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Блокнот синий"
Шаблон презентации "Блокнот синий"Шаблон презентации "Блокнот синий"
Шаблон презентации "Блокнот синий"knopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"Шаблон презентации "Блокнот бордовый"
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"knopochka-malishka
 
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием технологический прием эк...
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием  технологический прием эк...Мастер-класс "Создание презентаций с использованием  технологический прием эк...
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием технологический прием эк...knopochka-malishka
 
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран""Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"knopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"knopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Удивительные животные"
Шаблон презентации "Удивительные животные"Шаблон презентации "Удивительные животные"
Шаблон презентации "Удивительные животные"knopochka-malishka
 

More from knopochka-malishka (20)

Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....
 Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С.... Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....
Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....
 
Aизминутка для ног
Aизминутка для ногAизминутка для ног
Aизминутка для ног
 
Урок 81 "Квадрат" тест
Урок 81 "Квадрат" тест Урок 81 "Квадрат" тест
Урок 81 "Квадрат" тест
 
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
 
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок..."Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...
 
"Снеговик" Анна Петрящева караоке
"Снеговик"  Анна Петрящева  караоке"Снеговик"  Анна Петрящева  караоке
"Снеговик" Анна Петрящева караоке
 
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"
 
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 класс
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 классПроект "Мой любимый детский журнал" 2 класс
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 класс
 
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 класс
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 классРазвитие речи. Составление поздравительной открытки 2 класс
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 класс
 
Шаблон презентации "Окрытка"
Шаблон презентации "Окрытка"Шаблон презентации "Окрытка"
Шаблон презентации "Окрытка"
 
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран""Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"
 
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран""Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"
 
Шаблон презентации "Подводный мир" 2
Шаблон презентации "Подводный мир" 2Шаблон презентации "Подводный мир" 2
Шаблон презентации "Подводный мир" 2
 
Шаблон презентации Подводный мир"
Шаблон презентации Подводный мир"Шаблон презентации Подводный мир"
Шаблон презентации Подводный мир"
 
Шаблон презентации "Блокнот синий"
Шаблон презентации "Блокнот синий"Шаблон презентации "Блокнот синий"
Шаблон презентации "Блокнот синий"
 
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"Шаблон презентации "Блокнот бордовый"
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"
 
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием технологический прием эк...
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием  технологический прием эк...Мастер-класс "Создание презентаций с использованием  технологический прием эк...
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием технологический прием эк...
 
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран""Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"
 
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"
 
Шаблон презентации "Удивительные животные"
Шаблон презентации "Удивительные животные"Шаблон презентации "Удивительные животные"
Шаблон презентации "Удивительные животные"
 

"Почему человек дышит?" Внеурочная деятельность 2 класс

  • 1.
  • 2. Дыхание - это одна из самых важных функций организма не только человека, но и всех животных и растений на нашей планете. В процессе дыхания в наше тело поступает воздух. Но нам нужен не весь воздух, а только один из его компонентов - газ кислород. Человек, конечно же, нуждается в пище, в воде, но в кислороде он нуждается больше всего. Он - основа нашей жизни. Ведь без еды человек может прожить пару недель, без воды - около пяти суток. А вот без кислорода - всего несколько минут.
  • 3. Давайте проведем эксперимент. Сколько ребенок может не дышать? Для этого нам понадобится секундомер. Задержите дыхание и засеките время. Сколько у вас получится не дышать? У моей постоянной помощницы Кати получилось не дышать 13 секунд. Всего-то 13 секунд без воздуха, а организм уже бьет тревогу и заставляет вдохнуть!
  • 4. Взрослый человек может не дышать дольше - около минуты. Но потом и он начинает ловить ртом воздух. Даже самые-самые тренированные люди могут продержаться без кислорода максимум несколько минут. (Официальный рекорд, зарегистрированный в "Книге рекордов Гиннеса" - 22 минуты. Рекорд достигнут при специальной подготовке.) Почему же дыхание для нас так важно? Давайте разберемся. Для начала мы изучим процесс дыхания и органы, которые в нем участвуют. Мы для этого использовали самодельное пособие по анатомии человека. Но можно воспользоваться и энциклопедией или любым другим наглядным пособием. Попробуйте назвать основные органы и системы человека: дыхательную, пищеварительную, кровеносную. Сможете ли вы показать, где какие органы находятся и за что они отвечают в теле человека?
  • 5. Итак, даже самые маленькие дети знают, что воздух мы вдыхаем через нос и рот. Проходя через них он прогревается и увлажняется и попадает в гортань (место, где соединяются проходы изо рта и носа). Дышать лучше все-таки носом, так как он более приспособлен для дыхания: в носу расположены маленькие волоски и его внутренняя поверхность (слизистая оболочка) выделяет специальную жидкость. Все это помогает очистить воздух от пыли и вредных микроорганизмов. Схема дыхательной системы человека
  • 6. Схема дыхательной системы человека Из гортани воздух по специальной трубочке - трахее, - опускается в грудь. Там трахея сначала раздваивается, а потом и вовсе начинает ветвиться, как корни деревьев - эти "корешки", по которым идет воздух, называют бронхи. По ним воздух попадает в легкие. Это такие специальные органы, в которых кислород из вдыхаемого воздуха переходит в кровь, а ненужный организму углекислый газ выходит из крови и выводится наружу. Легкие - парные органы (левое и правое). Они состоят из очень пористой ткани, сплошь пронизанной тонюсенькими кровеносными сосудиками. Такими тоненькими, что кислород просачивается через их стенку и попадает в кровь.
  • 7. Ткань легких очень похожа на обычную поролоновую губку. Только впитывает она не воду, а воздух. И она очень легкая по весу. Поэтому то и называют легкие легкими, ведь при объеме легких у взрослого человека в 5 литров (представьте для наглядности ведро с водой, которое помещается у нас в груди) весят они всего лишь один килограмм! Давайте проведем еще один эксперимент и посмотрим, как происходит процесс дыхания. Для этого нам понадобится поролоновая губка и блюдце с водой. Вода будет символизировать воздух, а губка - легкие.
  • 8. Если мы просто положим губку в воду, то она хоть и начнет намокать - впитывать ее в себя, но происходить это будет медленно. Чтобы ускорить процесс, там надо на губку нажать. Распрямляясь, она втянет в себя воду. Так и происходит вдох. Только надавливаем мы на легкие не рукой, а сдвигая-раздвигая ребра грудной клетки межреберными мышцами и/или поднимая-опуская диафрагму - такую разделительную перегородку, отделяющую грудь от брюшной полости.
  • 9. Давайте попробуем прочувствовать, как происходит дыхание. Для начала мы будем дышать только грудной клеткой. Для этого встаньте перед зеркалом, положите руку на грудь и делайте глубокие вдохи. Видите, как увеличивается- уменьшается объем груди? А потом попробуем подышать только с помощью диафрагмы. Надо положить руку на живот и стараться втягивать воздух до самой руки, стараясь при этом сделать так, чтобы грудь не колыхалась.
  • 10. Многие медики считают, что такое глубокое дыхание полезнее для организма. Научиться дышать им помогают специальные упражнения. Да и в любом случае, дыхательная гимнастика очень полезна и взрослым и детям. С помощью нее можно помочь организму улучшить самочувствие, справиться с логопедическими дефектами и даже вылечится от некоторых болезней. Например, мы использовали дыхательные упражнения при лечении бронхита. Дыхательная гимнастика при бронхите
  • 11. Взрослый человек в среднем делает около 15 вдохов- выдохов в минуту, а дети дышат гораздо чаще: 20-30 раз в минуту (младенцы так и вовсе 40-60 раз). Частота дыхания зависит от потребности организма в кислороде и подстраивается мозгом автоматически. Например, когда организм находится в покое (человек спит), он дышит реже. А при физических нагрузках дыхание учащается. Кроме того, есть и сезонные различия в частоте дыхания: человек осенью дышит в среднем в три раза медленнее, чем весной!
  • 12. Проведем опыт, демонстрирующий, что для активной деятельности организму нужно больше кислорода. Возьмите секундомер и посчитайте, сколько вы делаете вдохов за минуту в спокойном состоянии. А потом попрыгайте на одной ножке (сделайте приседания, пробежите круг по стадиону или что-то еще). И посчитайте, сколько вдохов вы сделаете за минуту теперь. Спросите вывод, в каком случае вы дышали больше, а в каком меньше? На сколько больше или меньше? У Кати получилось 24 вдоха в минуту в покое и 40 после физической нагрузки. Интересно будет повторить этот эксперимент весной и проверить, есть ли у Кати сезонные различия в частоте дыхания. Эксперимент по частоте дыхания
  • 13. Разобравшись с органами дыхания, изучив его фазы и способы, мы узнали как человек дышит. И теперь подошли к ответу на главный вопрос: почему же человек дышит? Зачем нашему организму так нужен кислород, что он без него жить не может? Дело в том, что практически вся жизнь на Земле (кроме жизни некоторых анаэробных бактерий) зависит от кислорода. Каждой клеточке тела человека, зверя, птицы, рыбы, насекомого и растения нужен кислород. Ведь с помощью этого химического элемента внутри клетки, как на крошечном химическом заводике, идет сложная работа: сложные органические соединения, которые попадают в клетку в процессе пищеварения, под действием кислорода разлагаются на более простые. Этот процесс называют окисление. А в результате него выделяется энергия, необходимая для роста и жизнедеятельности клеток. Не будет кислорода - не будет энергии в клетках, все в организме остановится и он погибнет.
  • 14. Поэтому так важно, чтобы в организме кислорода было достаточно. При его нехватке мы недополучаем энергию: зеваем, нас клонит в сон, снижается работоспособность, ухудшается память и другие мыслительные процессы. Помните ли вы, как хорошо дышится во время поездки на природу - в лес, в горы, на море? И заметили ли вы, сколько сил и радости вы в себе ощущали? Это происходило именно потому, что вы получали достаточно кислорода. И организм чувствовал себя прекрасно. Поэтому. чтобы продолжать чувствовать себя хорошо, надо не забывать о простейших требованиях к гигиене дыхания: проветривать помещения, проводить в них влажную уборку, по возможности спать ночью с открытой форточкой, гулять на свежем воздухе не меньше двух часов ежедневно и избегать бывать в местах с повышенной загрязненностью воздуха.
  • 15. А теперь я предлагаю вам изготовить анатомический пазл
  • 16. Как я и обещала, рассказываю о нашем самодельном развивающем пособии по анатомии для изучения внутренних органов человека. Оно представляет собою нечто вроде пазла. Наша задача выложить все детали на фигурке человечка в правильном порядке. Детали анатомического пазла
  • 17. Чтобы его сделать своими руками не потребуются никакие особые навыки. Шаблоны самого человека и его основных внутренних органов можно распечатать, скачав вот это изображение.
  • 18.
  • 19. Источники: Материал для презентации взят на сайте http://www.tavika.ru/2013/11/respiration.html Материал по изготовлению анатомического пазла взят на сайте http://www.tavika.ru/2013/11/anatom-puzzle.html Фон шаблона скрап-набор Hello spring http://pixelbrush.ru/2010/03/11/skrap-nabor-hello- spring.html Фонарь http://lider- svet.ru/published/publicdata/HOLLY/attachments/SC/products_pictures/mw_light632040101.jpg Рамка http://www.playcast.ru/uploads/2015/11/12/15849138.png Плакат http://brikcentr.ru/db.img/catalog/original/2300009339.jpg Чевостик https://pp.userapi.com/c841131/v841131201/7337/aPoJLrZgGWY.jpg Стол http://vashdommebel.ru/images/product/000/000909/795-kompyuternyj-stol-spm- 02_1_.jpg Человек-вопрос http://r.mtdata.ru/r620x-/u24/photo32D3/20328406327-0/original.jpeg Вопросительный знак http://www.clipartbest.com/cliparts/biy/LpK/biyLpK8GT.png Схема дыхания https://go1.imgsmail.ru/imgpreview?key=304a8155be1452cf&mb=imgdb_preview_474 Йога http://koketki.biz/wp-content/uploads/2016/05/pochemu-nado-dyishat-zhivotom.jpg