SlideShare a Scribd company logo

VII, L1.docx

•Download as DOCX, PDF•
•
I
iuliana76

l

Education
1 of 15
1 ŞCOALA GIMNAZIALĂ „LIVIU REBREANU” PĂULEŞTI Str. Principală Nr.89 Păuleşti 447230 Tel/Fax : 0261-757 314 scoalageneralepaulesti@yahoo.com https://scoli.didactic.ro/scoala-gimnaziala- paulesti PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Școala Gimnazială „Liviu Rebreanu” Păulești – Structura Hrip Director, Profesor Iederan Simona Disciplina: Limba engleză Profesor: Croitor Denisa Ioana An școlar: 2022-2023 Clasa a VII-a Nr. de ore/săptămână: 2 ore Manual: Limba modernă 1 – Limba engleză, Jenny Dooley - Virginia Evans, Editura Express Publishing, 2017 COMPETENȚE GENERALE 1. Receptarea de mesaje orale în situații de comunicare uzuală 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 3. Receptarea de mesaje scrise în situații de comunicare uzuală 4. Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală
2 Nr. Total de săptămâni: 34 Nr. Total de ore de limba engleză: 68 ore (34 săptămâni x 2 ore/ săptămână) Module Unități de învățare Modul 1 Welcome back! – 4 ore Our World! – 10 ore Modul 2 Truth or Legend? – 10 ore Fit for life – 6 ore Modul 3 In the news – 12 ore Modul 4 Be green – 10 ore Modul 5 Arts & Festivals – 14 ore World Tales – 2 ore
3 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Nr. ore. Observații Welcome back 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacțiuni pe subiecte previzibile când locutorii/ interlocutorii vorbesc clar și rar 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor intenții și proiecte de viitor 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la dialog și exprimarea în public 3.1. Extragerea informațiilor necesare pe baza lecturii unor instrucțiuni de utilizare, regulamente 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise Daily routines Free time activities Shops &sports Food/ Drinks Clothes & accessories Means of transport Prepositions of time Pronouns – possessive case Question words Countable – uncountable nouns, plural – partitives Prepositions of places/ movement 4 S1-S2
4 Module 1 Our World! 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică Nature curiosities Free-time activities Places to live: features of the countryside/ city Present simple/ Adverbs of frequency Present Continuous/ Stative verbs Present Simple vs. Present continuous To – infinitive / ing form Making plans/ suggestions Pronunciation: 3 syllable word stress Survey/ blog entry 10 S3-S7 Module 2 Truth or Legend? 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacțiuni pe subiecte previzibile când locutorii/ interlocutorii vorbesc clar și rar 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică Landmarks & Materials Weather/ Natural Disasters Feelings Past Simple/ Past Continuous Subject/ Object questions Intonation: Expressing shock/ surprise 10 S8-S12
5 Module 3 Fit for life 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise Activities & Sports Phrases with do, have, make, take Health problems & what to do Pronunciation: Silent letters Comment/ blog Present Perfect vs. Past Simple Present Perfect Continuous Have been/ have gone For – since – just – already – never – ever – yet 6 S13- S15 Module 4 In the news 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor intenții și proiecte de viitor 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la dialog și exprimarea în public 3.1. Extragerea informațiilor necesare pe baza lecturii unor instrucțiuni de utilizare, regulamente 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal Modern technology Jobs Means of communication Can/ can’t – could/ couldn’t May/ may not – might/ might not Must/ mustn’t – should/ shouldn’t The imperative Comparative Superlative Greetings/ Congratulations Giving instructions 12 S16- S21
6 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise Module 5 Be green 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor intenții și proiecte de viitor 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la dialog și exprimarea în public 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise The environment: problems & solutions Green activities Wild animals Countable/ Uncountable nouns Quantifiers Irregular plurals Some/ any/ no/ every & their compounds Will – be going to Present Continuous/ Present simple – future meaning Inviting/ Accepting/ Rejecting Poster & e-mail 10 S22- S26 Module 6 Arts & Festivals 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică Festivals & Events Places of entertainment Areas in a theatre Types of music Types of books Subject- Predicate agreement Conditional (type 1) Adverbs Adjectives – Order of 14 S27- S33
7 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise adjectives Question tags Text message / e-mail World Tales 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise The Hound of the Baskervilles The Time Machine 2 S34
8 PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE WELCOME BACK Modul 1 S1 – S2 Număr de ore: 4 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S1 06-09.09.2022 2.2. ; 2.3. ; 2.4. Daily routines Free time activities Shops &sports Food/ Drinks Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S1 06-09.09.2022 2.2. ; 2.3. ; 2.4. Clothes & accessories Means of transport Prepositions of time Pronouns – possessive case Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S2 12-16.09.2022 2.2. ; 2.3. ; 2.4. Question words Countable – uncountable nouns, plural – partitives Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S2 12-16.09.2022 2.2. ; 2.3. ; 2.4. Question words Countable – uncountable nouns, plural – partitives Prepositions of places/ movement Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală
9 1. OUR WORLD! MODUL 1 S3 – S7 Număr de ore: 10 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S3 19 - 23.09.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Nature curiosities Free-time activities Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S3 19 - 23.09.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Places to live: features of the countryside/ city Making plans/ suggestions Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S4 26 - 30.09.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present simple/ Adverbs of frequency Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S4 26 - 30.09.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present simple/ Adverbs of frequency Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S5 03 - 07.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present Continuous/ Stative verbs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S5 03 - 07.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present Continuous/ Stative verbs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S6 10 - 14.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present Simple vs. Present continuous Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S6 10 - 14.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present Simple vs. Present continuous Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală
10 S7 17 – 21.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. To – infinitive / ing form Making plans/ suggestions Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S7 17 – 21.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Pronunciation: 3 syllable word stress Survey/ blog entry Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală Portofoliu 2. TRUTH OR LEGEND? MODUL 2 S8 – S12 Număr de ore: 10 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S8 31.10 - 04.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Landmarks & Materials Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S8 31.10 - 04.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Weather/ Natural Disasters Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S9 07 - 11.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Feelings Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S9 07 - 11.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Past Simple Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S10 14 - 18.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Past Simple Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S10 14 - 18.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Past Continuous Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S11 21 – 25.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Past Continuous Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S11 21 – 25.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Subject/ Object questions Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S12 28 - 29.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Subject/ Object questions Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor
11 S12 28 - 29.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Intonation: Expressing shock/ surprise Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Portofoliu 3. FIT FOR LIFE Modul 2 S13 – S15 Număr de ore: 6 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S13 05 – 09.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Activities & Sports Phrases with do, have, make, take Health problems & what to do Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S13 05 – 09.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Present Perfect vs. Past Simple Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S14 12 - 16.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Present Perfect Continuous Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S14 12 - 16.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Have been/ have gone For – since – just – already – never – ever – yet Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S15 19 - 22.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Pronunciation: Silent letters Comment/ blog Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S15 19 - 22.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Pronunciation: Silent letters Comment/ blog Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor
12 4. IN THE NEWS MODUL 3 S16 – S21 Număr de ore: 12 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S16 09 - 13.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Modern technology Jobs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S16 09 - 13.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Modern technology Jobs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S17 16 - 20.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Means of communication Can/ can’t – could/ couldn’t Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S17 16 - 20.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Can/ can’t – could/ couldn’t May/ may not – might/ might not Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S18 23 - 27.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Can/ can’t – could/ couldn’t May/ may not – might/ might not Must/ mustn’t – should/ shouldn’t Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S18 23 - 27.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Can/ can’t – could/ couldn’t May/ may not – might/ might not Must/ mustn’t – should/ shouldn’t Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S19 30.01 - 03.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. The imperative Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S19 30.01 - 03.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Comparative Superlative Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S20 06 – 10.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Comparative Superlative Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală
13 S20 06 – 10.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Greetings/ Congratulations Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S21 13 – 17.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Giving instructions Across Cultures: Video Games Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S21 13 – 17.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Droids at work Listening: an announcement Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală 5. BE GREEN MODUL 4 S22 – S26 Număr de ore: 10 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S22 27.02 - 03.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. The environment: problems & solutions Green activities Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S22 27.02 - 03.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Wild animals Countable/ Uncountable nouns Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S23 06 - 10.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Quantifiers Irregular plurals Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S23 06 - 10.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Quantifiers Irregular plurals Some/ any/ no/ every & their compounds Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S24 13 - 17.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Will – be going to Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S24 13 - 17.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; Present Continuous/ Present simple – future meaning Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor
14 S25 20 - 24.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Will – be going to Present Continuous/ Present simple – future meaning Inviting/ Accepting/ Rejecting Poster & e-mail Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S25 20 - 24.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Will – be going to Present Continuous/ Present simple – future meaning Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor ȘCOALA VERDE 27 – 31.03.2023 S26 03 - 06.04.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Will – be going to Present Continuous/ Present simple – future meaning Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S26 03 - 06.04.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Inviting/ Accepting/ Rejecting Poster & e-mail Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor 6. ARTS & FESTIVALS MODUL 5 S27 – S33 Număr de ore: 14 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S27 19 – 21.04.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Festivals & Events Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S27 19 – 21.04.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Areas in a theatre Types ofmusic Types ofbooks Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S28 24 - 28.04.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Subject- Predicate agreement Conditional (type 1) Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S28 24 - 28.04.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Subject- Predicate agreement Conditional (type 1) Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S29 02 - 05.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Subject- Predicate agreement Conditional (type 1) Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor
15 S29 02 - 05.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Adverbs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S30 08 - 12.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Adverbs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S30 08 - 12.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Adjectives – Order ofadjectives Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S31 15 - 19.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Question tags Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S31 15 - 19.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Text message / e-mail An email about my weekend plans Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor ȘCOALA ALTFEL 22 – 26.05.2023 S32 29 – 31.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Worth the experience Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S32 29 – 31.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Across Cultures: Fun in All Weathers Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S33 06 – 08.06.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Listening: weekend activities Booking tickets to a performance Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S33 06 – 08.06.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. CLIL (Literature): A book description Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor WORLD TALES MODUL 5 S34 Număr de ore: 2 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S34 12 - 15.06.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Go Green Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S34 12 - 15.06.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Fun Time Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor

Recommended

llongterm 8th form.gfjhdiyfjkvbvbgbgvbfvfv
llongterm 8th form.gfjhdiyfjkvbvbgbgvbfvfvllongterm 8th form.gfjhdiyfjkvbvbgbgvbfvfv
llongterm 8th form.gfjhdiyfjkvbvbgbgvbfvfvmoiseevt16
 
Programa bac 2011_c_limba_engleza
Programa bac 2011_c_limba_englezaPrograma bac 2011_c_limba_engleza
Programa bac 2011_c_limba_englezaAdrian Tarau
 
Raport cl preg_2015_in_care_se_poate_scrie
Raport cl preg_2015_in_care_se_poate_scrieRaport cl preg_2015_in_care_se_poate_scrie
Raport cl preg_2015_in_care_se_poate_scrieHarangus Violeta
 
unitati _intensiv-6 si 7.docx
unitati _intensiv-6 si 7.docxunitati _intensiv-6 si 7.docx
unitati _intensiv-6 si 7.docxClaudiaDiaconu3
 
Planifc clasa 4 welcome
Planifc clasa 4 welcomePlanifc clasa 4 welcome
Planifc clasa 4 welcomeLilyann Berar
 
9D,2021,K.doc
9D,2021,K.doc9D,2021,K.doc
9D,2021,K.docMariusBusuioc3
 
Ae224maers
Ae224maersAe224maers
Ae224maerscalinasalina
 
Ae224maers
Ae224maersAe224maers
Ae224maerscalinasalina
 

Recommended

llongterm 8th form.gfjhdiyfjkvbvbgbgvbfvfv
llongterm 8th form.gfjhdiyfjkvbvbgbgvbfvfvllongterm 8th form.gfjhdiyfjkvbvbgbgvbfvfv
llongterm 8th form.gfjhdiyfjkvbvbgbgvbfvfvmoiseevt16
 
Programa bac 2011_c_limba_engleza
Programa bac 2011_c_limba_englezaPrograma bac 2011_c_limba_engleza
Programa bac 2011_c_limba_englezaAdrian Tarau
 
Raport cl preg_2015_in_care_se_poate_scrie
Raport cl preg_2015_in_care_se_poate_scrieRaport cl preg_2015_in_care_se_poate_scrie
Raport cl preg_2015_in_care_se_poate_scrieHarangus Violeta
 
unitati _intensiv-6 si 7.docx
unitati _intensiv-6 si 7.docxunitati _intensiv-6 si 7.docx
unitati _intensiv-6 si 7.docxClaudiaDiaconu3
 
Planifc clasa 4 welcome
Planifc clasa 4 welcomePlanifc clasa 4 welcome
Planifc clasa 4 welcomeLilyann Berar
 
9D,2021,K.doc
9D,2021,K.doc9D,2021,K.doc
9D,2021,K.docMariusBusuioc3
 
Ae224maers
Ae224maersAe224maers
Ae224maerscalinasalina
 
Ae224maers
Ae224maersAe224maers
Ae224maerscalinasalina
 
Optional clasa a xii a ted-ed
Optional clasa a xii a ted-edOptional clasa a xii a ted-ed
Optional clasa a xii a ted-edDiana Zinveliu
 
planificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdf
planificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdfplanificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdf
planificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdfIustinaIsachi1
 
proiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docx
proiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docxproiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docx
proiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docxClaudiaDiaconu3
 
Badau Georgeta 1
Badau Georgeta 1Badau Georgeta 1
Badau Georgeta 1proflimbimodernealba
 
PLANIFICARE 8 - INTENSIV.docx
PLANIFICARE 8 - INTENSIV.docxPLANIFICARE 8 - INTENSIV.docx
PLANIFICARE 8 - INTENSIV.docxConduracheMihaela
 
longterm 2nd Form (refacut 2022).docx
longterm 2nd Form (refacut 2022).docxlongterm 2nd Form (refacut 2022).docx
longterm 2nd Form (refacut 2022).docxMoiseevTatiana2
 
Aux did. cls 2
Aux did. cls 2Aux did. cls 2
Aux did. cls 2DANIELACTLINAUDMA
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aCMB
 
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxConcurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxBibliotecaMickiewicz
 
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiAndr808555
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11CMB
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCori Rus
 
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Lucretia Birz
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxMoroianuCristina1
 

More Related Content

Similar to VII, L1.docx

Optional clasa a xii a ted-ed
Optional clasa a xii a ted-edOptional clasa a xii a ted-ed
Optional clasa a xii a ted-edDiana Zinveliu
 
planificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdf
planificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdfplanificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdf
planificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdfIustinaIsachi1
 
proiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docx
proiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docxproiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docx
proiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docxClaudiaDiaconu3
 
PLANIFICARE 8 - INTENSIV.docx
PLANIFICARE 8 - INTENSIV.docxPLANIFICARE 8 - INTENSIV.docx
PLANIFICARE 8 - INTENSIV.docxConduracheMihaela
 
longterm 2nd Form (refacut 2022).docx
longterm 2nd Form (refacut 2022).docxlongterm 2nd Form (refacut 2022).docx
longterm 2nd Form (refacut 2022).docxMoiseevTatiana2
 

Similar to VII, L1.docx (7)

Optional clasa a xii a ted-ed
Optional clasa a xii a ted-edOptional clasa a xii a ted-ed
Optional clasa a xii a ted-ed
 
planificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdf
planificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdfplanificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdf
planificare franceza L2 a VI-a Art Klett.pdf
 
proiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docx
proiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docxproiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docx
proiectul_unei_unitati_de_invatarelb.engleza_intensiv-6.docx
 
Badau Georgeta 1
Badau Georgeta 1Badau Georgeta 1
Badau Georgeta 1
 
PLANIFICARE 8 - INTENSIV.docx
PLANIFICARE 8 - INTENSIV.docxPLANIFICARE 8 - INTENSIV.docx
PLANIFICARE 8 - INTENSIV.docx
 
longterm 2nd Form (refacut 2022).docx
longterm 2nd Form (refacut 2022).docxlongterm 2nd Form (refacut 2022).docx
longterm 2nd Form (refacut 2022).docx
 
Aux did. cls 2
Aux did. cls 2Aux did. cls 2
Aux did. cls 2
 

Recently uploaded

Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aCMB
 
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxConcurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxBibliotecaMickiewicz
 
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiAndr808555
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11CMB
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCori Rus
 
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Lucretia Birz
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxMoroianuCristina1
 

Recently uploaded (7)

Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
 
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxConcurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
 
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
 
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
 

VII, L1.docx

  • 1. 1 ŞCOALA GIMNAZIALĂ „LIVIU REBREANU” PĂULEŞTI Str. Principală Nr.89 Păuleşti 447230 Tel/Fax : 0261-757 314 scoalageneralepaulesti@yahoo.com https://scoli.didactic.ro/scoala-gimnaziala- paulesti PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Școala Gimnazială „Liviu Rebreanu” Păulești – Structura Hrip Director, Profesor Iederan Simona Disciplina: Limba engleză Profesor: Croitor Denisa Ioana An școlar: 2022-2023 Clasa a VII-a Nr. de ore/săptămână: 2 ore Manual: Limba modernă 1 – Limba engleză, Jenny Dooley - Virginia Evans, Editura Express Publishing, 2017 COMPETENȚE GENERALE 1. Receptarea de mesaje orale în situații de comunicare uzuală 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 3. Receptarea de mesaje scrise în situații de comunicare uzuală 4. Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală
  • 2. 2 Nr. Total de săptămâni: 34 Nr. Total de ore de limba engleză: 68 ore (34 săptămâni x 2 ore/ săptămână) Module Unități de învățare Modul 1 Welcome back! – 4 ore Our World! – 10 ore Modul 2 Truth or Legend? – 10 ore Fit for life – 6 ore Modul 3 In the news – 12 ore Modul 4 Be green – 10 ore Modul 5 Arts & Festivals – 14 ore World Tales – 2 ore
  • 3. 3 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Nr. ore. Observații Welcome back 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacțiuni pe subiecte previzibile când locutorii/ interlocutorii vorbesc clar și rar 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor intenții și proiecte de viitor 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la dialog și exprimarea în public 3.1. Extragerea informațiilor necesare pe baza lecturii unor instrucțiuni de utilizare, regulamente 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise Daily routines Free time activities Shops &sports Food/ Drinks Clothes & accessories Means of transport Prepositions of time Pronouns – possessive case Question words Countable – uncountable nouns, plural – partitives Prepositions of places/ movement 4 S1-S2
  • 4. 4 Module 1 Our World! 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică Nature curiosities Free-time activities Places to live: features of the countryside/ city Present simple/ Adverbs of frequency Present Continuous/ Stative verbs Present Simple vs. Present continuous To – infinitive / ing form Making plans/ suggestions Pronunciation: 3 syllable word stress Survey/ blog entry 10 S3-S7 Module 2 Truth or Legend? 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacțiuni pe subiecte previzibile când locutorii/ interlocutorii vorbesc clar și rar 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică Landmarks & Materials Weather/ Natural Disasters Feelings Past Simple/ Past Continuous Subject/ Object questions Intonation: Expressing shock/ surprise 10 S8-S12
  • 5. 5 Module 3 Fit for life 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise Activities & Sports Phrases with do, have, make, take Health problems & what to do Pronunciation: Silent letters Comment/ blog Present Perfect vs. Past Simple Present Perfect Continuous Have been/ have gone For – since – just – already – never – ever – yet 6 S13- S15 Module 4 In the news 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor intenții și proiecte de viitor 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la dialog și exprimarea în public 3.1. Extragerea informațiilor necesare pe baza lecturii unor instrucțiuni de utilizare, regulamente 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal Modern technology Jobs Means of communication Can/ can’t – could/ couldn’t May/ may not – might/ might not Must/ mustn’t – should/ shouldn’t The imperative Comparative Superlative Greetings/ Congratulations Giving instructions 12 S16- S21
  • 6. 6 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise Module 5 Be green 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor intenții și proiecte de viitor 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la dialog și exprimarea în public 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise The environment: problems & solutions Green activities Wild animals Countable/ Uncountable nouns Quantifiers Irregular plurals Some/ any/ no/ every & their compounds Will – be going to Present Continuous/ Present simple – future meaning Inviting/ Accepting/ Rejecting Poster & e-mail 10 S22- S26 Module 6 Arts & Festivals 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică Festivals & Events Places of entertainment Areas in a theatre Types of music Types of books Subject- Predicate agreement Conditional (type 1) Adverbs Adjectives – Order of 14 S27- S33
  • 7. 7 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise adjectives Question tags Text message / e-mail World Tales 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor activități 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui răspuns 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la schimbul de mesaje scrise The Hound of the Baskervilles The Time Machine 2 S34
  • 8. 8 PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE WELCOME BACK Modul 1 S1 – S2 Număr de ore: 4 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S1 06-09.09.2022 2.2. ; 2.3. ; 2.4. Daily routines Free time activities Shops &sports Food/ Drinks Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S1 06-09.09.2022 2.2. ; 2.3. ; 2.4. Clothes & accessories Means of transport Prepositions of time Pronouns – possessive case Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S2 12-16.09.2022 2.2. ; 2.3. ; 2.4. Question words Countable – uncountable nouns, plural – partitives Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S2 12-16.09.2022 2.2. ; 2.3. ; 2.4. Question words Countable – uncountable nouns, plural – partitives Prepositions of places/ movement Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală
  • 9. 9 1. OUR WORLD! MODUL 1 S3 – S7 Număr de ore: 10 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S3 19 - 23.09.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Nature curiosities Free-time activities Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S3 19 - 23.09.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Places to live: features of the countryside/ city Making plans/ suggestions Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S4 26 - 30.09.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present simple/ Adverbs of frequency Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S4 26 - 30.09.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present simple/ Adverbs of frequency Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S5 03 - 07.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present Continuous/ Stative verbs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S5 03 - 07.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present Continuous/ Stative verbs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S6 10 - 14.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present Simple vs. Present continuous Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S6 10 - 14.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Present Simple vs. Present continuous Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală
  • 10. 10 S7 17 – 21.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. To – infinitive / ing form Making plans/ suggestions Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S7 17 – 21.10.2022 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Pronunciation: 3 syllable word stress Survey/ blog entry Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală Portofoliu 2. TRUTH OR LEGEND? MODUL 2 S8 – S12 Număr de ore: 10 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S8 31.10 - 04.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Landmarks & Materials Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S8 31.10 - 04.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Weather/ Natural Disasters Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S9 07 - 11.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Feelings Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S9 07 - 11.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Past Simple Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S10 14 - 18.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Past Simple Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S10 14 - 18.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Past Continuous Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S11 21 – 25.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Past Continuous Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S11 21 – 25.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Subject/ Object questions Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S12 28 - 29.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Subject/ Object questions Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor
  • 11. 11 S12 28 - 29.11.2022 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; 2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Intonation: Expressing shock/ surprise Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Portofoliu 3. FIT FOR LIFE Modul 2 S13 – S15 Număr de ore: 6 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S13 05 – 09.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Activities & Sports Phrases with do, have, make, take Health problems & what to do Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S13 05 – 09.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Present Perfect vs. Past Simple Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S14 12 - 16.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Present Perfect Continuous Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S14 12 - 16.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Have been/ have gone For – since – just – already – never – ever – yet Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S15 19 - 22.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Pronunciation: Silent letters Comment/ blog Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S15 19 - 22.12.2022 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.2. ; 4.3. Pronunciation: Silent letters Comment/ blog Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor
  • 12. 12 4. IN THE NEWS MODUL 3 S16 – S21 Număr de ore: 12 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S16 09 - 13.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Modern technology Jobs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S16 09 - 13.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Modern technology Jobs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S17 16 - 20.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Means of communication Can/ can’t – could/ couldn’t Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S17 16 - 20.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Can/ can’t – could/ couldn’t May/ may not – might/ might not Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S18 23 - 27.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Can/ can’t – could/ couldn’t May/ may not – might/ might not Must/ mustn’t – should/ shouldn’t Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S18 23 - 27.01.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Can/ can’t – could/ couldn’t May/ may not – might/ might not Must/ mustn’t – should/ shouldn’t Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S19 30.01 - 03.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. The imperative Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S19 30.01 - 03.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Comparative Superlative Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S20 06 – 10.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Comparative Superlative Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală
  • 13. 13 S20 06 – 10.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Greetings/ Congratulations Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S21 13 – 17.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Giving instructions Across Cultures: Video Games Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală S21 13 – 17.02.2023 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Droids at work Listening: an announcement Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor Orală 5. BE GREEN MODUL 4 S22 – S26 Număr de ore: 10 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S22 27.02 - 03.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. The environment: problems & solutions Green activities Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S22 27.02 - 03.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Wild animals Countable/ Uncountable nouns Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S23 06 - 10.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Quantifiers Irregular plurals Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S23 06 - 10.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Quantifiers Irregular plurals Some/ any/ no/ every & their compounds Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S24 13 - 17.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Will – be going to Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S24 13 - 17.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; Present Continuous/ Present simple – future meaning Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor
  • 14. 14 S25 20 - 24.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Will – be going to Present Continuous/ Present simple – future meaning Inviting/ Accepting/ Rejecting Poster & e-mail Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S25 20 - 24.03.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Will – be going to Present Continuous/ Present simple – future meaning Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor ȘCOALA VERDE 27 – 31.03.2023 S26 03 - 06.04.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Will – be going to Present Continuous/ Present simple – future meaning Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S26 03 - 06.04.2023 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; 3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Inviting/ Accepting/ Rejecting Poster & e-mail Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor 6. ARTS & FESTIVALS MODUL 5 S27 – S33 Număr de ore: 14 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S27 19 – 21.04.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Festivals & Events Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S27 19 – 21.04.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Areas in a theatre Types ofmusic Types ofbooks Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S28 24 - 28.04.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Subject- Predicate agreement Conditional (type 1) Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S28 24 - 28.04.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Subject- Predicate agreement Conditional (type 1) Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S29 02 - 05.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Subject- Predicate agreement Conditional (type 1) Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor
  • 15. 15 S29 02 - 05.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Adverbs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S30 08 - 12.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Adverbs Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S30 08 - 12.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Adjectives – Order ofadjectives Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S31 15 - 19.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Question tags Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S31 15 - 19.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Text message / e-mail An email about my weekend plans Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor ȘCOALA ALTFEL 22 – 26.05.2023 S32 29 – 31.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Worth the experience Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S32 29 – 31.05.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Across Cultures: Fun in All Weathers Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S33 06 – 08.06.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Listening: weekend activities Booking tickets to a performance Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S33 06 – 08.06.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. CLIL (Literature): A book description Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor WORLD TALES MODUL 5 S34 Număr de ore: 2 ore PERIOADA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE S34 12 - 15.06.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Go Green Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor S34 12 - 15.06.2023 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Fun Time Audio Flashcards Observarea sistematică a elevilor