El projecte té com a objectiu principal incorporar les TIC en el procés de la lectura i l´escriptura a l´ Educació Infantil. Donat que a Infantil treballem de forma globalitzada, l´ús de les TIC s´ha anat introduint també a totes les àrees curriculars. La reescriptura dels contes és una de les activitats exemplars que hem portat a terme dins d´aquest projecte al llarg de tot el curs a P4 i és objecte de presentar a continuació com a una activitat innovadora i amb exitosos resultats. Consisteix, en primer lloc, en presentar un conte tradicional als infants de forma diferent : Un Power point preparat pels mestres ,amb les diferents imatges del conte, a la gran pantalla mitjançant un projector i un ordinador. Posteriorment van per parelles al racó de l´ordinador a explicar el conte i un mestre el va reescrivint , en acabar ells teclegen el propi nom al seu document. Finalment es llegeix a la resta tots els escrits, els autocorregeixen i s´imprimeixen per tenir-los a la classe. En aquesta activitat ens hem plantejat com a objectius: -Visualitzar conjuntament i compartir entre tots un conte. -Memoritzar el text.. -Verbalitzar el text après i treballar l´expressió oral individual ajudant així amb els que presentin més dificultats. -Produir un llenguatge que es pot escriure. -Familiaritzar-se amb el llenguatge escrit -Acomodar-se a l´acte d´escriure treballant la unitat de linia o d´alè mentres parlen fent correspondència a cada línea que s´escriu . -Identificar lletres i algunes tecles bàsiques al teclat de l´ordinador. - Treballar l´escriptura del propi nom, paral.lelament al treball de forma manual i amb lletres de confegir. -Donar nom a un document de Word. -Autocorrecció dels textos per part de tots els nens.
Extraescolar Escriptura creativa per a nens i nenesjumpingclay
Aquest curs té un caràcter pràctic i té com a objectiu potenciar el gust per la lectura i l'escriptura.
A les classes interioritzem els conceptes teòrics debatent, analitzant, argumentant i arribant a conclusions de manera conjunta. I sobretot escrivint!
Crearem un entorn en el qual els nens i nenes posaran en joc, de manera integrada, la seva creativitat, el seu pensament crític i analític i les seves capacitats argumentatives.
Aquest curs està adreçat a nens i nenes a partir de 3r de primària.
El projecte té com a objectiu principal incorporar les TIC en el procés de la lectura i l´escriptura a l´ Educació Infantil. Donat que a Infantil treballem de forma globalitzada, l´ús de les TIC s´ha anat introduint també a totes les àrees curriculars. La reescriptura dels contes és una de les activitats exemplars que hem portat a terme dins d´aquest projecte al llarg de tot el curs a P4 i és objecte de presentar a continuació com a una activitat innovadora i amb exitosos resultats. Consisteix, en primer lloc, en presentar un conte tradicional als infants de forma diferent : Un Power point preparat pels mestres ,amb les diferents imatges del conte, a la gran pantalla mitjançant un projector i un ordinador. Posteriorment van per parelles al racó de l´ordinador a explicar el conte i un mestre el va reescrivint , en acabar ells teclegen el propi nom al seu document. Finalment es llegeix a la resta tots els escrits, els autocorregeixen i s´imprimeixen per tenir-los a la classe. En aquesta activitat ens hem plantejat com a objectius: -Visualitzar conjuntament i compartir entre tots un conte. -Memoritzar el text.. -Verbalitzar el text après i treballar l´expressió oral individual ajudant així amb els que presentin més dificultats. -Produir un llenguatge que es pot escriure. -Familiaritzar-se amb el llenguatge escrit -Acomodar-se a l´acte d´escriure treballant la unitat de linia o d´alè mentres parlen fent correspondència a cada línea que s´escriu . -Identificar lletres i algunes tecles bàsiques al teclat de l´ordinador. - Treballar l´escriptura del propi nom, paral.lelament al treball de forma manual i amb lletres de confegir. -Donar nom a un document de Word. -Autocorrecció dels textos per part de tots els nens.
Extraescolar Escriptura creativa per a nens i nenesjumpingclay
Aquest curs té un caràcter pràctic i té com a objectiu potenciar el gust per la lectura i l'escriptura.
A les classes interioritzem els conceptes teòrics debatent, analitzant, argumentant i arribant a conclusions de manera conjunta. I sobretot escrivint!
Crearem un entorn en el qual els nens i nenes posaran en joc, de manera integrada, la seva creativitat, el seu pensament crític i analític i les seves capacitats argumentatives.
Aquest curs està adreçat a nens i nenes a partir de 3r de primària.
Les TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escripturaFundación Impuls
Un dels principals objectius de la classe de 1r de primària és l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. El nostre projecte pretén ajudar els nens i nenes en aquest procés a través de la Literatura Infantil i utilitzant les TIC com un recurs més a l’aula. A través de diferents contes treballem els aspectes narratius, lingüístics i gràfics del llenguatge i mostrem a les famílies a través del nostre bloc els treballs i avenços dels nens. Pretenem apropar les famílies, mitjançant el bloc, al treball de l’aula i en especial mostrar les experiències que els nens i nenes porten a terme ja sigui amb l’ordinador, el canó projector o la càmera fotogràfica Quant als alumnes els nostres objectius principals són: - Aprendre a llegir i escriure. - Produir textos de diferents tipologies i amb diferents suports. - Iniciar-se en l’ús de les TIC amb progressiva autonomia. - Utilitzar adequadament les TIC.
Smart target - Brošura marketing treninga Kako uspešno lansirati nov proizvod?Smart target
Smart target. Birajte vaše ciljeve.
Verovatno jedan od najvažnijih treninga i marketing izazova koje trebaju da upoznaju i menadžeri koji nisu deo marketing tima kako bi sazanali na koji način mogu da kreiraju nove horizonte poslovnog razvoja. Na treningu delimo iskustva sa nekoliko naših projekata, ali vas vodimo i kroz potpuno nove izazove i sjajnu studiju slučaja.
Here are my tips for podcasting based on my knowledge as a podcaster and from my experience teaching others how to podcast. The presentation was originally put together for Port 80 mintalks . This is the audio from my presentation.
Esquemas de la Indumentaria mesopotámica por zonas. Están para ser impresos en DIN A 3 por lo que deben mirar que no podrán imprimirlos en casa. Mírenlos en el ordenador o tablet y, en caso de imprimirlos en B/N y luego usan subrayadores de colores
Les TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escripturaFundación Impuls
Un dels principals objectius de la classe de 1r de primària és l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. El nostre projecte pretén ajudar els nens i nenes en aquest procés a través de la Literatura Infantil i utilitzant les TIC com un recurs més a l’aula. A través de diferents contes treballem els aspectes narratius, lingüístics i gràfics del llenguatge i mostrem a les famílies a través del nostre bloc els treballs i avenços dels nens. Pretenem apropar les famílies, mitjançant el bloc, al treball de l’aula i en especial mostrar les experiències que els nens i nenes porten a terme ja sigui amb l’ordinador, el canó projector o la càmera fotogràfica Quant als alumnes els nostres objectius principals són: - Aprendre a llegir i escriure. - Produir textos de diferents tipologies i amb diferents suports. - Iniciar-se en l’ús de les TIC amb progressiva autonomia. - Utilitzar adequadament les TIC.
Smart target - Brošura marketing treninga Kako uspešno lansirati nov proizvod?Smart target
Smart target. Birajte vaše ciljeve.
Verovatno jedan od najvažnijih treninga i marketing izazova koje trebaju da upoznaju i menadžeri koji nisu deo marketing tima kako bi sazanali na koji način mogu da kreiraju nove horizonte poslovnog razvoja. Na treningu delimo iskustva sa nekoliko naših projekata, ali vas vodimo i kroz potpuno nove izazove i sjajnu studiju slučaja.
Here are my tips for podcasting based on my knowledge as a podcaster and from my experience teaching others how to podcast. The presentation was originally put together for Port 80 mintalks . This is the audio from my presentation.
Esquemas de la Indumentaria mesopotámica por zonas. Están para ser impresos en DIN A 3 por lo que deben mirar que no podrán imprimirlos en casa. Mírenlos en el ordenador o tablet y, en caso de imprimirlos en B/N y luego usan subrayadores de colores
Aquest projecte es centra en la programació del curs de 1r d'ESO la qual està basada en 4 eixos principals de treball amb les TIC:
1) programació online a través del google sites, on estan penjats tots els recuros i activitats. Per cada una de les activitats s'especifiquen les competències treballades.
2) Moodle per treballar les diferents habilitats partint cadascú del seu nivell. Introducció a acitiviatas cooperatives a través dels fòrums, els xats i les wikis.
3) Bloc d'aula on els alumnes poden trobar tots els power points, vídeos, jocs i cançons treballats a l'aula.
4) 1 projecte per trimestre: en els dos primers el treball és per parelles i el producte final és un power point. Es realitza una presentació oral.
Durant el tercer trimestre es realitza una webquest ( grups de 4 persones mínim). El producte final és una revista realitzada amb el Word o l'Open Office i publicada online a través de l'issuu. També es realitza una presentació oral.
2. EL CARGOL RAMON ÉS LA MASCOTA DE LA NOSTRA CLASSE ÉS UN PERSONATGE FORÇA INTERESSANT QUE LI AGRADA EXPLICAR MOLTES COSES EN ELS NENS I NENES. CADA MATÍ ÉS EL PRIMER EN ARRIBAR A L'ESCOLA I ELS DIVENDRES SE'N VA D'EXCURSIÓ AMB ALGUN NEN/NENA DE LA CLASSE
3. QUÈ HEM DE FER? EXPLICAR - QUÈ EN SABEM DELS CARGOLS? MIRAR - IMATGES IDENTIFICAR – LES PARTS DEL CARGOL REPRODUIR - POESIA ESCOLTAR/REPRESENTAR CONTES DIBUIXAR - CARGOLS ELABORAR HIPÒTESIS – ENS PREGUNTEM ESCRIURE - PARAULA CARGOL ( a mà, a ordinador…) RECULL DE CANÇONS- CARGOL TREU BANYA,…
4. AVALUACIÓ AVALUACIÓ PROFESSOR AVALUACIÓ 2 QUÈ HEM APRÈS DELS CARGOLS? ( Cada nen/nena dirà el que ha après sobre els cargols i el mestre recollirà la informació en un full) AVALUACIÓ 1 Aquesta avaluació es farà individualment a cada alumne ACTIVITAT AVALUACIÓ ALUMNE RÚBRICA D’AVALUACIÓ
5. MAPA CONCEPTUAL Lloc dins de l’àrea, on situo el tema de la unitat didàctica “Els cargols”
6. GUIA DIDÀCTICA ÀREES QUE ES TREBALLEN: Descoberta de l'entorn , TIC i llenguatge plàstic, llenguatge OBJECTIUS: Plasmar el treball realitzat pels alumnes en diversos formats (en paper, a la xarxa, ...). Desenvolupar l'expressió verbal i escrita de l'alumnat Ampliar i consolidar coneixements sobre el tema d'estudi (el cargol) Saber escoltar els companys Recollir coneixements previs sobre els cargols Reconèixer les parts del cargol Reconèixer la paraula cargol i escriure-la Escriure les parts del cargol: BANYES, ULLS, BOCA, PEU, CLOSCA CONTINGUTS: Expressió oral i escrita referent al tema d'estudi Característiques dels cargols TEMPORITZACIÓ Durada variable, a criteri del docent en funció del nivell i habilitats dels infants. AVALUACIÓ Avaluació de l'alumne, una individual i l'altre a nivell de grup es recollirà la informació en un full , d'altra banda, una rúbrica per a l’avaluació del mestre MATERIAL NECESSARI Un ordenador amb connexió a Internet, una impressora i un canó de projecció Programes: Word, Tux Paint
